財務(wù)實習(xí)感想精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇財務(wù)實習(xí)感想，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認識，增強了遵紀(jì)守法的自覺性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟的安全。在當(dāng)前全省農(nóng)村信用社案件防范面臨嚴(yán)峻形勢的情況下，如果平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)的思想，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給集體造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認真學(xué)習(xí)《合同法》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風(fēng)險的發(fā)生。作為從事合規(guī)、稽核監(jiān)督的人員，如果不學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、不熟悉內(nèi)部的各項規(guī)章制度、不了解業(yè)務(wù)操作流程，就有可能在實際工作中產(chǎn)生稽核風(fēng)險，當(dāng)不好裁判員、教練員的角色，反而會誤導(dǎo)部分員工違規(guī)操作。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。

二、通過學(xué)習(xí)進一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運上下功夫。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。恰恰“五十個嚴(yán)禁”給我們相關(guān)人員提供了通俗易懂的援助，在信用社經(jīng)營中，依法經(jīng)營、合規(guī)操作是信用社一切工作的基本要求，是每一個員工應(yīng)盡的基本職責(zé)，上下要形成“案件防控的合力”。即從提高制度執(zhí)行力入手，切實解決執(zhí)行走樣、監(jiān)督走神、貫徹走調(diào)等執(zhí)行力不足問題，增強執(zhí)行的針對性，把抓查防案件與抓追究責(zé)任統(tǒng)一起來，推進合規(guī)文化建設(shè)；把合規(guī)經(jīng)營理念貫穿到員工的日常行為之中，使之成為自覺的習(xí)慣；把立規(guī)建制的工作做實、做細；把操作風(fēng)險管理的各項措施真正細化落實到每一個環(huán)節(jié)、每一個崗位、每一個節(jié)點。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常工作中基本操作規(guī)定與我們息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學(xué)：“營業(yè)柜員十個嚴(yán)禁”、“會計主管十個嚴(yán)禁”、“營業(yè)機構(gòu)負責(zé)人十個嚴(yán)禁”、“自助設(shè)備十個嚴(yán)禁”、“對公賬戶和結(jié)算管理十個嚴(yán)禁”還有“十五條禁令”，特別是我縣編制的《寧南縣農(nóng)村信用社安全操作口訣》朗朗上口、通俗易懂基本囊括安全操作的各個環(huán)節(jié)，對案件防范提供了一定的幫助。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實踐用運相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進、學(xué)英?；顒咏Y(jié)合起來。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。:

篇2

摘要：知識經(jīng)濟時代的迅速到來，對各行各業(yè)傳統(tǒng)的工作模式充滿了挑戰(zhàn)。如今，知識經(jīng)濟已經(jīng)成為世界經(jīng)濟的主流，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的信息化社會，如何讓高校的財務(wù)工作與信息化接軌，知識經(jīng)濟對高校財務(wù)會計工作的影響如何，是一個非常值得探討的問題。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟高校財務(wù)會計信息時代

一、前言

如今，知識經(jīng)濟的時代猶如巨大的潮水一般已經(jīng)席卷了整個世界。它沖擊了傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式，沖擊了人們傳統(tǒng)的生活方式，并在逐漸改變著人們的生存空間。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相比較，知識經(jīng)濟以其工業(yè)化、信息化、知識化的三個主要特征引領(lǐng)著世界經(jīng)濟發(fā)展的潮流。高校的財務(wù)會計是任何經(jīng)濟時代高校工作的重要參與者。在知識經(jīng)濟的時代，傳統(tǒng)的財務(wù)管理工作無論在理論上還是在時間上有著很大的局限性。在社會形態(tài)不斷更新的知識經(jīng)濟社會，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作理念和思路，順應(yīng)知識經(jīng)濟時代的潮流，才能在激烈的市場競爭中保持優(yōu)勢，保持長盛不衰的生命力。

二、知識經(jīng)濟對傳統(tǒng)高校財務(wù)會計的影響

1.工作環(huán)境的影響

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高校的有形資產(chǎn)的比重已在逐步變小，無形資產(chǎn)的比重逐步上升。傳統(tǒng)的財務(wù)管理方式和傳統(tǒng)的財務(wù)管理手段顯然已經(jīng)落后。這就勢必要求順應(yīng)電子時代的要求，順應(yīng)知識經(jīng)濟時代的潮流，在新興的信息化社會中提高自己的高校財務(wù)管理水平，努力與時代前沿管理方式接軌。

2.管理內(nèi)容的影響

傳統(tǒng)的財務(wù)管理和會計工作管理的都是經(jīng)濟實體，而如今高校無形資產(chǎn)比重的迅速上升，讓管理的內(nèi)容也從實體轉(zhuǎn)入了無形資產(chǎn)。知識經(jīng)濟時代中，智力資產(chǎn)和智慧產(chǎn)物形成的無形資產(chǎn)會占據(jù)高校很大的一部分資產(chǎn)比重，這就會直接影響到傳統(tǒng)財務(wù)思想、財務(wù)管理內(nèi)容及其方法的變革。

3.傳統(tǒng)的財務(wù)管理方式受到?jīng)_擊

在知識經(jīng)濟時代，高校管理的方式越來越多地采用電子支付、電子采購和電子定單等方式進行交易活動?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)讓全球的市場融為一體。在這種大趨勢下，傳統(tǒng)的財務(wù)核算系統(tǒng)、傳統(tǒng)的財會分析評級系統(tǒng)、傳統(tǒng)的財會預(yù)算系統(tǒng)都將受到巨大沖擊，傳統(tǒng)的財務(wù)管理風(fēng)險也將必然加大。由于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，一些網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩珕栴}和文件管理的方式問題極容易受到潛在的威脅。因此，傳統(tǒng)的財務(wù)管理軟件顯然不能勝任這項工作。

4.對高校本身的影響

知識經(jīng)濟的發(fā)展將會引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，并促使產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，作為高校的財務(wù)人員應(yīng)該對產(chǎn)品有一個非常清晰的認識和了解。在實際工作中，高校的財務(wù)人員應(yīng)該不斷加強知識創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅可以加快工作效率，而且會提高工作質(zhì)量。在工作中，要結(jié)合運用現(xiàn)代最新技術(shù)，在管理過程中結(jié)合運用網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)。

