發(fā)布時(shí)間：2023-09-26 08:28:43
序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇觸電安全教育，期待它們能激發(fā)您的靈感。
關(guān)鍵詞：初三物理；用電安全；教學(xué)策略
物理學(xué)科與實(shí)際生活有著緊密聯(lián)系，所以在初中物理教學(xué)過程中，通過對(duì)實(shí)例的有效應(yīng)用，有利于學(xué)生更好的掌握教學(xué)知識(shí)。電為人們的生活、生產(chǎn)提供的諸多便利，但如果使用不當(dāng)也會(huì)造成嚴(yán)重危害。而電學(xué)是物理知識(shí)中的重要內(nèi)容，因此教師在教學(xué)時(shí)需要重視對(duì)用電安全教育的有效滲透。
一、安全教育的重要性分析
（一）增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力
初中階段學(xué)生的安全意識(shí)較低，對(duì)新鮮事物有著較重的好奇心，在自身物品保管方面粗心大意，時(shí)常存有僥幸心理，缺少豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)是非的分辨能力較低[1]。所以在教學(xué)中對(duì)安全教育進(jìn)行有效落實(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)不安全因素所具備的危險(xiǎn)性產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；了解危害形成的原因，注重對(duì)各安全事項(xiàng)的詳細(xì)了解；懂得怎樣對(duì)危害進(jìn)行預(yù)防，并積極地進(jìn)行宣傳；懂得自我保護(hù)與求助的方法，顯著提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。
（二）推動(dòng)安全知識(shí)的社會(huì)普及
每個(gè)家庭都會(huì)在子女身上投入更多的關(guān)心與呵護(hù)，而家庭又是組成社會(huì)的基本單元。所以對(duì)安全教學(xué)的開展，可以由學(xué)校向著家庭以及社會(huì)進(jìn)行拓展，進(jìn)而使社會(huì)安全意識(shí)以及能力得到顯著提升。只有學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行充分落實(shí)，才能夠通過學(xué)生教育帶動(dòng)家庭，進(jìn)而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響。
（三）構(gòu)建安全防范隊(duì)伍
通過有效的安全教育，可以讓學(xué)生對(duì)安全防范工作所具備的重要性進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)，從而為我國的安全防范事業(yè)培養(yǎng)有用人才。在良好的安全教育下成長，學(xué)生未來必定會(huì)成為一個(gè)支持、參與安全防范事業(yè)的人，以促進(jìn)我國安全防范事業(yè)的良好發(fā)展。
（四）滿足新課標(biāo)要求
新課標(biāo)指出：我們必須由應(yīng)試教育向著素質(zhì)教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃淖罱K目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。而目前是否具備一定的安全防護(hù)能力以及自我保護(hù)能力已經(jīng)成為對(duì)人才進(jìn)行評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。安全教育地開展有利于學(xué)生素質(zhì)的不斷提升，并且可以為學(xué)生的健康、全面成長創(chuàng)建良好環(huán)境。不僅可以提升學(xué)生的自我約束力，還能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供穩(wěn)定、可靠、有序的條件保障。
二、初三物理教學(xué)中的用電安全教育策略分析
（一）對(duì)教學(xué)原理的確切分析
在物理教學(xué)中實(shí)施安全教育不只是讓學(xué)生知道該怎樣做，更應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)含的原理進(jìn)行確切掌握，使學(xué)生明白為什么要這樣做[2]。例如：每個(gè)人都知道，在有人觸電后需要利用塑料或者是木頭實(shí)施救助，而不能直接接觸觸電的人，這是因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體。在日常的生活、生產(chǎn)中，電已經(jīng)成為了一項(xiàng)必不可少的能源，沒有了電簡直不知道要怎樣生活。雖然電為我們帶來了便利，但也帶來了相應(yīng)的安全隱患，如果不依照相應(yīng)的規(guī)范、要求操作就會(huì)對(duì)生命造成嚴(yán)重威脅。