計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本功能精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本功能，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；教學(xué)目標(biāo)；內(nèi)容設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）-06-0135-02

一、課前預(yù)析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

這節(jié)課是新生入校的第一堂課，在教材中課題是“計(jì)算機(jī)使用初步”，要講授的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：初識(shí)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)及重啟。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生在初中已有的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步地學(xué)習(xí)常見硬件及其功能，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成和簡(jiǎn)單的工作原理。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣：那就是正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)及重啟。本節(jié)知識(shí)是該課程的起點(diǎn)，只有學(xué)好這部分內(nèi)容，才能為后面的其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)起拋磚引玉的作用。

（二）學(xué)生情況分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是中職一年級(jí)學(xué)生，年齡大多在16歲，都是初中畢業(yè)生，他們對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)有了一定的了解，比如說(shuō)認(rèn)識(shí)哪個(gè)是顯示器、哪個(gè)是鼠標(biāo)、鍵盤等一些硬件設(shè)備，還會(huì)一些應(yīng)用軟件的操作，比如他們感興趣的游戲。但他們說(shuō)不清什么是硬件、軟件，以及常用硬件的作用，就是說(shuō)他們對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)了解的太少，不夠系統(tǒng)、不清晰，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們從基礎(chǔ)學(xué)起，激發(fā)他們學(xué)習(xí)這門課的熱情，提高他們的認(rèn)知能力。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（一）知識(shí)與技能：通過(guò)老師講授引導(dǎo)以及學(xué)生觀察實(shí)物的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有直觀的認(rèn)識(shí),了解一臺(tái)基本的計(jì)算機(jī)主要是由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等組成，并簡(jiǎn)單地了解他們的功能。

1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更大的柔性和發(fā)揮的空間，以培養(yǎng)他們觀察、總結(jié)歸納、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為他們的未來(lái)作好準(zhǔn)備。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物演示、學(xué)生觀察、師生互動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言概括表達(dá)的能力。

（三）教學(xué)價(jià)值。1.通過(guò)老師引導(dǎo)讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)生生、師生的協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)師生情感紐帶、構(gòu)建和諧師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.一臺(tái)基本的計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由哪幾部分組成，它們的基本功能是什么？

2.主機(jī)箱前、后面板的介紹及硬件間的連線操作。

3.正確的計(jì)算機(jī)開機(jī)、關(guān)機(jī)及重啟。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.常見的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及其基本功能。

2.主機(jī)箱前、后面板按鈕、接口、指示燈等的名稱、作用及連線。

3.糾正學(xué)生不正確的開、關(guān)機(jī)操作。

四、教學(xué)方法

啟迪總結(jié)法，師生互動(dòng)法、實(shí)物演示法、講授法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

常見的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物

六、教學(xué)過(guò)程

（一）引言

當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，它不但推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，而且還引起人們生活習(xí)慣、工作方式、價(jià)值觀念的改變。信息社會(huì)離不開計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用，學(xué)習(xí)、掌握計(jì)算機(jī)的操作和使用技能，已成為新世紀(jì)對(duì)現(xiàn)代青年的最基本要求。如成績(jī)統(tǒng)計(jì)、身份證管理、人事檔案、體育奧運(yùn)獲金牌運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索等，利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件，能夠迅速、準(zhǔn)確地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、編輯、排序、檢索、計(jì)算統(tǒng)計(jì)等。所以我們每個(gè)同學(xué)必需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，那么從哪開始學(xué)起呢？

（二）講授新課

1.初識(shí)計(jì)算機(jī)

（1）計(jì)算機(jī)組成

師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你接觸的計(jì)算機(jī)都有哪些部件構(gòu)成的？

生（七嘴八舌,這樣課堂氣氛活躍）：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤，還有主機(jī)箱等。

（演示實(shí)物，名物對(duì)照）

師(鼓勵(lì)):大家回答得不錯(cuò)。那么你們還能不能說(shuō)出這些部件有什么共同特點(diǎn)？

（同學(xué)們思考）……

師提醒：這些部件我們能不能看見?

生：能。

師：這些部件我們能不能摸著？

生：能。

師（小結(jié)）：我們把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中能看得見、摸得著的這些部件（或者設(shè)備）叫做硬件。硬件的集合叫做硬件系統(tǒng)。

師生（小結(jié)）：從外觀來(lái)看，一臺(tái)基本的個(gè)人計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)主要是由主機(jī)（箱）、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等組成。

師（進(jìn)一步）：大家知道，我們的眼睛有看的功能，鼻子有嗅的功能，耳有聽的功能，那么計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的每一個(gè)硬件有什么作用（功能）呢？這就是我們要講得第二個(gè)小問(wèn)題。