三、知識經(jīng)濟時代下財務(wù)會計的工作特點

1、會計計量模式的轉(zhuǎn)變

知識產(chǎn)品成為最具代表性和最具競爭力的產(chǎn)品。隨著知識資本成為高校發(fā)展的首要資本，對傳統(tǒng)的會計計量模式提出了挑戰(zhàn)。無形資產(chǎn)比重的加大，使傳統(tǒng)會計工作計量方式也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。

2、會計人員自身的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

隨著會計信息化時代的到來，會計人員必須懂得信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)與設(shè)計、軟件操作等一系列新的技能和知識。隨著會計發(fā)展的日益國際化，會計人員不僅要掌握國際會計理論與方法，而且還要有較高的外語水平。隨著會計管理在高校管理中的地位日益提高，會計管理職能的充分發(fā)揮，會計人員不僅要具備有關(guān)預(yù)測、決策的基本知識和方法，而且應(yīng)具有較強的邏輯推理和分析判斷能力。他們應(yīng)該能夠兼容科技與管理知識，具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新思維，善于創(chuàng)新工作方式。因此，知識經(jīng)濟時代的會計人員將是復(fù)合型的會計人才。所以，高校的會計人員應(yīng)該及時學(xué)習(xí)一些較為先進的高校財務(wù)知識和管理知識，及時充實自己，以便迎接挑戰(zhàn)知識經(jīng)濟時代的到來。

3、財務(wù)會計管理目標(biāo)的多樣化

在以往的財務(wù)工作中，高校是以有形資產(chǎn)和最大化的利潤等作為財務(wù)管理的目標(biāo)，由于財務(wù)目標(biāo)是通過客戶目標(biāo)和業(yè)務(wù)流程的整個過程來實現(xiàn)的。知識經(jīng)濟時代的到來，客戶目標(biāo)、業(yè)務(wù)流程都發(fā)生了巨大變化，高校的財務(wù)會計人員必然要考慮到更多的客觀因素。

四、高校財務(wù)會計面臨知識經(jīng)濟時代的對策

1、創(chuàng)新財務(wù)管理方式和財務(wù)工作方式

互聯(lián)網(wǎng)改變了全球的經(jīng)濟模式，影響了全球經(jīng)濟的運行。高校的財務(wù)會計人員要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的有效途徑對財務(wù)進行仔細監(jiān)管和審核，并將財務(wù)的工作方式實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上處理工作，提高工作的效率，方便工作方式。綜合運用各種網(wǎng)絡(luò)手段和網(wǎng)絡(luò)方式，實現(xiàn)電子商務(wù)的工作途徑，使會計核算、財務(wù)控制、財務(wù)決策集中化。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

高校要定期為高校內(nèi)部的財務(wù)會計人員培訓(xùn)管理，已讓他們了解最新的財務(wù)方面的信息和知識，提高財會人員的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)內(nèi)容要以最新的財務(wù)管理方式和近期所研討的重要問題為主，以便讓財務(wù)管理人員主動創(chuàng)新，提高工作的積極性和動力。

知識經(jīng)濟時代，高校的財務(wù)管理人員要將各種理財活動“人格化”，創(chuàng)新建立新的財務(wù)運行機制，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這是高校實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo)的根本保證。與知識經(jīng)濟相適應(yīng)，知識經(jīng)濟時代的財務(wù)管理將更是一種不斷創(chuàng)新的管理，其知識含量將決定財務(wù)管理是否用于創(chuàng)新，這也就會意味著高校的財務(wù)工作能否實現(xiàn)與知識經(jīng)濟時代順利接軌。

參考文獻：

［1］姜青平.知識經(jīng)濟影響會計淺析［J］.山東紡織經(jīng)濟，2009；5

篇3

作為一個新員工，在各部門輪崗實了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進而理解我們的企業(yè)性格，把個人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻出自我的一份助力。下面給大家分享關(guān)于實習(xí)生的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

實習(xí)生的總結(jié)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是20_年3月進步本公司的，截止9月不知不覺已經(jīng)過去三個月了，我已經(jīng)非常適應(yīng)公司的氛圍，對本職的銷售工作，也已有了一個相對的認識，做為一名畢節(jié)畢業(yè)生的我，在此短短的試用期內(nèi)，就以收益良多，我學(xué)會：

1、服從管理，用心做事。

無以規(guī)矩，無以成方圓。在企業(yè)管理中，這點尤為重要，想要成為一名優(yōu)秀的員工，就必須對公司的規(guī)章制度無條件的服從，小到每日的按時打卡，杜絕遲到，大到公司組織的各類活動，發(fā)展方向，都要積極的參與支持。并且努力本職工作，用心做事，有不懂的問題，虛心向老員工請教。

2、提高職業(yè)技能，搞好同事。

想在公司得到更好的發(fā)展，就必須提高自己的職業(yè)技能，目前對對本職的工作有了一定的了解，但是對于一些銷售問題的處理還不能夠得心應(yīng)手，工作經(jīng)驗方面有待提高;還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識水平及業(yè)務(wù)能力，并且加強分析和解決實際問題的能力;并加強提高人際關(guān)系，搞好同事，才能更好的發(fā)揮團隊精神，不給團隊拖后腿。

3、明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。

作為一名職場新人，入職前三年是成長的關(guān)鍵時期，做好職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)是保證自己在未來的職場競爭中增加砝碼的重要策略。目前，我最需要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。

在銷售崗位，相關(guān)的銷售技巧是不能忽視的，爭取在半年內(nèi)全盤熟悉公司的相關(guān)管理流程。在搞好日常工作的前提下，注意積累本行業(yè)的信息，掌握公司運作細節(jié)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，可通過銷售類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現(xiàn)進入管理層中期職業(yè)目標(biāo)作準(zhǔn)備。

在試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)最后，我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請，而我也將把樂觀，積極的心態(tài)，始終保持在工作生活中，為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，和公司共同成長。

實習(xí)生的總結(jié)2轉(zhuǎn)眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。一下是我對三個月來的工作總結(jié)：