例如：在《家庭電路與安全用電》一章中，對(duì)怎樣用電才安全進(jìn)行講解時(shí)，讓學(xué)生知道在人體內(nèi)流通的電流大于30mA時(shí)，人體會(huì)感受到劇痛，甚至出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸困難的狀況，會(huì)危及到人的生命；而通過人體的電流大于100mA時(shí)，只需要十分短的時(shí)間，就能夠讓人出現(xiàn)窒息、心跳停止的狀況。此時(shí)適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，讓學(xué)生懂得不能接觸低壓帶電體，同時(shí)不可以接近高壓帶電體，不要用手與各種帶電體的裸露處進(jìn)行接觸，不可以用帶水的手接觸電器的開關(guān)，不能在電線上晾曬衣服，不可以利用濕的抹布擦拭處于工作狀況的電器。
（二）注重對(duì)實(shí)例的有效應(yīng)用
在初中物理教學(xué)過程中，想要對(duì)安全教育進(jìn)行確切落實(shí)，如果只是照本宣科的開展安全教育，收效甚微[3]。所以教師需要重視對(duì)實(shí)例的有效應(yīng)用，讓學(xué)生明白如果不按照相應(yīng)的規(guī)范要求操作會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，利用血與淚的教訓(xùn)，讓學(xué)生真正意識(shí)到安全用電的重要性。例如：某個(gè)學(xué)生為電器充電時(shí)，在一個(gè)裸露線頭損壞的插頭上接線，并且導(dǎo)線十分的不規(guī)則，同時(shí)還從床鋪低下穿過。因?yàn)榫€路短路，幾個(gè)小時(shí)之后引發(fā)了火災(zāi)，雖然沒有造成人員傷亡，但是卻造成了學(xué)校、學(xué)生財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。再如：新疆克拉瑪依所發(fā)生的悲劇，讓325人失去了寶貴的生命。所以不論是在家還是在學(xué)校，都需要注意對(duì)用電的安全性，盡可能避免對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)造成損失。同時(shí)在假期外出游玩時(shí)依然需要注意用電安全，不靠近高壓電，在雷雨天氣時(shí)不要在樹下躲雨等。通多對(duì)新聞實(shí)例的有效引入，可以使學(xué)生警鐘長鳴，從而讓安全教育得到充分落實(shí)。
1.1培訓(xùn)組織上重形式，輕實(shí)效
一些發(fā)電企業(yè)尤對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)不高，一般都是念通報(bào)、講套話、走過場，沒有檢驗(yàn)安全教育是否真正起到實(shí)效。對(duì)現(xiàn)場違章行為，多采取經(jīng)濟(jì)處罰手段，很少針對(duì)違章現(xiàn)象即時(shí)開展思想教育，結(jié)果員工沒有認(rèn)識(shí)到違章的嚴(yán)重危害，沒有養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣，甚至產(chǎn)生逆反情緒，在工作中我行我素或者產(chǎn)生僥幸心理，認(rèn)為違章只要沒有被抓到不被考核就行。
1.2培訓(xùn)時(shí)機(jī)上重事后反思，輕事前預(yù)防教育
每當(dāng)重大安全事故發(fā)生后，各企業(yè)一般都會(huì)召開緊急會(huì)議，組織安全大檢查，開展事故反思等，開展這些工作固然重要，能夠敲響警鐘，避免類似事故重復(fù)發(fā)生，但事故已造成無法挽回的損失。在安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定時(shí)，很容易產(chǎn)生麻痹情緒，安全培訓(xùn)也沒有跟上，很少開展危機(jī)教育，忽視事故前的預(yù)防教育。
1.3培訓(xùn)內(nèi)容上重意識(shí)教育，輕技能教育
確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重提高員工的安全意識(shí)，忽視安全技能的培養(yǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容很空洞。如關(guān)于高處作業(yè)，只強(qiáng)調(diào)要“工作中注意安全”，但工作中具體應(yīng)該采取哪些措施來保證安全，像要安全帶應(yīng)并高掛低用、高處作業(yè)下方區(qū)域要設(shè)圍欄、物件工具等不能上下拋擲等具體的安全知識(shí)則未提到，往往造成員工雖然意識(shí)到要注意安全，但由于安全技能知識(shí)的匱乏，不能分析工作中存在的潛在危險(xiǎn)，更談不上采取有效的預(yù)防措施，導(dǎo)致無知性違章和重復(fù)性違章頻繁發(fā)生，安全僅僅停留在口頭上，而沒有落實(shí)到行動(dòng)上。
1.4培訓(xùn)對(duì)象上重一線員工，輕管理人員