（2）各硬件的作用

師講（新知識(shí)）：

a.主機(jī)（箱）。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主體，其主要功能是完成各數(shù)據(jù)的運(yùn)算和存儲(chǔ)。計(jì)算機(jī)中的主要部件（如主板、中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡、光驅(qū)等）都安裝在其內(nèi)部，其他的外部設(shè)備（如顯示器、光盤等）通過(guò)各種形式的接中與之相連，從而形成一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。

b.顯示器。它是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備，與主機(jī)中的顯卡相連接，其功能是將主機(jī)處理好的各種文本、圖像、圖形、視頻、動(dòng)畫等信息顯示在屏幕上。

c.鍵盤。它是計(jì)算機(jī)中最常見的輸入設(shè)備之一，其主要功能是將數(shù)字、字母、漢字、控制命令及其他語(yǔ)言的字符輸入到計(jì)算機(jī)中。

d.鼠標(biāo)。計(jì)算機(jī)中最重要且常見的輸入設(shè)備之一，通過(guò)它，操作者可以對(duì)屏幕上的光標(biāo)進(jìn)行定位，從而對(duì)屏幕上顯示的各種元素進(jìn)行操作。

e.音箱。它與主機(jī)中的聲卡相連接，是計(jì)算機(jī)中常見的音頻輸出設(shè)備，通過(guò)它可將計(jì)算機(jī)中處理好的音頻信息進(jìn)行輸出。

篇2

1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)的必要性 

計(jì)算機(jī)硬件有由電子和機(jī)械部件構(gòu)成，硬件作為計(jì)算機(jī)內(nèi)部的核心組件，是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的主要場(chǎng)所，從根本上決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度和讀取速度。從大的方面講，硬件部分主要包括控制設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備和I/O設(shè)備?？刂圃O(shè)備——CPU，它是計(jì)算機(jī)指揮控制中心，計(jì)算機(jī)中的其它部件及外部設(shè)備都要直接或間接地受它的控制、存儲(chǔ)設(shè)備內(nèi)存儲(chǔ)著用戶日常辦公或生活的重要數(shù)據(jù)、I/O設(shè)備擔(dān)負(fù)著信息輸入和輸出的重任，若硬件系統(tǒng)受到破壞，輕者計(jì)算機(jī)不能正常工作，重者用戶數(shù)據(jù)將受損或完全丟失。對(duì)辦公和生活用的計(jì)算機(jī)而言，很大程度上扮演著數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的角色，重要的功能便是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，而計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)功能大多由硬件實(shí)現(xiàn)的，因此，維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件，是提高數(shù)據(jù)的安全性、提高辦公效率的有力保障。 

2、計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)原則 

用戶必須掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)原則，以提高維護(hù)效率。（1）掌握必要的計(jì)算機(jī)使用常識(shí)。 用戶不僅要了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成和工作原理，而且還要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)工作，當(dāng)計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)硬件故障時(shí)，可以利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行檢修和搶救，以便及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，避免出現(xiàn)更大的損失。（2）用戶必須清楚硬件的安裝方法。（3）掌握日常使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)。第一，計(jì)算機(jī)的工作溫度應(yīng)控制在18-30度，若遇雷雨等惡劣天氣，要及時(shí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并拔掉電源插頭。第二，計(jì)算機(jī)工作環(huán)境應(yīng)防潮、防干燥。因?yàn)槌睗竦沫h(huán)境會(huì)使計(jì)算機(jī)的元器件生銹或發(fā)霉，甚至出現(xiàn)短路和斷路問(wèn)題；而異常干燥的環(huán)境會(huì)使計(jì)算機(jī)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，影響計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)能力。第三，要及時(shí)檢查計(jì)算機(jī)的散熱性能是否良好，注意保持工作環(huán)境的通風(fēng)，避免在灰塵過(guò)多的環(huán)境中使用計(jì)算機(jī)。若計(jì)算機(jī)散熱不良，會(huì)直接導(dǎo)致內(nèi)部元件燒損，灰塵過(guò)多將會(huì)使風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)受阻，降低轉(zhuǎn)速，影響計(jì)算機(jī)的正常工作。第四，不可將計(jì)算機(jī)放在烈日下，因?yàn)轱@示屏在陽(yáng)光直射下會(huì)發(fā)生色散，降低屏幕的顯色程度，降低計(jì)算機(jī)的使用性能。第五，打開電源后，不要立即開機(jī)，應(yīng)等待10秒左右再開機(jī)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的工作電壓低于電源電壓，立即開機(jī)可能會(huì)燒損元器件，導(dǎo)致電池老化。計(jì)算機(jī)使用完畢后，要及時(shí)切斷相關(guān)的電源，避免火災(zāi)的發(fā)生。 