實習(xí)期的工作能夠分以下三個方面：

一、費用成本、客戶往來方面的管理1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布狀況，加強管理。

2.在集團財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了_成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，為加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當(dāng)期的成本。

為績效管理帶給參考依據(jù)。

3.規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，透過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。

二、會計基礎(chǔ)工作1.認真執(zhí)行《會計法》，進一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。

2.根據(jù)集團的指示，對_公司會計電算化狀況進行了備案，使財務(wù)工作貼合財政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。

3.按規(guī)定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。

三、財務(wù)核算與管理工作1.按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進行登記、分析，對各項收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。

統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、集團財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。

2.正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，用心配合稅務(wù)部門新的稅收申報要求，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，持續(xù)與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。

3.在緊張的工作之余，加強財務(wù)部團隊建設(shè)，打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團隊。

作為一個基層財務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財無部其他員工的主觀能動性及工作用心性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。

4.作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者，是集團財務(wù)管理部對外的一個窗口。

要想做好財務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的狀況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。

新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務(wù)精細化管理進軍，精細化財務(wù)管理需要確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢、確保投資效益、優(yōu)化財務(wù)管理手段等，這樣，就足以對公司的財務(wù)管理做精做細。

要以細為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域，透過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理零死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。

實習(xí)生的總結(jié)3時光如白駒過隙，感覺4個月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然時光的腳步如此匆忙，但是我也已做好了充足的準(zhǔn)備，翹首以待，正式成為北京發(fā)那科大家庭的一員。

一、試用期工作任務(wù)完成狀況及感想。

1、7月x日至7月x日，參加公司入職培訓(xùn)。

(1)工作任務(wù)

了解公司的發(fā)展歷程及企業(yè)文化;初步了解公司各業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)范圍。

(2)完成狀況

認真聽取了，人力資源的同事，關(guān)于公司從19_年成立至今的發(fā)展歷程及企業(yè)文化，尤其是核心價值觀嚴(yán)密、透明;敬業(yè)，持續(xù)。的講解。各部門領(lǐng)導(dǎo)針對本部門的業(yè)務(wù)，給大家做了細致的講解，業(yè)務(wù)講解完畢后，還傳授了大家一些實用經(jīng)驗，了解業(yè)務(wù)的同時又學(xué)到了方法，感覺受益匪淺。

(3)感想

關(guān)鍵詞：矛盾

入職第一周，是充滿著各種矛盾的一周。不喜歡工服的顏色，覺得土黃或者淺黃更好，卻喜歡公司大樓的顏色，醒目、亮麗，與周圍的建筑相比顯得鶴立雞群;以前總是提醒自我不要過于自信，又因為半年沒有工作有些底氣不足;把敢想、敢說視為自我的優(yōu)點，又覺得新環(huán)境要謹言慎行;諸如此類。

新的開始，在自我矛盾中，選取、前行。

2、7月x日至8月x日，各相關(guān)部門輪崗實習(xí)。

(1)工作任務(wù)

了解與物料規(guī)格、數(shù)量、交貨期相關(guān)的訂發(fā)貨流程及l(fā)iuxue86sap上的操作過程;明確采購業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)制造的業(yè)務(wù)流程及產(chǎn)能;了解物流課與到貨、發(fā)貨相關(guān)的業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)的各項構(gòu)成和鏈接方法。

(2)完成狀況

以上工作任務(wù)在實習(xí)期內(nèi)基本完成，但是此刻一項項的看下來，有些似乎已經(jīng)不太清晰了，可能是因為實習(xí)期過后就一向沒有再接觸吧。等到主計劃項目正式上線之前，有些相關(guān)資料或許還要做一下補習(xí)。

在銷售部、采購課實習(xí)過程中，我分別對兩個部門的業(yè)務(wù)提出了一點我認為還算有價值的推薦，銷售部是關(guān)于配置單，采購課是關(guān)于訂單，但其實用性還有待驗證。

(3)感想

關(guān)鍵詞：習(xí)慣

英國有句諺語：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運。這句話深刻地揭示了良好的行為習(xí)慣對人一生的重大影響。企業(yè)是由人構(gòu)成的，所以這也適用于一個企業(yè)。企業(yè)的性格就是企業(yè)文化，企業(yè)的習(xí)慣就是各項規(guī)章、制度、流程。

目前，公司正在進行變革，修改、補充、完善各種規(guī)章、制度、流程，建立良好的企業(yè)習(xí)慣，這就要求我們每一個員工為了適應(yīng)這種變革，改變舊習(xí)慣，養(yǎng)成新習(xí)慣。而作為一個新員工，在各部門輪崗實了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進而理解我們的企業(yè)性格，把個人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻出自我的一份助力。相反的，如果你的個人性格不能與企業(yè)性格方向一致，只能產(chǎn)生不利于企業(yè)前進的阻力。那么怎樣才是個人性格與企業(yè)性格方向一致呢?答案就是要讓個人習(xí)慣服從企業(yè)習(xí)慣，我想這樣的邏輯不難理解。

3、8月x日至今，主計劃相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

(1)工作任務(wù)

統(tǒng)計分析主計劃相關(guān)數(shù)據(jù);協(xié)調(diào)生產(chǎn)計劃和采購計劃。

(2)完成狀況

因為原計劃10月份開始上線試運行的主計劃項目，由于各種原因延期到年底進行，所以目前原定的工作任務(wù)只進行到統(tǒng)計分析目前有的主計劃相關(guān)數(shù)據(jù)階段。

入職以來，尤其是輪崗實習(xí)工作結(jié)束之后，一向都在跟著sdi項目組的進度走，也按照領(lǐng)導(dǎo)的安排承擔(dān)了一些項目組內(nèi)自我潛力所及的工作，如主計劃業(yè)務(wù)藍圖的制定、主計劃信息平臺需求的提報等。

(3)感想

關(guān)鍵詞：成長

這其實是進入公司以來貫穿始終的感受，來到一個新的環(huán)境，應(yīng)對與以往工作經(jīng)驗不甚相同的工作，透過不斷的學(xué)習(xí)、提高，以求盡快的適應(yīng)新環(huán)境，做好新工作，成長是必然的，也是務(wù)必的。這一成長過程包括了知識的豐富、業(yè)務(wù)水平的提高、甚至是人格的提升。