一般提到加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，往往想到的是加強(qiáng)對(duì)一線員工的培訓(xùn)。一線作業(yè)人員每天要直接從事各種生產(chǎn)作業(yè)，其安全素質(zhì)的高低固然重要，但管理人員的安全素養(yǎng)同樣不可忽視。一個(gè)對(duì)安全非常重視的領(lǐng)導(dǎo)肯定對(duì)下屬關(guān)于安全的要求也會(huì)很高，相反，若一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視安全，必然會(huì)對(duì)其下屬產(chǎn)生不利的導(dǎo)向，整個(gè)隊(duì)伍將不會(huì)把安全擺在首要位置，其所帶團(tuán)隊(duì)必然安全基礎(chǔ)不牢。
2發(fā)電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)
2.1制定針對(duì)性強(qiáng)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃
做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定完善的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)分公司、部門、班組等不同層次需要實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)，針對(duì)特定的對(duì)象，制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，明確安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、參加人員、完成時(shí)間、責(zé)任人等，便于有的放矢地開展培訓(xùn)，取得實(shí)效。培訓(xùn)計(jì)劃還應(yīng)注重從下至上方式，即從班組、部門根據(jù)自身情況分別向上級(jí)提出培訓(xùn)需求，上級(jí)再來統(tǒng)籌安排好全年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，有利于調(diào)動(dòng)各級(jí)人員執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的主動(dòng)性和積極性。
2.2確立豐富的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容
安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，如新入職員工、特種作業(yè)人員、生產(chǎn)管理人員等，結(jié)合不同的培訓(xùn)需求，如全能值班、技能提升、新設(shè)備新技術(shù)使用等來確定，保證安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。一般包括以下幾方面內(nèi)容：
2.2.1通用安全知識(shí)培訓(xùn)
主要包括法律法規(guī)、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程的培訓(xùn)、事故案例等，旨在使企業(yè)員工具備基本的安全基礎(chǔ)知識(shí)。2.2.2安全文化的教育每個(gè)企業(yè)都有自身的安全文化，要積極發(fā)揮安全文化的教育功能，樹立積極的安全文化理念，貫穿于安全教育和日常安全生產(chǎn)過程，提高員工的安全意識(shí)。2.2.3崗位的安全操作技能培訓(xùn)主要是使作業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高操作技能，降低崗位事故發(fā)生率。如受限空間安全作業(yè)培訓(xùn)、臨時(shí)用電安全培訓(xùn)，運(yùn)行人員防誤操作培訓(xùn)、電氣作業(yè)人員觸電急救培訓(xùn)等。
2.2.4現(xiàn)場危險(xiǎn)因素及控制措施的培訓(xùn)
主要針對(duì)作業(yè)人員需從事的具體工作，從場地、環(huán)境、工具設(shè)備、操作工藝流程等進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，并制定針對(duì)性的控制措施，使作業(yè)人員清楚工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)及控制措施和應(yīng)急處理要點(diǎn)，并掌握這種分析方法用于工作實(shí)踐，有效防控現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
2.2.5新崗位、新操作方法的安全教育培訓(xùn)