3、加強(qiáng)硬件檢測(cè)，降低故障發(fā)生率 

計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)工作重點(diǎn)在于用戶的自覺檢測(cè)。計(jì)算機(jī)硬件問(wèn)題主要包括電子元件本身的問(wèn)題和使用中的保養(yǎng)問(wèn)題等。一部分電子元件在出廠時(shí)未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)量檢測(cè)，或者不法商販對(duì)部分元件“偷梁換柱”、“以次充好”，導(dǎo)致應(yīng)用于計(jì)算機(jī)后性能不佳或頻出故障問(wèn)題。因此自覺檢測(cè)計(jì)算機(jī)非常必要。首先，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行硬件檢測(cè)與性能測(cè)試。一般使用第三方軟件對(duì)設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試，這種測(cè)試軟件又稱為“考機(jī)”軟件，如Windows的“設(shè)備管理器”初步檢測(cè)硬件、“魯大師”詳細(xì)檢測(cè)硬件等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有瑕疵的元件，并進(jìn)行更換，從而保證計(jì)算機(jī)的最佳性能。其次，查看開機(jī)POST（上電自檢，Power On Self Test）畫面。POST卡又叫主板診斷卡，其工作原理是：利用主板中的BIOS（Basic Input/Output System，基本輸入輸出系統(tǒng)）內(nèi)部自檢程序的檢測(cè)結(jié)果，使用POST代碼顯示出來(lái)。結(jié)合代碼含義找到故障所在。尤其是計(jì)算機(jī)不能引導(dǎo)操作系統(tǒng)、黑屏、蜂鳴器不叫時(shí)，使用POST卡更能體現(xiàn)其便捷性。 

最后 ，計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中，用戶對(duì)硬件的保養(yǎng)和維護(hù)不到位。如，外力破壞或在使用中頻繁拔插電源插頭，均會(huì)影響計(jì)算機(jī)硬件的使用壽命，重者，會(huì)導(dǎo)致硬件系統(tǒng)癱瘓。再如，有些用戶在長(zhǎng)期使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤、打印機(jī)等設(shè)備進(jìn)行維護(hù)更新，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)性能非正常發(fā)揮，嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)工作效率。 

計(jì)算機(jī)硬件問(wèn)題是多方面，要求用戶必須在使用的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題采取科學(xué)合理的措施及時(shí)進(jìn)行解決。從計(jì)算機(jī)硬件故障從實(shí)質(zhì)上可分成真故障和假故障。真故障是物理?yè)p壞，交專業(yè)人員修復(fù)。在日常生活中，大多數(shù)故障屬于假故障，使用者進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)即可。如計(jì)算機(jī)挪動(dòng)位置后重新開機(jī)，發(fā)出“滴—滴—滴”聲，是因內(nèi)存條松動(dòng)，不是損壞，需重新插拔內(nèi)存條幾次即可恢復(fù)正常工作；又如，新增一塊新硬盤后，無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)，是由于硬盤主重盤設(shè)置有誤，不是硬盤損壞，只需進(jìn)入BIOS系統(tǒng)進(jìn)行主重盤的正確設(shè)置即可。用戶必須在日常使用中多積累處理硬件故障的方法，才能提高計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)效率。 

參考文獻(xiàn) 

篇3

由于在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的硬件實(shí)驗(yàn)，受到空間、時(shí)間、硬件設(shè)備等因素的限制，為了有效解決該問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)基于VRML技術(shù)，結(jié)合3Dmax建模工具，以及javaScript、asp、Access數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 虛擬實(shí)驗(yàn)室 硬件展示 硬件組裝

1 引言

高等院校教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能都至關(guān)重要。在以往的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，由于受到教學(xué)條件的影響和硬件設(shè)備的限制，教學(xué)中涉及硬件的實(shí)驗(yàn)很多是紙上談兵，通常是介紹CPU、主板、內(nèi)存、顯示卡以及一些常見外部設(shè)備的型號(hào)品牌、技術(shù)指標(biāo)等，即使做實(shí)驗(yàn)大多也是用一些過(guò)時(shí)、淘汰、破舊的設(shè)備進(jìn)行學(xué)生不感興趣的實(shí)驗(yàn)練習(xí)，學(xué)生的實(shí)際操作技能得不到訓(xùn)練和培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位遇到計(jì)算機(jī)故障時(shí)，由于缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，再加上計(jì)算機(jī)軟、硬件的不斷更新，所以學(xué)生感到無(wú)從下手，根本解決不了計(jì)算機(jī)的故障。為了改變現(xiàn)狀，使學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)，建立基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)硬件實(shí)驗(yàn)室，改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的局限性，這樣不僅可以降低教學(xué)成本，而且可以不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍和實(shí)驗(yàn)科目，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，才能培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才。