這4個月以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙、指導(dǎo)以及自我的努力下，我的知識和業(yè)務(wù)水平有了比較大的提升。與此同時，同事們對工作認真負責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神又在潛移默化的影響著我。景總推薦公司員工閱讀《干法》一書，我在讀完《干法》之后，又閱讀了稻盛和夫先生的另一本著作《活法》，兩本書表達了統(tǒng)一的中心思想：專心致志、一心撲在日常工作上是最重要的，這才是磨煉精神、提高心性的尊貴的‘修行’。，當(dāng)有人問‘人為什么來到這個世上’時，我毫不猶豫地、毫不夸耀地回答‘是為了比出生時有一點點的進步，或者說是為了帶著更美一點、更崇高一點的靈魂死去。’。同事們的影響和稻盛和夫先生在書中振聾發(fā)聵的教誨，讓我重新審視了工作的好處。最幸福的那一刻不在是拿到工資條，而是努力完成了一項工作并得到領(lǐng)導(dǎo)的認可。努力的工作向上不只是為了得到更多的報酬讓生活變的更好，更是為了讓自我的人格得到升華。

二、對企業(yè)文化的理解

前面已經(jīng)談到，企業(yè)文化即是企業(yè)性格，那么我們北京發(fā)那科的性格就是嚴(yán)密、透明;敬業(yè)、持續(xù)。。

嚴(yán)密：工作細致，條理清晰;遵守規(guī)則，尊重事實。作為一名合格的主計劃員，工作細致、條理清晰是務(wù)必具備的素質(zhì)，因為工作中一點小的錯誤或者誤會就有可能帶來很大的損失。遵守規(guī)則就是工作過程中要遵守公司的規(guī)章制度，按流程辦事，不僅僅自我要遵守，工作中如果遇到不按流程做事的同事也要提醒他一齊遵守。尊重事實，勇于承擔(dān)職責(zé)，錯了就是錯了，不能為了掩蓋錯誤扭曲事實，犯更大的錯誤。

透明：遇到自我無法解決或職權(quán)范圍外的問題時，及時、如實匯報到就應(yīng)明白的人，以便竭盡公司所能齊力解決問題;推行流程化管理，確保內(nèi)部工作清晰、溝通流暢、利于協(xié)作。主計劃是產(chǎn)銷之間的窗口，窗口的職能就是要不斷的和各個相關(guān)部門打交道，溝通交流，遇到的大多數(shù)問題也都是要各個部門配合解決的問題，工作中持續(xù)透明，大家才能同心協(xié)力的解決問題。

敬業(yè)：忠誠、盡責(zé);用心主動、團結(jié)協(xié)作。北京發(fā)那科不是我職業(yè)生涯的起點，但是我真心的期望能成為我職業(yè)生涯的終點。我愿意和所有北京發(fā)那科同事一齊，為北京發(fā)那科的發(fā)展貢獻出自我全部的能量。

持續(xù)：連續(xù)的工作熱情，不斷的工作改善。我覺得這是我做的最好的一點，入職以來無論遇到什么樣的困難障礙，一向持續(xù)的飽滿的工作熱情，在工作中，也在不斷的試圖發(fā)現(xiàn)能改善的地方，一旦有所發(fā)現(xiàn)，就及時的提報給領(lǐng)導(dǎo)。

三、對公司的工作推薦

之前的一些工作推薦，我已經(jīng)寫在周工作總結(jié)當(dāng)中了，那里就不重復(fù)敘述了。那里我想提的是一點關(guān)于推薦的推薦，就是期望公司能設(shè)立提案機制，要求每一位員工按月或者按季度提交對公司有建設(shè)性的合理提案，公司對有價值的、優(yōu)秀的提案給予適當(dāng)?shù)莫剟?，調(diào)動每一個員工的用心性，為公司的改革、發(fā)展出謀劃策。

實習(xí)生的總結(jié)4時間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面，將我的實習(xí)個人工作總結(jié)報告如下：

在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

在教育教學(xué)工作上，我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進而促進教學(xué)的發(fā)展。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責(zé)的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價，激勵他們知難而進。

可見，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)。這次的見習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識，同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

實習(xí)生的總結(jié)5自20_年x月進入宜樂居物業(yè)以來已經(jīng)有3個月之久了，在這3個月的工作和學(xué)習(xí)中，我深深的體會到作為一名優(yōu)秀客服人員的艱辛和挑戰(zhàn)。尤其是我從未接觸過物業(yè)這個行業(yè)，物業(yè)這個名詞在我的印象和字典里根本就沒有一個正確的解釋。對于自我的潛力更是心知肚明，明白自我只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我們客服部李經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作3個多月了，接觸了不少人和事，在為自我的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自我尚有許多缺點需要改正。首先需要改正的就是心態(tài)和急躁的脾氣，在日常工作中遇到問題的時候總是不能冷靜的思考，語氣太過生硬，造成了許多誤會，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時為我指正，教會我作為物業(yè)客服的基本要求，恐怕到此刻我也不自知而無法提高自我，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;

就在這時3單元的一個業(yè)主執(zhí)意要用客梯往自我家里運送瓷磚，不管我怎樣勸說，根本不去理會，而且竟然說出一些很難聽的話來教訓(xùn)我，當(dāng)時我迅速的跑出大堂躲在樓道內(nèi)哭了起來，哭的個性委屈，因為覺得為了工作我都丟了尊嚴(yán)，當(dāng)著所有被我制止用客梯運貨的工人們受到了業(yè)主的教訓(xùn)，剎那間身邊的眼神都具有極大的殺傷力。這是我從工作到此刻以來都沒有碰到過的事情，所以一時之間難以理解，客服部李經(jīng)理聽到了這個消息迅速趕到，在勸我不要哭的同時，給我耐心的講解作為一名優(yōu)秀的客服工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及承受潛力，給了我極大的鼓舞和工作信心，也叫我懂得了人生難免有不如意的時候，放平心態(tài)，勇敢的去理解，這樣才能有所改變。

雖然這3個多月的時光不算長，但我已經(jīng)深深被宜樂居物業(yè)氛圍所吸引。領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作氛圍用心向上，在這樣的群體里，能夠極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更用心的心態(tài)投入到每一天的工作。