使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的員工，或調(diào)到新的生產(chǎn)崗位，必須進(jìn)行新操作方法和新崗位的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。如現(xiàn)在火力發(fā)電企業(yè)應(yīng)環(huán)保要求均在上馬脫硝工程，脫硝工程正式投運(yùn)前，相關(guān)運(yùn)行、檢修人員必須通過培訓(xùn)合格后方可對(duì)脫硝設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)行和檢修維護(hù)工作。
2.3采取形式多樣的安全教育培訓(xùn)方式
為取得較好的培訓(xùn)效果，安全教育培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)方式一般可采用以下幾種方式：
2.3.1理論灌輸法
這種方法一般采用傳統(tǒng)安全講課的形式，主要是向員工講述安全法律法規(guī)、安全規(guī)章制度等。可以通過一定形式的考試，強(qiáng)化記憶內(nèi)容，使之明確基本要求和應(yīng)努力的方向1]。2.3.2多媒體教學(xué)法通過放映具有安全生產(chǎn)教育意義的視頻和電影、各種標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)電視和事故現(xiàn)場錄像等，或把講課內(nèi)容制作成圖文并茂的PPT，把聲、像、畫同時(shí)作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。
2.3.3情感溝通法
對(duì)待現(xiàn)場違章作業(yè)人員，指出違章行為的同時(shí)，耐心告知違章行為可能產(chǎn)生的危害及正確的做法；對(duì)待事故的責(zé)任者和受害者，心平氣和地幫助他們總結(jié)吸取教訓(xùn)，通過加強(qiáng)溝通和情感交流，使之懂得錯(cuò)在何處，如何規(guī)范作業(yè)行為，以達(dá)到啟發(fā)和教育的目的。
2.3.4案例解剖法
選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產(chǎn)生的根源、危害，使員工不僅知其然，而且知其所以然[1]。如在講述安規(guī)條款時(shí)，結(jié)合未遵守此規(guī)定所造成的真實(shí)案例，可以讓學(xué)員對(duì)條款記憶更加深刻，在實(shí)際工作中也能更好地遵守。
2.3.5活動(dòng)熏陶法
通過開展各種形式的活動(dòng)，如“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗”、“青年文明號(hào)”等活動(dòng)，將安全教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬性評(píng)比指標(biāo)；大力開展“三講一落實(shí)”活動(dòng)，即每項(xiàng)作業(yè)開工前講任務(wù)、講風(fēng)險(xiǎn)、講措施，工作中再抓好措施的落實(shí)，通過“人人講”的方式，在一定時(shí)段內(nèi)要求作業(yè)人員輪流講解，促進(jìn)全員安全水平的提高；組織開展安全生產(chǎn)知識(shí)競賽、安全生產(chǎn)規(guī)章制度調(diào)考以及技術(shù)比武等，通過以考促學(xué)的方式，不斷提高員工技術(shù)水平和安全意識(shí)；組織安全征文、安全演講、安全漫畫等，寓教育于活動(dòng)之中，讓員更樂于接受，提高員工參與的積極性，取得較好的培訓(xùn)效果。
2.4實(shí)施安全教育培訓(xùn)考評(píng)
為確保安全教育培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作進(jìn)行考評(píng)，使培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，做到有效實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)、穩(wěn)步提高。考評(píng)應(yīng)實(shí)施全員安全教育培訓(xùn)考評(píng)，即包含對(duì)培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)老師的考評(píng)。對(duì)于具體的每次教育培訓(xùn)來說，對(duì)學(xué)員的考評(píng)可通過考試、現(xiàn)場問答等形式，對(duì)老師的考評(píng)可通過學(xué)員對(duì)老師的測評(píng)、學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后技能提升的效果等；對(duì)于一定時(shí)段的培訓(xùn)工作來說，可采用教育培訓(xùn)積分制，即規(guī)定不同崗位的人員在某一段時(shí)間內(nèi)必須完成一定的培訓(xùn)積分。如筆者所在單位的教育培訓(xùn)積分制度，對(duì)參加不同的培訓(xùn)制定出不同的積分細(xì)則，要求每位普通員工每月至少完成5分的培訓(xùn)積分，分月度和年度進(jìn)行考評(píng)。實(shí)施全員考評(píng)，一方面可以調(diào)動(dòng)員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。另一方面可以激發(fā)全體安全教育培訓(xùn)師積極創(chuàng)新，提高安全教育培訓(xùn)工作效能。