2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)方案

2.1 虛擬實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)虛擬實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建一個(gè)基于Web的可視化三維環(huán)境，系統(tǒng)提供常見的計(jì)算機(jī)硬件三維模型，并且對(duì)顏色、接口傳感器感應(yīng)點(diǎn)等配置相應(yīng)參數(shù)，將每一類可視化的三維物體抽象成一種實(shí)驗(yàn)對(duì)象。學(xué)生或教師通過(guò)注冊(cè)登錄進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)操作鼠標(biāo)、鍵盤進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這種設(shè)計(jì)理念，不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革及遠(yuǎn)程教育提供了條件和技術(shù)支持，還可以隨時(shí)為學(xué)生提供更多、更新、更好的儀器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試。

組建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放式計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課虛擬實(shí)驗(yàn)室，主要完成非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程所涉及的計(jì)算機(jī)硬件方面的基本實(shí)驗(yàn)。主要包括如下內(nèi)容：

（1）三維立體展示當(dāng)前最新的計(jì)算機(jī)硬件并配以文字說(shuō)明，主要有主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、打印機(jī)、掃描儀、光驅(qū)、鍵盤、鼠標(biāo)等。

（2）完成微型計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)。

（3）以二維網(wǎng)頁(yè)的形式完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)驗(yàn)，主要完成局域網(wǎng)組建、網(wǎng)線制作、路由器配置、ADSL連接配置實(shí)驗(yàn)。

（4）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課虛擬實(shí)驗(yàn)的教師管理。

2.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案

本項(xiàng)目基于VRML技術(shù)，結(jié)合3Dmax建模工具，以及javaScript、asp、Access數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的B/S結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。

（1）根據(jù)系統(tǒng)總體框架設(shè)定各個(gè)模塊的基本功能。

（2）構(gòu)建三維虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。虛擬環(huán)境建模主要是三維視覺建模，使用基于VRML組件技術(shù)封裝該模型，使得虛擬器件具有良好的獨(dú)立性、擴(kuò)展性和重用性。再適當(dāng)?shù)嘏鋫渎曇糨o助實(shí)驗(yàn)中的交互效果，增加實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。虛擬實(shí)驗(yàn)的建模涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備兩方面的建模。

① 簡(jiǎn)單模型的創(chuàng)建。

對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)臺(tái)等本身結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的模型直接利用VRML來(lái)建模。綜合運(yùn)用VRML語(yǔ)言中的Transform、Scale、Box、Cylinder等實(shí)現(xiàn)造型。由于用VRML建模形成的文件很小，這樣有利于網(wǎng)上傳輸。

② 復(fù)雜模型創(chuàng)建及優(yōu)化處理。

由于主機(jī)、主板、內(nèi)存、顯示器、顯卡、打印機(jī)、掃描儀等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，直接用VRML語(yǔ)言完成困難，選用專業(yè)三維建模軟件3DMax進(jìn)行建模。由于3DMax對(duì)元器件描述的精度高，經(jīng)VRML轉(zhuǎn)換后形成的VRML文件存在大量垃圾代碼，必須對(duì)該代碼進(jìn)行優(yōu)化處理，經(jīng)過(guò)處理后的文件再通過(guò)VRML進(jìn)行調(diào)用。

（3）交互式虛擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)。交互操作主要是基于事件驅(qū)動(dòng)的，如鼠標(biāo)單擊、雙擊、右擊、拖拽、鍵盤事件等，以及攝像機(jī)的位置變化等形式。通過(guò)定義接觸傳感器結(jié)點(diǎn)，確定部件間關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)詳細(xì)的三維模型展示內(nèi)部構(gòu)造，并以動(dòng)畫、圖文相結(jié)合的方式，介紹硬件工作原理，形式直觀，易于非專業(yè)學(xué)生理解。

虛擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程通過(guò)接觸傳感器節(jié)點(diǎn)（TouchSensor）、VRMLScript編寫的腳本程序?qū)崿F(xiàn)。在各個(gè)需要交互控制的物體上，定義一系列的TouchSensor節(jié)點(diǎn)，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)都要針對(duì)這些節(jié)點(diǎn)進(jìn)行控制執(zhí)行。將用戶的輸入經(jīng)過(guò)程序轉(zhuǎn)換，輸出到特定的對(duì)象上，從而實(shí)現(xiàn)交互過(guò)程的完成。

（4）網(wǎng)上。將構(gòu)建完成的三維場(chǎng)景進(jìn)行集成，與網(wǎng)上其他媒體素材合成，形成一個(gè)控制方便、界面友好的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。把虛擬實(shí)驗(yàn)放在Web服務(wù)器上，用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就能對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽和交互操作。

開發(fā)步驟簡(jiǎn)單概括為：利用3Dmax建模導(dǎo)出模型文件VRML編輯輸出到Internet。

3 系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計(jì)

3.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作模塊

學(xué)生經(jīng)過(guò)注冊(cè)后，才可以登錄進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。學(xué)生可以瀏覽虛擬硬件設(shè)備、選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并可以填寫提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告供教師查閱和評(píng)分。系統(tǒng)還提供軟件下載的功能以及用于學(xué)生和教師之間的交流疑難解答模塊。