篇4

心得一：銀行是講究務(wù)實的地方，切勿自作聰明。

現(xiàn)在的人基本上都形成了一個共識：企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聰敏的下屬，懂得靈活變通。這個說法自然有其道理，但是并不是在所有地方都適用，比如說銀行。在銀行工 作，并不需要你有多高的智商，相反它最重視的是那種腳踏實地的員工，勤勤懇懇仔仔細細的做事情。很多業(yè)務(wù)，例如辦理零售住房或者公積金貸款，大部分的時間 都是重復(fù)著簡單的程序，但是卻對員工的耐性和細致度有很高的要求；例如抄合同，一般的住房貸款（別的我不清楚，因為我最近只是做這塊的）合同都是四份，分 別被銀行，貸款人，擔(dān)保人和公證處持有，如果在抄合同的過程中出了一點錯誤，比如抄錯了一個數(shù)字，都會造成嚴(yán)重的后果。而且一般都是涉及到較大的金額，一 個輕微的筆誤會帶來重大損失。剛開始做的人，像我們實習(xí)生，碰見不確定的地方千萬不能自作聰明，哪怕再簡單也要去問，因為很多細節(jié)不是像你想當(dāng)然的那樣， 它們都有著各自的嚴(yán)格的規(guī)定。我就曾經(jīng)犯過一個錯誤；有一次替人抄寫收據(jù)的時候，不小心在扣款賬戶那一欄里寫錯了數(shù)字，我想都沒想直接劃掉重寫，因為想著 之前抄合同時偶爾寫錯也可以涂掉----這就是可怕的思維慣性！殊不知，銀行正式的收據(jù)單是不能出現(xiàn)涂抹痕跡的！哪怕一個數(shù)字寫錯了也要拿另外一份重寫。 好在后面帶我的阿姨及時發(fā)現(xiàn)叫我重寫了，不然真的要造成不小麻煩 汗~不過這樣的話給本來就不喜歡數(shù)字的我造成了很大的困擾，為了怕抄錯金額眼睛一直死盯著原件不敢移開，抄完還要用手指著再對一遍，一上午下來眼睛酸疼得要命，頭皮都麻了.......

心得二， 問問題不一定非得“勤”，但卻必須“巧”。

在這點上我自詡還是做得不錯滴嘿嘿~很多 前人告誡新來的實習(xí)生都是要多問問題，勤學(xué)苦思，但是我認為他們只說對了一個方面：問問題不一定要問的多，卻應(yīng)該問的巧。所謂的巧，就是找恰當(dāng)?shù)臅r機問， 有針對性的問，最好一個問題能一箭雙雕，省掉不少麻煩。在銀行工作的人平時都會很忙，就算是師傅也不可能一天到晚圍著你轉(zhuǎn)，更別說被你纏著問問題了。比如 說你在工作時遇到一個有疑慮的地方，而此時你的師父卻在忙忙碌碌的打電話或者接待客戶，這時候你會去打擾他么？明顯不可能。不妨把問題積攢下來找個空閑時 間集中問，當(dāng)然這個很多人都知道。不過還要注意的一點就是人的個性是不一樣的，碰見個耐心的師傅算你好運氣，但是有的人就不喜歡被人追著問問題，這該怎么 辦？其實還是有很多解決方法，比如去問其他人，或者自己找類似的材料照抄什么的。主要就是要察言觀色，不要動不動把人惹煩了。

心得三， 既然是實習(xí)生，就要做好打雜的準(zhǔn)備。但不能光是打雜，要做個“有心人”。

以前聽見人去實習(xí)，感覺都很羨慕，好像他每天都可以充實的學(xué)到很多知識，其實不然。很多地方的實習(xí)都是分派一些簡單的活，讓人覺得自我價值無處體現(xiàn)。可是 仔細想想：人家的正式員工每天也就無非做這些事情，何況你一個實習(xí)生呢？我還算好了，開始去幫他們抄合同，基本沒什么技術(shù)含量，熟悉了流程就埋頭狂寫好 了。開始也覺得很枯燥無趣，抄合同抄得吐血只想快點結(jié)束算了，但是后面卻發(fā)現(xiàn)表面上很無腦的工作，只要用心的話還是能學(xué)到東西的。我接觸的業(yè)務(wù)大部分都是 辦理個人住房貸款。在合同中有很多內(nèi)容，例如規(guī)定的一些條款都是一樣的。以我所在的中國銀行舉個例子：它對提前還款者有著如下兩條限制：1，必須在正常還 款滿12期（即一年）后才能提前還款。2，每次提前還款的金額不得少于10000元。這其實主要還是為了限制提前還款行為的發(fā)生（那樣的話銀行得到的貸款 利息會少很多，因此提前還款一般被視為違約行為如果合同中事先沒有規(guī)定）。再譬如對于住房按揭的抵押率（按揭貸款本息和與抵押物估價之比），不同的銀行有 不同的規(guī)定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，當(dāng)貸款風(fēng)險越大時抵押率上限也就越低。這些都是平時抄寫合同時注意到的細節(jié)，記住后回家上網(wǎng) 查，也能學(xué)到不少金融知識。

其他的還有利息浮動，信貸循環(huán)，票據(jù)貼現(xiàn)，公積金貸款等等，都是從材料中或者平時工作人員的對話中留意到的，就這樣變成了自己的知識。

由此可見，學(xué)習(xí)確實應(yīng)當(dāng)是一個主動的過程。你不主動去求知，難道等著別人像學(xué)校老師一樣來主動灌輸不成？這點上我有不少進步，不過還有不足，須多多改善。

