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Learning & Behavior

Learning & BehaviorSCIESSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱:LEARN BEHAV  參考譯名:學(xué)習(xí)與行為

  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q3

  • JCR分區(qū)

    Q1

基本信息:
ISSN:1543-4494
E-ISSN:1543-4508
是否OA:未開放
是否預(yù)警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地區(qū):UNITED STATES
出版商:Springer US
出版語(yǔ)言:English
出版周期:Quarterly
出版年份:1973
研究方向:醫(yī)學(xué)-動(dòng)物學(xué)
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:1.9
H-index:52
CiteScore指數(shù):2.9
SJR指數(shù):0.474
SNIP指數(shù):0.812
發(fā)文數(shù)據(jù):
Gold OA文章占比:31.86%
研究類文章占比:93.02%
年發(fā)文量:43
自引率:0.0555...
開源占比:0.265
出版撤稿占比:0
出版國(guó)人文章占比:0
OA被引用占比:0.3380...
英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡(jiǎn)介Learning & Behavior期刊介紹

Learning & Behavior publishes experimental and theoretical contributions and critical reviews concerning fundamental processes of learning and behavior in nonhuman and human animals. Topics covered include sensation, perception, conditioning, learning, attention, memory, motivation, emotion, development, social behavior, and comparative investigations.

期刊簡(jiǎn)介Learning & Behavior期刊介紹

《Learning & Behavior》自1973出版以來,是一本心理學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)心理學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道心理學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Learning & Behavior Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore:2.9
  • SJR:0.474
  • SNIP:0.812
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q3 101 / 165

39%

大類:Psychology 小類:Cognitive Neuroscience Q3 73 / 115

36%

大類:Psychology 小類:Behavioral Neuroscience Q3 64 / 88

27%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評(píng)價(jià)。

歷年Cite Score趨勢(shì)圖

中科院SCI分區(qū)Learning & Behavior 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
心理學(xué) 4區(qū) ZOOLOGY 動(dòng)物學(xué) BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學(xué) PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理學(xué):生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國(guó)科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國(guó)各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

JCR分區(qū)Learning & Behavior JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 33 / 55

40.9%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q2 9 / 18

52.8%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 54 / 99

46%

學(xué)科:ZOOLOGY SCIE Q1 31 / 180

83.1%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q4 44 / 55

20.91%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 10 / 18

47.22%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q4 75 / 99

24.75%

學(xué)科:ZOOLOGY SCIE Q3 98 / 180

45.83%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢(shì)圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
  • 國(guó)家/地區(qū)數(shù)量
  • USA76
  • England20
  • Canada16
  • GERMANY (FED REP GER)11
  • Australia7
  • France7
  • Austria6
  • Japan6
  • Wales6
  • Brazil5

本刊中國(guó)學(xué)者近年發(fā)表論文

  • 1、The roles of the anterior cingulate cortex and its dopamine receptors in self-paced cost–benefit decision making in rats

    Author: Shuai Wang, Shan-Hu Hu, Yi Shi, Bao-Ming Li

    Journal: LEARNING & BEHAVIOR, 2016, Vol.45, 89-99, DOI:10.3758/s13420-016-0243-0

投稿常見問題

通訊方式:PSYCHONOMIC SOC INC, 1710 FORTVIEW RD, AUSTIN, USA, TX, 78704。

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