3.2 教師管理模塊

實(shí)驗(yàn)管理由教師承擔(dān)，只有通過(guò)審核的教師，方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器件庫(kù)元器件的增加、刪除、修改，更新并進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制定和管理工作。教師管理的數(shù)據(jù)庫(kù)包括實(shí)驗(yàn)管理庫(kù)和學(xué)生成績(jī)管理庫(kù)。教師將實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)任務(wù)以及實(shí)驗(yàn)要求等信息存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)管理庫(kù)中，供學(xué)生調(diào)閱。教師可以選擇學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行瀏覽、評(píng)閱，并將成績(jī)存入學(xué)生成績(jī)管理庫(kù)中。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)進(jìn)行了總體分析，將學(xué)生一步步帶入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程涉及的硬件實(shí)驗(yàn)DIY世界的大門， 學(xué)生可以從最基本的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)入手，在操作中掌握計(jì)算機(jī)硬件的有關(guān)參數(shù)與性能，使學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的安裝與調(diào)試方法，從而提高學(xué)生的操作技能。

篇4

一、信息系統(tǒng)審計(jì)的含義

要了解信息系統(tǒng)審計(jì)，首先得了解什么是信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)又稱IS系統(tǒng)（Information System），是由計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟件、信息資源、信息用戶和規(guī)章制度組成的以處理信息流為目的的人機(jī)一體化系統(tǒng)。它具有輸入、存儲(chǔ)、處理、輸出和控制五個(gè)基本功能。

目前審計(jì)所涉及的信息系統(tǒng)主要是與單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)。財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)是傳統(tǒng)手工記賬的升華。業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)可貫穿各個(gè)管理環(huán)節(jié)，常見的如ERP系統(tǒng)、銀行信貸系統(tǒng)、醫(yī)院收費(fèi)系統(tǒng)等。

信息系統(tǒng)審計(jì)是以信息系統(tǒng)為依托，結(jié)合傳統(tǒng)審計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的高級(jí)計(jì)算機(jī)審計(jì)。它不僅對(duì)數(shù)據(jù)審計(jì)，更對(duì)信息系統(tǒng)全面審計(jì)，要檢查機(jī)房環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、邏輯訪問(wèn)控制、輸入輸出、權(quán)限、主數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)參數(shù)控制等。

二、信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)容

信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)容取決于被審計(jì)單位信息系統(tǒng)的構(gòu)成。它分為橫向和縱向兩部分。橫向是由計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件所組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，加上相應(yīng)的組織和管理制度等組建完成的?？v向包括可行性研究、設(shè)計(jì)、編程和測(cè)試、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、驗(yàn)收和維護(hù)等幾個(gè)階段。兩者共同構(gòu)成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)，而審計(jì)需要關(guān)注的是其中的每一個(gè)控制點(diǎn)。綜合而言，信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)容包括系統(tǒng)總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式、硬件設(shè)施、軟件控制措施、系統(tǒng)開發(fā)維護(hù)生命周期、災(zāi)難恢復(fù)等內(nèi)容。

三、信息系統(tǒng)審計(jì)的重點(diǎn)

在信息系統(tǒng)審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)人員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制，包括一般控制和應(yīng)用控制。

一般控制是指為合理保證所有計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理活動(dòng)安全、可行的控制措施。它對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)方面都有廣泛的影響，包括組織控制、操作控制、系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)控制、硬件和系統(tǒng)軟件控制和災(zāi)難恢復(fù)控制。

應(yīng)用控制是指設(shè)計(jì)用來(lái)合理地保證計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)在特定應(yīng)用方面能夠正確地完成數(shù)據(jù)的記錄、處理和報(bào)告功能，包括輸入控制、處理控制和輸出控制。它直接影響數(shù)據(jù)的結(jié)果，如常見的會(huì)計(jì)報(bào)表、賬簿等。具體來(lái)講，信息系統(tǒng)審計(jì)可進(jìn)行以下重點(diǎn)審查和評(píng)價(jià)。

1.審計(jì)財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)軟件的合法性。主要是審查操作系統(tǒng)和財(cái)務(wù)軟件的使用是否違反《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》和《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，有無(wú)使用非法復(fù)制的計(jì)算機(jī)軟件。

2.審計(jì)軟件應(yīng)用平臺(tái)的安全性。主要是檢查計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)配置和運(yùn)行環(huán)境是否符合要求，軟件架構(gòu)是否完全、穩(wěn)定。身份準(zhǔn)入是否存在非指定人員登陸計(jì)算機(jī)，取得控制權(quán)和軟件操作權(quán)的可能性。

3.審計(jì)財(cái)務(wù)軟件的安全性、可信性。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是按照《核算軟件基本功能規(guī)范》的要求，從會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入、處理、輸出和安全等4個(gè)方面測(cè)試各功能模塊和整體性能。

