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Mindfulness

MindfulnessSCIESSCI

國際簡稱:MINDFULNESS  參考譯名:正念

  • 中科院分區

    2區

  • CiteScore分區

    Q1

  • JCR分區

    Q1

基本信息:
ISSN:1868-8527
E-ISSN:1868-8535
是否OA:未開放
是否預警:否
TOP期刊:是
出版信息:
出版地區:NETHERLANDS
出版商:Springer Nature
出版語言:English
出版周期:12 issues per year
出版年份:2010
研究方向:Multiple
評價信息:
影響因子:3.1
CiteScore指數:6.1
SJR指數:1.319
SNIP指數:1.369
發文數據:
Gold OA文章占比:33.44%
研究類文章占比:90.64%
年發文量:203
自引率:0.1944...
開源占比:0.2691
出版撤稿占比:0
出版國人文章占比:0.05
OA被引用占比:0.2351...
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

英文簡介Mindfulness期刊介紹

Mindfulness seeks to advance research, clinical practice, and theory on mindfulness. It is interested in manuscripts from diverse viewpoints, including psychology, psychiatry, medicine, neurobiology, psychoneuroendocrinology, cognitive, behavioral, cultural, philosophy, spirituality, and wisdom traditions. Mindfulness encourages research submissions on the reliability and validity of assessment of mindfulness; clinical uses of mindfulness in psychological distress, psychiatric disorders, and medical conditions; alleviation of personal and societal suffering; the nature and foundations of mindfulness; mechanisms of action; and the use of mindfulness across cultures. The Journal also seeks to promote the use of mindfulness by publishing scholarly papers on the training of clinicians, institutional staff, teachers, parents, and industry personnel in mindful provision of services. Examples of topics include: Mindfulness-based psycho-educational interventions for children with learning, emotional, and behavioral disorders Treating depression and clinical symptoms in patients with chronic heart failure Yoga and mindfulness Cognitive-behavioral mindfulness group therapy interventions Mindfulnessness and emotional regulation difficulties in children Loving-kindness meditation to increase social connectedness Training for parents and children with ADHD Recovery from substance abuse Changing parents’ mindfulness Child management skills Treating childhood anxiety and depression

期刊簡介Mindfulness期刊介紹

《Mindfulness》自2010出版以來,是一本心理學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為心理學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進心理學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道心理學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關注點:

Cite Score數據(2024年最新版)Mindfulness Cite Score數據

  • CiteScore:6.1
  • SJR:1.319
  • SNIP:1.369
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q1 53 / 371

85%

大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q1 25 / 165

85%

大類:Social Sciences 小類:Social Psychology Q1 59 / 310

81%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 71 / 360

80%

大類:Social Sciences 小類:Applied Psychology Q2 70 / 249

72%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區Mindfulness 中科院分區

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學科 分區 小類學科 分區
心理學 2區 PSYCHIATRY 精神病學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 3區 3區

中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

歷年中科院分區趨勢圖

JCR分區Mindfulness JCR分區

2023-2024 年最新版
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHIATRY SSCI Q2 91 / 276

67.2%

學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 36 / 180

80.3%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHIATRY SSCI Q2 94 / 276

66.12%

學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 66 / 180

63.61%

JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發文數據

2023-2024 年國家/地區發文量統計
  • 國家/地區數量
  • USA358
  • England93
  • Australia65
  • Canada58
  • CHINA MAINLAND53
  • Spain44
  • GERMANY (FED REP GER)35
  • Netherlands35
  • New Zealand35
  • Italy27

本刊中國學者近年發表論文

  • 1、Longitudinal Impact of Self-Compassion and Psychological Flexibility on Mental Illness Recovery: The Mediating Roles of Self-Stigma and Mental Health Service Engagement

    Author: Chan, Kevin Ka Shing; Tsui, Jack Ka Chun; Tang, Alan Tsz Yin

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02127-2

  • 2、The Efficacy of a Mindfulness-Based Therapeutic Parenting Group for Parents with Adverse Childhood Experiences: a Randomized Controlled Trial

    Author: Lyu, Renhui; Lu, Shuang

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-022-02054-8

  • 3、Effects of the Mindfulness-Based Childbirth and Parenting (MBCP) Program Among Pregnant Women: A Randomized Controlled Trial

    Author: Zhang, Dexing; Tsang, Katrina W. K.; Duncan, Larissa G.; Yip, Benjamin H. K.; Chan, Dicken C. C.; Lee, Eric K. P.; Gao, Tiffany T.; Tam, Wing Hung; Lam, Kit Yee; Tong, Wing Hung; Bardacke, Nancy; Wong, Samuel Y. S.

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. 14, Issue 1, pp. 50-65. DOI: 10.1007/s12671-022-02046-8

  • 4、Effects of Mindfulness-Based Intervention to Improve Bracing Compliance in Adolescent Idiopathic Scoliosis Patients: a Randomized Controlled Trial

    Author: Li, Xue; Lau, Elsa Ngar Sze; Chan, Stanley Kam Chung; Lam, Tsz Ping; Cheng, Jack Chun Yiu; Lee, Eric Kam Pui; Wong, Samuel Yeung Shan; Yip, Benjamin Hon Kei

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-022-02021-3

  • 5、The Protective Effect of Trait Mindfulness on the Associations Between Negative Perfectionism and Suicidal Ideation Among Chinese Adolescents: A Longitudinal Moderated Mediation Model

    Author: Zhou, Xinglin; Chen, Danrui; Wu, Huijiao; Ying, Jiefeng; Shen, Yunhong; Zhu, Qixin; Zheng, Lurong; Lin, Min-Pei; You, Jianing

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02069-9

  • 6、A Randomized Controlled Trial of an Online Self-Help Mindfulness Intervention for Emotional Distress: Serial Mediating Effects of Mindfulness and Experiential Avoidance

    Author: Li, Yanjuan; Zhang, Angelica Jiaqi; Meng, Yuhan; Hofmann, Stefan G. G.; Zhou, Ashley Y. Y.; Liu, Xinghua

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02083-x

  • 7、Mindfulness Profiles Among Chinese University Students: Exploring Differences in Phenomenon, Cognition, and Performance of Mind Wandering

    Author: Hou, Yi; Zhang, Yaoyao; Liu, Yong; Yuan, Hong; Lei, Xu

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02080-0

  • 8、Kindergarten Teachers' Perceived Work Environment and the Teacher-Child Relationship: A Moderated Mediation Model

    Author: Yang, Liu; Gao, Ting; Zhang, Chuanyu; He, Siyu; Gao, Jian

    Journal: MINDFULNESS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12671-023-02135-2

投稿常見問題

通訊方式:Mindfulness。

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