心得四，無所事事的時候給自己找點事情做

在 銀行實習(xí)，并不如想象中的那么忙碌。在每季度末的時候尤其是6月底一般都會很忙，因為要做年報，辦按揭的人也集中起來。這時候是最繁忙的，我印象中前段時 間一天可以接待大約十來位客戶，加上以前堆積的材料，那真是只嫌自己沒多長一雙手。但是碰到淡季也很閑，基本無事可做。工作人員總是有任務(wù)的，但是實習(xí)生 就不一樣了。用得著你幫忙的時候自然能上就上，一旦沒什么要幫忙的那就完完全全的閑下來了-----畢竟你不是正式員工，有些事情是不可能交給你去做的。 這時候在辦公室悶得發(fā)慌，沒人管你，又不好走掉，該怎么辦？在辦公室間游蕩吧，又怕干擾人家工作；坐在那里發(fā)傻也容易給領(lǐng)導(dǎo)留下不學(xué)無術(shù)的印象。此刻就是 體現(xiàn)一個人求知精神的時候了！~~銀行的辦公室一般都會有許許多多的檔案文件，有個人的也有企業(yè)的，實習(xí)生的便利之處就是能夠得到允許翻閱這些資料。我沒 事做的時候就常常去辦公桌旁那一堆厚厚的檔案袋中翻閱資料，也受益匪淺。有一次撥來撥去看到一份大額企業(yè)貸款的記錄檔案，好奇之下細看起來：厚厚的一沓文 件中，詳細記錄了該企業(yè)的各方面信息，對該企業(yè)貸款的審批過程以及發(fā)放貸款的理由。這才知道原來企業(yè)貸款的審核是如此之繁瑣，包括了調(diào)查該企業(yè)的管理結(jié)構(gòu) 和運行模式，用于抵押的房產(chǎn)價值如何，以及分析還款人的第一，第二還款源是否充足。這些還不夠，后面往往附有該企業(yè)的年度財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表，損益表與 現(xiàn)金流量表。哈！~這下在學(xué)校學(xué)到的會計知識可算派上了用場，我不費什么力氣就看懂了這些報表（當(dāng)然這些屬于小企業(yè)，比較簡單），隨后的數(shù)據(jù)和各種 ratio的分析也基本是駕輕就熟，可見大學(xué)學(xué)的專業(yè)知識必然是會有用的。

以上是我在銀行實習(xí)數(shù)天初步總結(jié)出來的一些心得~個人感覺還是比較實在的。但是經(jīng)過一段時間的實習(xí)，本人也漸漸的感受到了所在銀行制度上的一些缺陷。最簡 單的，例如抄合同，我想不通為什么一定要人工手抄，既然一式四份的合同都一模一樣，直接打印不就好了么，相信也不費很多油墨錢。手抄的字寫的龍飛鳳舞極容 易誤認，造成很大不方便。當(dāng)然后面這些資料都會由工作人員輸機遞交給上層審核，決定是否發(fā)放貸款，但是這樣的話豈不就是走程序---要是省掉一些繁瑣步驟 的話，不僅周期短了，效率高了，工本費用也可以節(jié)省不少。

還有就是銀行對紙張的浪費程度可謂令人發(fā)指：我曾經(jīng)幫人復(fù)印文件，站在復(fù)印機前看見地上堆滿了被揉成一團團的復(fù)印無效的文件，被當(dāng)做廢紙丟棄，或者直接扔 進碎紙機---有的甚至幾乎是白紙！看著一沓沓上好的白紙就那樣被糟蹋了，我那個郁悶+心疼哎。。。當(dāng)然這些白紙的費用對于銀行來說微不足道，但是這樣做 無疑是對資源的巨大浪費……看來中國可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)任重而道遠啊！

另外值得一提的就是我在辦理個人住房貸款業(yè)務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)我市絕大部分的居民按揭比例都過高---光我辦理過的合同平均按揭比例就高達69%！很多人家庭月收入都不高，貸款買的房子卻面積一個比一個大......

篇5

由于會計學(xué)科的應(yīng)用性特點，要求會計教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會計理論和會計方法，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的會計理論和方法去解決會計實際問題的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和判斷問題的能力。我國企業(yè)界對會計本科畢業(yè)生應(yīng)具備的能力排名前三位的依次為會計核算處理能力90%，財務(wù)軟件應(yīng)用能力85%，財務(wù)分析決策能力72%［1］。對于學(xué)生而言，僅僅通過課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識，是很難全面掌握上述會計基本技能的，只有通過加強會計實驗教學(xué)，才能增強學(xué)生對會計實務(wù)操作的感性認識，培養(yǎng)他們的實際工作能力。因此，在證券模擬實驗室環(huán)境中，探索如何在理論教學(xué)的同時加強會計實驗教學(xué)，將會計專業(yè)課程的理論與實踐結(jié)合起來，形成有機的整體，并對會計實驗教學(xué)進行系統(tǒng)的、科學(xué)的設(shè)計，對會計專業(yè)教學(xué)改革具有重要意義。

二、目前會計實驗教學(xué)中存在的問題

會計實驗教學(xué)作為高校會計專業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和專業(yè)適應(yīng)性以及運用知識分析解決問題的能力等方面起到了不可替代的作用。但由于各種原因，會計模擬實驗教學(xué)是整個會計教學(xué)體系的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)中凸顯出很多問題，使得會計教學(xué)整體質(zhì)量無法提高。為了找出會計實驗教學(xué)中存在的問題，探尋解決問題的方法和手段，提高會計教學(xué)質(zhì)量，我們針對證券模擬實驗室環(huán)境中會計專業(yè)主干課程教學(xué)情況，面向會計專業(yè)教師、會計工作者、會計專業(yè)在讀研究生和會計專業(yè)大四學(xué)生這四個群體共152人進行了問卷調(diào)查。通過調(diào)查，對會計實驗教學(xué)中存在的問題進行了統(tǒng)計。

(一)實驗內(nèi)容比較單一

目前，大多數(shù)會計模擬實驗教學(xué)的實驗內(nèi)容比較單一。一是實驗內(nèi)容往往是工業(yè)企業(yè)某一時期基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)，而且不全面，缺乏一些業(yè)務(wù)復(fù)雜、核算難度大的經(jīng)濟業(yè)務(wù)(如非貨幣易、債務(wù)重組、長期投資、發(fā)行股票或債券等核算業(yè)務(wù))，對其他行業(yè)(如商業(yè)銀行企業(yè)、房地產(chǎn)投資企業(yè)、交通運輸企業(yè))以及與之緊密相關(guān)的財務(wù)管理、稅收、審計的內(nèi)容也基本上沒有涉及。二是教學(xué)層次低，基本上都是驗證性實驗項目，缺乏其他行業(yè)的實驗項目，特別是多層次、多方位的綜合性實驗項目、設(shè)計性實驗項目、創(chuàng)新性實驗項目有待開發(fā)。