4.檢查財(cái)務(wù)部門電算化會(huì)計(jì)內(nèi)部管理制度。主要是檢查電算化崗位責(zé)任、會(huì)計(jì)電算化管理、計(jì)算機(jī)軟硬件和數(shù)據(jù)管理、電算化會(huì)計(jì)檔案管理等內(nèi)部管理制度是否完備，有無(wú)違反《會(huì)計(jì)電算化規(guī)范》中相關(guān)條款。

四、信息系統(tǒng)審計(jì)的方法

信息系統(tǒng)審計(jì)與一般審計(jì)相比，在準(zhǔn)備階段和報(bào)告階段運(yùn)用的技術(shù)方法與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)審計(jì)的技術(shù)方法大同小異，但實(shí)施階段運(yùn)用的技術(shù)方法則很具有信息技術(shù)的特色。信息系統(tǒng)審計(jì)不僅可以采用有手工環(huán)境下傳統(tǒng)的審計(jì)技術(shù)方法，也可以在此基礎(chǔ)上增加計(jì)算機(jī)技術(shù)方法，主要包括一般方法和計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)方法。

1.一般方法

信息系統(tǒng)審計(jì)的一般方法主要包括面談法、系統(tǒng)文檔審閱法、觀察法、描述法等審計(jì)人員較熟悉的方法。面談法在信息系統(tǒng)審計(jì)的各個(gè)階段均可使用。系統(tǒng)文檔審閱法主要應(yīng)用于信息系統(tǒng)審計(jì)的準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段，通過(guò)審閱技術(shù)手冊(cè)、操作手冊(cè)、流程圖、組織結(jié)構(gòu)圖、源程序等系統(tǒng)文檔，按照其中規(guī)定的控制措施，對(duì)照檢查實(shí)際操作過(guò)程中是否有效執(zhí)行。描述法可以文字、表格、圖形等直觀的方式對(duì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行、業(yè)務(wù)流程等進(jìn)行詳實(shí)、有條理地描述。

2.計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)方法

這是信息系統(tǒng)審計(jì)不同于傳統(tǒng)審計(jì)方法的特色之一，主要在財(cái)務(wù)軟件安全性可信性審計(jì)中應(yīng)用，是對(duì)數(shù)據(jù)輸出結(jié)果和控制的審計(jì)，包括測(cè)試數(shù)據(jù)法、平行模擬法、嵌入審計(jì)模塊和受控處理法等。測(cè)試數(shù)據(jù)法是審計(jì)人員設(shè)計(jì)出一些虛擬的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，提交給要檢查的信息系統(tǒng)進(jìn)行處理，然后將系統(tǒng)的處理結(jié)果與審計(jì)人員的預(yù)期結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，從而確定系統(tǒng)控制是否存在并有效執(zhí)行。此方法簡(jiǎn)單、易操作，但相當(dāng)于抽查，不能準(zhǔn)確測(cè)試整體的系統(tǒng)控制。

平行模擬法，顧名思義，是設(shè)計(jì)一個(gè)與被審計(jì)單位處理規(guī)范相同的程序，將被審計(jì)單位的真實(shí)數(shù)據(jù)在審計(jì)人員設(shè)計(jì)的程序中模擬運(yùn)行，再將得出的結(jié)果進(jìn)行比對(duì)。此方法類似與傳統(tǒng)審計(jì)的分析性復(fù)核。國(guó)家審計(jì)目前使用的審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施系統(tǒng)（AO），就是使用被審計(jì)財(cái)務(wù)賬備份，從中提取憑證表和相關(guān)表，生成會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表。

嵌入審計(jì)模塊是在被審計(jì)單位的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中加入為完成審計(jì)目的而編寫的程序代碼，使嵌入模塊成為被審計(jì)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，并按照審計(jì)人員的要求，為其生成和輸出結(jié)果。其優(yōu)點(diǎn)是可以對(duì)被審計(jì)單位的信息系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的運(yùn)態(tài)監(jiān)控，但基于身份授權(quán)和技術(shù)要求高等原因，在實(shí)際工作中較難操作。目前在SQL Server中編寫計(jì)算機(jī)語(yǔ)句得出結(jié)論的方式，可視這種方法的簡(jiǎn)化。

