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鄭州師范教育雜志

鄭州師范教育雜志省級期刊

Journal of Zhengzhou Normal Education

主管單位:河南省教育廳 主辦單位:鄭州師范學院

  • 審稿周期

    1個月內

  • 影響因子

    0.19

  • 發文量

    1396

  • 總被引次數

    756

  • 全年訂價

    ¥ 196.00

  • H指數

    10

  • 平均引文率

    3.4

基本信息:
ISSN:2095-3488
CN:41-1419/G4
主編:孫先科
郵編:450044
出版信息:
出版地區:河南
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
創刊時間:2012
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

鄭州師范教育期刊介紹

《鄭州師范教育》是由鄭州師范學院主辦,河南省教育廳主管的全國性教育類期刊,創刊于2012年,刊號(CN 41-1419/G4,ISSN 2095-3488),全年定價:196.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《鄭州師范教育》期刊欄目主要有:政治理論研究 教育理論與實踐研究 比較教育研究 語言學研究 文學研究 歷史文化研究 書評

鄭州師范教育歷史收錄情況

  • 中國人文社科核心期刊

鄭州師范教育投稿須知

(1)請勿一稿多投。本刊實行匿名評審和三審定稿制度,審稿周期大約為1個月,作者可隨時致電咨詢。

(2)作者(包括編者、譯者、機構作者等)為三人以上時,僅列出第一人,使用“等”予以省略。

(3)務必在文中引用處上角用方括號注明參考文獻序號。參考文獻書寫格式參見GB/T7714-2015。作者不超過3人的全部給出,3人以上只寫前3名,后加“等”。

(4)基金資助,在論文首頁下方,以腳注注明基金類別和項目編號。

(5)正文內參考文獻按引用文獻出現先后的順序,用阿拉伯數字連續編碼加方括號標注。

鄭州師范教育期刊評價報告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 0.14 0.16 0.14 0.12 0.15 0.16 0.18 0.19
立即指數 0.02 0.01 0.01 0.02 0.05 0.03 0.05 0
發文量 140 133 125 123 115 118 128 119
引用半衰期 6.61 5.67 4.77 6.23 5.86 5.49 6 4.87
被引半衰期 2.19 2.77 3.28 3.71 3.3 3.5 3.57 3
被引次數 53 77 93 100 92 98 112 94
期刊他引率 0.98 0.95 0.92 0.97 0.92 0.95 0.96 0.98
平均引文率 3.9 5.6 7.9 9.3 11.3 11.4 10.7 12.4

鄭州師范教育文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《成才之路》 13
2 《科學咨詢》 8
3 《高教學刊》 8
4 《文化創新比較研究》 7
5 《考試周刊》 7
6 《課程教育研究》 7
7 《教育觀察》 7
8 《科教文匯》 6
9 《創新創業理論研究與實踐》 6
10 《教育教學論壇》 6

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《教育研究》 65
2 《中國教育學刊》 39
3 《教育發展研究》 38
4 《中國高教研究》 32
5 《比較教育研究》 31
6 《文學評論》 23
7 《中國大學教學》 23
8 《教師教育研究》 21
9 《高等教育研究》 21
10 《全球教育展望》 21

鄭州師范教育主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 鄭州師范學院 304 教學;教育;教師;課程;高校
2 河南大學 89 教育;教師;小說;敘事;文化
3 北京師范大學 77 教育;基礎教育;高等教育;教育公平;經合組織
4 鄭州大學 60 小說;教育;大學生;社會;寫作
5 山東師范大學 30 教育;道德;教師;教學;高校
6 華南師范大學 24 教育;教育管理;教師;人性;資本
7 信陽師范學院 20 小說;文化;藝術;語言;寓言
8 華東師范大學 20 教育;音樂;音樂思想;影視;永恒
9 《教育》編輯部 19 師范;師范教育;教育;教學;思想文化
10 河南師范大學 18 對撞;對撞機;詩歌;頂夸克;修辭

鄭州師范教育期刊文獻

  • 新時代中國共產黨治國理政的戰略邏輯——深入學習黨的精神 作者:王永恒;河南工程學院
  • 尊崇黨章要做到“四個堅持” 作者:申海龍; 李道永;鄭州師范學院政治與公共管理學院
  • 康德的“行善”思想對教師道德發展的實踐意義 作者:王陽;曲阜師范大學教育學院
  • 中國高等教育社會流動功能的弱化及對策研究 作者:何毅霜;河南大學哲學與公共管理學院
  • 新入職教師教學行為錯位問題檢視 作者:賀常平;鄭州師范學院教育科學學院
  • “幼童”培養單位模式下的研究生公共英語教學改革 作者:任慧君; 楊昳; 王琛; 禹秀玲; 姚春燕; 秦佳;陜西科技大學文理學院
  • 幼兒教師教學語言:特點、問題及其應對 作者:丁向穎;湖北科技學院教育學院
  • 英國首相特雷莎·梅學校改革述評——基于《為了每個人的學校綠皮書》的解讀 作者:段世飛;北京師范大學國際與比較教育研究院
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投稿常見問題

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