(二)實驗教學(xué)組織形式不合理

會計模擬實驗教學(xué)的組織形式不合理，由一人包辦所有崗位業(yè)務(wù)，未進行輪崗分工，不利于提高學(xué)生對會計工作分工的認識。加之傳統(tǒng)的會計模擬實驗往往是學(xué)生每人一套相當(dāng)于一個中型制造企業(yè)一個月業(yè)務(wù)量的實習(xí)資料，盡管在教師輔導(dǎo)下能勉強完成，但學(xué)生對企業(yè)財務(wù)運作，沒有一個清晰的思路，對企業(yè)的內(nèi)部控制制度印象就不夠深刻，對會計人員之間存在的制約和監(jiān)督認識不能深入，對會計工作存在合理分工認識不夠(如一人身兼數(shù)職，既負責(zé)會計主管工作，又兼任出納會計工作)，甚至一些學(xué)生還對財務(wù)工作產(chǎn)生了畏懼心理。

(三)實驗缺乏趣味性

由于傳統(tǒng)的模擬實習(xí)從建賬、制單登記總賬、明細賬、日記賬到編制會計報表都是由一個人來完成，學(xué)生不熟悉各會計崗位的工作內(nèi)容及權(quán)責(zé)劃分，使學(xué)生只能在實驗指導(dǎo)教師的安排下完成他們的份內(nèi)工作，而不能滿足企業(yè)對于會計人員更高的素質(zhì)要求(因為他們不清楚對財務(wù)人員的合理分工，不會設(shè)置財務(wù)科的組織機構(gòu))。新的經(jīng)濟形勢要求具備高素質(zhì)的會計人員，導(dǎo)致部分學(xué)生在實習(xí)開始時興趣盎然，隨著實習(xí)進程的發(fā)展感到日趨疲倦，這不利于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生全面掌握會計知識，不利于按時完成模擬實習(xí)任務(wù)。

(四)實驗考核手段不合理

考核環(huán)節(jié)是會計模擬實驗教學(xué)的重要組成部分，是提高實驗質(zhì)量、促進實驗過程良性運轉(zhuǎn)的有力保證。對于學(xué)生成績考核，目前通常的做法主要是對考勤和實驗結(jié)果進行簡單考核，比如教師對賬務(wù)處理的規(guī)范性進行檢查打分，要求學(xué)生寫實驗報告或感想等，實驗結(jié)束后很少有機會就實驗中出現(xiàn)的某些問題進行師生交流探討，這樣就使得學(xué)生注重實驗結(jié)果和形式的內(nèi)容，并不注重過程，在具體的實驗過程中，就會出現(xiàn)一些抄襲等不良現(xiàn)象。

三、會計實驗教學(xué)改革

為了提高會計教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，促進會計教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，針對上述會計實驗教學(xué)中存在的問題，從教學(xué)方法的改革、教學(xué)實驗的優(yōu)化、考核方式的轉(zhuǎn)變四方面入手，對會計實驗教學(xué)進行改革。

(一)改進教學(xué)方法

當(dāng)前的會計教學(xué)方法主要以“填鴨式”教學(xué)方法為主。這種教學(xué)方法易于教師掌握教學(xué)節(jié)奏，演繹思維推理過程，對一些會計基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)是很有必要，可以在短時間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生入門，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。但隨著教學(xué)的深入，“填鴨式”的教學(xué)方法會抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和思維的能動性，影響學(xué)生獨立思考能力與分析判斷能力的培養(yǎng)，同時會使學(xué)生感到枯澀無味，不利于活躍課堂氣氛，加深學(xué)生印象［2］。鑒于此，基于證券模擬實驗室，將教材、課堂教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)緊密結(jié)合在一起，采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、演示教學(xué)和小組討論等教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，拓展學(xué)習(xí)的深度與廣度。

1．多媒體教學(xué)

利用證券模擬實驗室，采用動畫、圖片、聲音等形式，圍繞教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，將會計業(yè)務(wù)的流程如賬務(wù)處理流程、財務(wù)報告編制流程、納稅申報流程、資產(chǎn)清查處理流程等制作成多媒體教學(xué)課件，在課堂上演示，增強學(xué)生的感性認識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深對會計知識的理解。

2．案例教學(xué)

為了加深學(xué)生對基本理論和基本知識的理解，強化運用理論分析事物、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，必須將原理與當(dāng)前的熱點問題和相關(guān)領(lǐng)域的具體實例結(jié)合起來，通過證券模擬實驗室加大案例教學(xué)的比例，使學(xué)生通過典型案例的閱讀、分析與討論，如臨其境解決問題。例如，在講授金融衍生品一章時，針對當(dāng)前的金融危機，組織學(xué)生利用實驗室查找有關(guān)資料，找出危機產(chǎn)生的根源，加深學(xué)生對衍生品的理解，進行利弊分析，同時對中國的衍生品市場發(fā)展提出自己的看法。又如，結(jié)合當(dāng)前人民幣升值壓力的現(xiàn)實問題，講解匯率變動對一國經(jīng)濟的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人民幣未來匯率的變動趨勢、匯率改革的基本途徑等問題。案例教學(xué)的實施，要取得預(yù)期的效果，要求教師在課前有充分的準(zhǔn)備，力求內(nèi)容實用、材料詳實、案例真實、針對性強。案例資料收集后要進行必要的整理，使其規(guī)范化，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，案例內(nèi)容應(yīng)包括題目、背景材料、具體內(nèi)容、適當(dāng)?shù)奶崾痉治?、相關(guān)的思考題等方面。案例教學(xué)的實施過程中，教師應(yīng)充當(dāng)導(dǎo)演角色，通過有效控制討論過程，提示思考線索，提供分析方法，隨時把握和引導(dǎo)學(xué)生的思路;學(xué)生應(yīng)充當(dāng)思考者、決策者的角色，提出看法和觀點，形成案例分析報告并進行全班討論。

3．分崗操作教學(xué)