篇5

關(guān)鍵詞：多媒體模擬實(shí)驗(yàn)；信息技術(shù)教學(xué)；實(shí)踐

多媒體模擬實(shí)驗(yàn)指的是利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)模擬真實(shí)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，以探求規(guī)律，要求學(xué)生通過(guò)一系列操作和實(shí)驗(yàn)建立模型，或在給定的模型條件下檢驗(yàn)其適用范圍并進(jìn)行模型修正。多媒體模擬實(shí)驗(yàn)有著逼真直觀、生動(dòng)形象、經(jīng)濟(jì)安全等諸多優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中。信息技術(shù)作為一門新興且信息更新較快的學(xué)科，在教學(xué)手段與教學(xué)方法上也應(yīng)不斷去創(chuàng)新。信息技術(shù)課堂中，傳統(tǒng)的上機(jī)操作并非學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的固有模式，也不是學(xué)生掌握技能的唯一方法。在合適的教學(xué)內(nèi)容中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，往往能夠取得意想不到的效果。本文將以初中信息技術(shù)課中“計(jì)算機(jī)硬件及工作原理”一節(jié)為例，探討基于多媒體模擬實(shí)驗(yàn)開展信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐的方法過(guò)程，并分析其教學(xué)反思。

一、多媒體模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)適用于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容

“計(jì)算機(jī)硬件及工作原理”這一節(jié)內(nèi)容講述的是計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，包括基本組成、軟硬件常識(shí)等以及計(jì)算機(jī)工作的一般原理。初一學(xué)生普遍能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些常用操作，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)仍然是一知半解，而對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理更是一無(wú)所知。要想讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)和工作原理有更深入的了解，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，最好的方法是通過(guò)計(jì)算機(jī)組裝的具體實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)情況是信息技術(shù)學(xué)科并不像物理、化學(xué)等學(xué)科那樣有專門的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器等，學(xué)校往往只有用于上課的普通計(jì)算機(jī)房和普通計(jì)算機(jī)，不可能提供專門的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和足夠的用于實(shí)驗(yàn)操作的計(jì)算機(jī)部件。那怎么辦呢？在此情況下，多媒體模擬實(shí)驗(yàn)可以“大顯身手”了。

1.模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)、環(huán)保

通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)制作模擬實(shí)驗(yàn)軟件，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要的環(huán)境以及計(jì)算機(jī)各部件虛擬出來(lái)，例如220V電壓電源、計(jì)算機(jī)主板、CPU、硬盤等。學(xué)生通過(guò)使用鼠標(biāo)以及鍵盤對(duì)軟件進(jìn)行操作，完成計(jì)算機(jī)組裝過(guò)程。這樣就不需要專門的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和大量的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)部件，既能節(jié)約成本，又能減少實(shí)驗(yàn)造成的污染。

2.模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作，安全、省時(shí)

學(xué)生在完成計(jì)算機(jī)組裝后是要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行通電開機(jī)測(cè)試的，如果在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有老師的指導(dǎo)，就要花費(fèi)不少時(shí)間，并且具有一定的危險(xiǎn)性。多媒體模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M加電測(cè)試環(huán)境，并且能把測(cè)試信息反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生找出其中操作錯(cuò)誤的地方，直到完成實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)，既保障了實(shí)驗(yàn)的安全性，又節(jié)省了時(shí)間。

二、多媒體模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)置及實(shí)施

“計(jì)算機(jī)硬件及工作原理”一節(jié)教學(xué)需要2個(gè)課時(shí)來(lái)完成。教師共設(shè)置了兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)常見硬件，并學(xué)會(huì)分類；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生完成簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)硬件組裝，了解計(jì)算機(jī)工作一般原理。兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)軟件都是由教師利用Flash軟件及通過(guò)腳本設(shè)計(jì)而成的。軟件界面友好，操作簡(jiǎn)單，交互性好。

（一）實(shí)驗(yàn)一（第1課時(shí)）：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)常見硬件

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)：熟識(shí)計(jì)算機(jī)的五大功能部件。通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖片了解常見的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，通過(guò)拖曳的方法把常見的計(jì)算機(jī)硬件放到五大部件分類容器中。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：不管哪種類型的計(jì)算機(jī)，組成計(jì)算機(jī)硬件的基本部件都包括存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五大部件。五大部件各有各的功能作用，共同組成了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，缺一不可。

（3）實(shí)驗(yàn)裝置：利用Flash軟件及腳本編程設(shè)計(jì)而成的多媒體模擬實(shí)驗(yàn)交互軟件（單機(jī)版），通過(guò)計(jì)算機(jī)操作完成。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果要求：能準(zhǔn)確說(shuō)出常見計(jì)算機(jī)硬件的名稱、分類及其基本功能，能把常見的計(jì)算機(jī)硬件放到五大部件分類容器中，能準(zhǔn)確計(jì)算出存儲(chǔ)容量的不同單位之間的數(shù)值轉(zhuǎn)換。

2.課堂組織及實(shí)施過(guò)程

教師先組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容10分鐘，讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有所了解，然后把模擬實(shí)驗(yàn)軟件發(fā)送給每一個(gè)學(xué)生的電腦上，在演示簡(jiǎn)單的操作方法后，讓學(xué)生按照要求獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在操作過(guò)程中，教師巡堂，并給予學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，并掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總體情況。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式

