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中小學課堂教學研究雜志

中小學課堂教學研究雜志省級期刊

主管單位:廣西出版傳媒集團有限公司 主辦單位:廣西教育出版社有限公司

  • 審稿周期

    1個月內

  • 影響因子

    0.27

  • 發文量

    1270

  • 總被引次數

    381

  • 全年訂價

    ¥ 280.00

  • H指數

    11

基本信息:
ISSN:2096-1421
CN:45-1400/G4
郵發代號:48-179
主編:石立民
郵編:530022
出版信息:
出版地區:廣西
出版周期:月刊
出版語言:中文
創刊時間:2016
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

中小學課堂教學研究期刊介紹

《中小學課堂教學研究》是由廣西教育出版社有限公司主辦,廣西出版傳媒集團有限公司主管的全國性教育類期刊,創刊于2016年,刊號(CN 45-1400/G4,ISSN 2096-1421),郵發代號:48-179,全年定價:280.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《中小學課堂教學研究》期刊欄目主要有:課堂評論 課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十) 課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三) 課堂聚焦_教材教法 課堂聚焦_教學設計 課堂聚焦_課例賞析 課堂聚焦_課堂新探 特別策劃:新青年數學教師工作室專欄 課堂內外_校本教研 課堂內外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究

中小學課堂教學研究歷史收錄情況

  • 中國人文社科核心期刊

中小學課堂教學研究投稿須知

(1)本刊對擬采用稿件有酌情刪改權,如不同意刪改者,請在來稿中特別聲明。

(2)來稿論文應符合學術規范。凡參引他人觀點,一般應引用原文,以雙引號標出,并在注釋和參考文獻中詳細標明出處;使用他人整理發表的文獻、圖版和數據資料者,亦請在注釋和參考文獻中相應標明。

(3)作者簡介:作者姓名(出生年一),性別(民族),籍貫,職稱,學歷,學位,主要研究方向,聯系電話,電子信箱。

(4)稿件首頁內容包括題名,每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位,負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email,并標明正文字數、表數及圖數。

(5)參考文獻著錄格式:執行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。

中小學課堂教學研究期刊評價報告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影響因子 0 0.028 0.084 0.065 0.016 0.093
立即指數 0 145 166 154 182 205
發文量 0 4 33 45 81 92
引用半衰期 0 1.7 3 3.1 3.8 3.8
被引半衰期 0 0.25 0.455 0.8 0.901 0.88
被引次數 0 -- 0.131 0.113 0.184 0.134
期刊他引率 0 0 0.13 0.57 1.45 1.28
平均引文率 0 5.33 4.19 2.48 3.4 2.7

中小學課堂教學研究文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《數學學習與研究》 28
2 《英語教師》 23
3 《高考》 21
4 《教育界》 21
5 《數學之友》 18
6 《新課程導學》 17
7 《語文教學通訊》 17
8 《新教育(海南)》 16
9 《試題與研究》 16
10 《廣西教育》 15

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《課程.教材.教法》 210
2 《中小學外語教學》 111
3 《數學教育學報》 107
4 《數學通報》 81
5 《中國教育學刊》 72
6 《教育研究》 68
7 《英語學習》 51
8 《全球教育展望》 48
9 《中學語文教學》 41
10 《中小學英語教學與研究》 39

中小學課堂教學研究主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 北京教育學院 52 英語;教學;初中英語;閱讀教學;主題
2 華東師范大學 52 數學;教學;HPM;文化;課例
3 廣西師范大學 49 數學;教學;教學設計;數學軟件;定理
4 南京師范大學 41 教學;課堂;課堂教學;語文;層級
5 北京師范大學 29 教學;英語;數學;課堂;語文
6 南寧市第二中學 24 教學;英語;高考;試題;思維
7 學研究院 22 教學;閱讀教學;課堂;語文;數學
8 南寧市第三中學 22 教學;試題;學科;英語;高考
9 浙江師范大學 21 數學;教學;文化;問題鏈;教育
10 溫州大學 21 層級;教學;進階;語文;整體教學

中小學課堂教學研究期刊文獻

  • 廣西普通高中數學學科基地建設柳州高中數學課程基地與數學文化課堂教學研討會暨第六屆新青年數學教師發展(廣西)論壇成功舉辦 作者:本刊編輯部;不詳
  • 民族數學文化課程資源開發與利用的實踐探索——以水族數學文化為例 作者:楊孝斌; 黃晚桃; 吳才鑫; 羅紅梅;凱里學院理學院; 貴州凱里556011
  • HPM視角下的分式概念教學——同課異構課例分析 作者:林莊燕; 汪曉勤;華東師范大學教師教育學院; 上海200062
  • 探索“一核四層四翼”評價體系,引領初中化學教學方向——2018年福建省中考化學試題評析和教學啟示 作者:洪茲田; 王鋒; 陳女婷;廈門市翔安第一中學; 福建廈門361101; 廈門市教育科學研究院; 福建廈門361004
  • 立足“生長數學”,落實概念教學——以人教版八年級下冊“變量與函數”教學設計為例 作者:袁良同;廬江縣樂橋鎮初級中學; 合肥231581
  • 美從何處尋——中學語文教材中說明文審美化教學策略初探 作者:宋志賀;連云港外國語學校; 江蘇連云港222006
  • 變式探究 揭示本質——初中幾何形如“AP+kPB”的最小值問題教學探究 作者:許決英;蘇州市草橋中學校; 江蘇蘇州215031
  • 初中英語閱讀自主學習現狀與對策——基于“教是為了不教”理念 作者:王麗娜;江蘇省震澤中學; 江蘇蘇州215200
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投稿常見問題

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