在證券模擬實驗室環(huán)境中，會計模擬實驗教學(xué)采用分崗式教學(xué)形式。采用分崗運作方式，要求對實習(xí)學(xué)生分組，并在組內(nèi)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部牽制制度的要求進行會計分崗操作，并進行輪崗。這樣做有利于學(xué)生明確各崗位職責(zé)，了解原始單據(jù)和其他會計憑證在各個會計崗位之間的傳遞程序和方式，同時也能體會到財務(wù)部門與企業(yè)內(nèi)部其他單位以及外部有經(jīng)濟業(yè)務(wù)往來的各有關(guān)單位的財務(wù)關(guān)系，使學(xué)生有身臨其境的感受，直觀性、真實性強。

4．模擬教學(xué)

借助證券實驗室開展實踐教學(xué)，可以縮短書本理論和現(xiàn)實之間的距離。教師可為學(xué)生構(gòu)筑一個合理的培養(yǎng)職業(yè)判斷能力的實踐體系，以模擬的形式“再現(xiàn)”企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，通過設(shè)計各種仿真情節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，相互討論，提出自己的解決辦法。同時，還可模擬股票市場交易、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、電子貨幣支付結(jié)算等。利用證券模擬交易教學(xué)軟件進行實時的股票模擬交易，通過實際操作，主動了解證券投資的相關(guān)概念和原理，使用交易軟件搜索相關(guān)資料，以此指導(dǎo)自己的投資策略，并根據(jù)不斷得到的信息跟蹤修改階段性結(jié)論，以便不斷符合實際情況。

5．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

利用證券模擬實驗室進行網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)即可對課程進行觀摩、學(xué)習(xí)，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，達到優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。這樣既提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、獲取知識的能力。

(二)優(yōu)化實驗教學(xué)

證券模擬實驗室既能對基本會計業(yè)務(wù)流程、處理程序方法進行的的全面模擬實驗，同時追蹤證券前沿領(lǐng)域最新動態(tài)，具有前瞻性。在證券模擬實驗室環(huán)境中，可以將會計模擬實驗劃分為課堂模擬實驗、階段模擬實驗、綜合模擬實驗和創(chuàng)新性科研實驗四個層次［3］:

1．課堂模擬實驗

課堂模擬實驗是指按課堂理論教學(xué)進度同步安排的實驗，屬于非獨立實驗課程。課堂模擬實驗是以教學(xué)內(nèi)容劃分為不同單元模塊為基礎(chǔ)的實驗，一般表現(xiàn)為單項模擬實驗，具體由教師在講授完一個單元知識后，讓學(xué)生在實驗室中親身接觸與該單元知識有關(guān)的實務(wù)操作。如在《基礎(chǔ)會計》學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)完賬簿的格式、內(nèi)容等章節(jié)后，立即向?qū)W生展示會計業(yè)務(wù)實際操作中所使用的各種類型賬簿賬頁;而在學(xué)習(xí)完賬簿登記、錯賬更正等章節(jié)后，立即讓學(xué)生根據(jù)有關(guān)憑證進行賬簿登記。這就使得學(xué)生對課堂內(nèi)容和操作方法有更全面、直觀的認識，可以起到鞏固單元知識學(xué)習(xí)的作用。

2．階段模擬實驗

階段模擬實驗一般在學(xué)生學(xué)完某門會計專業(yè)課程后進行，是該課程的總結(jié)性實驗。與單元模擬實驗相比，需要對專業(yè)課程所涉及的所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)和相關(guān)會計程序進行模擬實驗，以理解和驗證課程理論知識在經(jīng)濟業(yè)務(wù)循環(huán)中的運作模式。但由于內(nèi)容涵蓋整門課程，業(yè)務(wù)設(shè)計時不求精深，但強調(diào)規(guī)范性與條理性。

3．綜合模擬實驗

綜合模擬實驗是完全按照實際會計業(yè)務(wù)流程、處理程序方法進行的的全面模擬實驗。該實驗課程必須在學(xué)習(xí)完財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、稅法、證券投資理論與實務(wù)等所有專業(yè)課程后開設(shè)。它是學(xué)生走向會計工作崗位前的實戰(zhàn)演習(xí)，對檢驗學(xué)生是否具備專業(yè)上崗能力具有重要作用。因此，在內(nèi)容設(shè)計上強調(diào)會計核算工作的完整性、連續(xù)性和綜合性。根據(jù)實驗操作平臺的不同，綜合模擬實驗又可以具體設(shè)計為手工會計模擬綜合實驗和會計電算化綜合模擬實驗兩部分，需要強調(diào)的是，為能體現(xiàn)手工與電腦兩種手段各自的優(yōu)缺點，所用的實訓(xùn)素材應(yīng)為同一數(shù)據(jù)源。

4．創(chuàng)新性科研實驗

證券實驗室計劃追蹤證券研究前沿領(lǐng)域最新動態(tài)，為教師與學(xué)生的科研活動提供便利［4］。比如，可以在模擬金融投資的實驗基礎(chǔ)上，對投資人的行為模式展開研究，以一個局部的、有限的投資環(huán)境中的研究進而推廣到整個金融市場上微觀主體行為模式。當(dāng)然，創(chuàng)新性的科研實驗是一項長期開展的科研工作，需要整合各方面的資源，包括證券實驗室的有效使用。

(三)改革考核方式

課程考核方式是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、度量教學(xué)效果的重要標(biāo)尺，也是檢驗學(xué)生運用所學(xué)知識的有效途徑。會計實驗課考核辦法的制定，不同于一般的課堂理論教學(xué)，要在設(shè)計上注意學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的綜合評價，不能只注重結(jié)果而忽視實驗的過程，從一定意義上說，過程比結(jié)果更加重要。比如:在考核學(xué)生對上市公司財務(wù)分析的技術(shù)水平，不僅注重學(xué)生得出的結(jié)論，還要結(jié)合學(xué)生進行評價的方法以及進行評估的過程中對數(shù)據(jù)的獲取和分析技巧，特別要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨特見解。可以分幾個時段來評價學(xué)生實驗報告使其各占學(xué)生最終成績的一定的百分比，這樣在學(xué)生實驗績效評估方面可能會更加科學(xué)合理，評價標(biāo)準(zhǔn)更具連續(xù)性［5］。