（1）在完成模擬實(shí)驗(yàn)后，軟件提供一個(gè)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量轉(zhuǎn)換計(jì)算練習(xí)，以測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果。例如：3MB=（ ）B；2KB可存放（ ）個(gè)漢字等。

（2）另外，在操作完軟件后，教師在講臺(tái)上按順序放了主板、硬盤、內(nèi)存條、CPU、光驅(qū)等幾個(gè)常見的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物，讓學(xué)生觀察，并完成下表：

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（二）實(shí)驗(yàn)二（第2課時(shí)）：組裝計(jì)算機(jī)

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)：了解計(jì)算機(jī)基本工作原理。按照計(jì)算機(jī)硬件組裝流程圖，通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊以及拖曳的方法把計(jì)算機(jī)硬件組裝在一起，并進(jìn)行通電開機(jī)測(cè)試。若開機(jī)不成功則根據(jù)軟件的反饋信息進(jìn)行修正，直到成功為止。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：計(jì)算機(jī)的基本工作原理――馮?諾依曼“存儲(chǔ)程序”的工作原理，如圖1。

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圖1

其中，計(jì)算機(jī)硬件組裝流程圖如圖2。

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圖2

（3）實(shí)驗(yàn)裝置：利用Flash軟件及腳本編程設(shè)計(jì)而成的多媒體模擬實(shí)驗(yàn)交互軟件（單機(jī)版），通過(guò)計(jì)算機(jī)操作完成。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果要求：能說(shuō)出計(jì)算機(jī)的基本工作原理，能完成計(jì)算機(jī)組裝并實(shí)現(xiàn)成功開機(jī)。

2.課堂組織及實(shí)施過(guò)程

教師在向?qū)W生講授完計(jì)算機(jī)基本工作原理后，將學(xué)生分成若干小組，每小組兩人。教師把模擬實(shí)驗(yàn)軟件分發(fā)給學(xué)生，演示基本操作方法，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，積極探索，共同完成模擬實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在操作過(guò)程中，教師巡堂，并給予適當(dāng)指導(dǎo)，并掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總體情況。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式

（1）為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，教師特意在模擬實(shí)驗(yàn)軟件中添加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分項(xiàng)。當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，軟件會(huì)根據(jù)學(xué)生完成的時(shí)間以及需要安裝提示的次數(shù)等來(lái)計(jì)算出一個(gè)得分，總分是100分，沒(méi)有進(jìn)行任何安裝操作的得0分。得分也直接反映出學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的效率。

（2）理論是要結(jié)合實(shí)踐的。課前，教師準(zhǔn)備好了一臺(tái)真實(shí)計(jì)算機(jī)的部件，在學(xué)生完成模擬實(shí)驗(yàn)后抽取得分最高的那個(gè)小組的同學(xué)來(lái)進(jìn)行真實(shí)計(jì)算機(jī)組裝，以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。教師在一旁進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，其他小組同學(xué)觀察、思考。

三、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果分析

（1）“計(jì)算機(jī)硬件及工作原理”這一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是熟識(shí)計(jì)算機(jī)的五大功能部件，教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理的了解。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)開展本節(jié)的教學(xué)，輕松地突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，順利完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)第1課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了計(jì)算機(jī)五大功能部件的知識(shí)，都能順利完成模擬實(shí)驗(yàn)一，準(zhǔn)確完成教學(xué)評(píng)價(jià)中的檢驗(yàn)；通過(guò)第2課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解計(jì)算機(jī)的工作原理，大部分學(xué)生都能完成模擬實(shí)驗(yàn)二，而通過(guò)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行真實(shí)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)的學(xué)生最后也能完成任務(wù)。

（2）本節(jié)課的教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重模擬實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的結(jié)合，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生探索、求知、研究欲望，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在做模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，表現(xiàn)出極為濃厚的興趣，探索求知欲被充分激發(fā)，或通過(guò)獨(dú)立思考，或通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)，最后通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

2.需要注意的問(wèn)題

（1）多媒體模擬實(shí)驗(yàn)只是一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助手段，基于多媒體模擬實(shí)驗(yàn)開展信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐不能一味地?zé)嶂杂谠谟?jì)算機(jī)上模擬操作而忽視學(xué)生的實(shí)際操作，只有與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)手段相結(jié)合，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺系統(tǒng)，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。如，在模擬實(shí)驗(yàn)二中，模擬實(shí)驗(yàn)只是模擬計(jì)算機(jī)安裝的一般過(guò)程的步驟，并沒(méi)有對(duì)其中的一些細(xì)節(jié)方法進(jìn)行模擬，而在真實(shí)的組裝過(guò)程中這些細(xì)節(jié)方法是必須的，不能忽略的。在模擬實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行的真實(shí)計(jì)算機(jī)組裝過(guò)程中，倘若沒(méi)有老師在旁的指導(dǎo)，恐怕學(xué)生也將難以完成任務(wù)。