3結(jié)束語
關(guān)鍵詞：習(xí)慣養(yǎng)成、初期教育、安全意識(shí)
中圖分類號(hào)：F530.69 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、樹立安全意識(shí)
對(duì)于新參加工作人員（包括從其他崗位轉(zhuǎn)入人員，簡稱學(xué)員下同），初到運(yùn)行崗位，總不免帶有幾分好奇、幾分憂慮和努力干好本職工作的美好愿望。因此，要充分利用這種心理，抓緊抓好安全習(xí)慣教育。安全工作習(xí)慣的養(yǎng)成雖不是一朝一夕解決的事情，但新到機(jī)電運(yùn)行崗位上的頭一年是非常關(guān)鍵的。所以，安全意識(shí)的建立要在初期階段堅(jiān)持不懈。要嚴(yán)格執(zhí)行各種安全規(guī)程和規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)程規(guī)定的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，工作中做到不違章、不違紀(jì)。
二、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體步驟
1、保持心理平衡。所謂心理平衡就是讓學(xué)員適應(yīng)揚(yáng)水行業(yè)的管理和規(guī)程規(guī)定。新學(xué)員首先感到不平衡的是監(jiān)護(hù)制。學(xué)員在學(xué)校或其他單位沒有監(jiān)護(hù)制這個(gè)方式，允許主動(dòng)積極地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。在揚(yáng)水行業(yè)則不同，自由發(fā)揮的地方局限性很大。例如常遇到地清擦設(shè)備工作，電氣設(shè)備柜前柜后都要受限制，不準(zhǔn)誤碰運(yùn)行設(shè)備，在二次設(shè)備外殼上彈土也要小心翼翼。特別是在一、二次設(shè)備上工作，除履行工作許可手續(xù)外，監(jiān)護(hù)人還要在那里發(fā)號(hào)施令，也許是他們最不理解的，心里會(huì)想：他們（監(jiān)護(hù)人）為什么不干？都要讓我們干？這些做法對(duì)“老揚(yáng)水”來說不是大事，但在學(xué)員中卻不然，要早點(diǎn)說清為好，盡快平衡心理，以免給今后的工作帶來被動(dòng)。
2、了解工作票。工作票是電業(yè)生產(chǎn)工作必須履行的一種工作制度。學(xué)員雖然不能擔(dān)當(dāng)工作負(fù)責(zé)人、許可人，也不能擔(dān)當(dāng)簽發(fā)人，但必須明確票中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
⑴工作人員及負(fù)責(zé)人是誰，包括小組工作負(fù)責(zé)人，本小組有幾名成員。
⑵停電范圍、工作范圍和帶電部位。無論停電范圍多大，學(xué)員只允許在工作范圍內(nèi)活動(dòng)，并與帶電部位保持安全距離。工作范圍有兩方面的內(nèi)容，一是工作票所列的工作范圍，二是學(xué)員（所在小組）的工作范圍。
⑶工作內(nèi)容及質(zhì)量要求。工作內(nèi)容是指工作票所列內(nèi)容和學(xué)員的工作任務(wù)。要求學(xué)員完成分配的任務(wù)以后，首先向工作負(fù)責(zé)人（小組長）匯報(bào)，工作負(fù)責(zé)人檢查工作是否符合質(zhì)量要求。嚴(yán)禁未經(jīng)允許主動(dòng)給其他人幫忙，也不允許私自叫別人給自己幫忙。有不懂，不會(huì)的，或有困難要向工作負(fù)責(zé)人（小組長）匯報(bào)，通過工作負(fù)責(zé)人來解決，不允許自作主張，自由行動(dòng)。
3、操作票注意事項(xiàng)。
⑴操作票的填寫是泵站機(jī)電運(yùn)行人員基本功之一，必須熟悉填寫要求，特別要注意嚴(yán)禁帶負(fù)荷或者越級(jí)拉合刀閘。
⑵養(yǎng)成嚴(yán)格執(zhí)行操作票的習(xí)慣是初期教育的主要內(nèi)容，必須抓緊抓好。必須注意：
①嚴(yán)禁單人操作。單人操作容易造成走錯(cuò)間隔或其它不良后果。
②嚴(yán)禁無操作票操作。圖省事怕麻煩是人的天性，特別是學(xué)員會(huì)認(rèn)為，就那么幾項(xiàng)操作，用不著寫操作票。但是電力安全工作是不允許出錯(cuò)的，出錯(cuò)就有可能釀成大事故，實(shí)踐證明，操作票是防止操作過程中出差錯(cuò)的一種有效手段。
③操作時(shí)不得漏項(xiàng)、越項(xiàng)或執(zhí)行完一次要打勾。學(xué)員多數(shù)情況認(rèn)為操作就是拉合刀閘和開關(guān)，麻痹大意。違反規(guī)定執(zhí)行完操作票一次性打勾，這樣最容易造成漏、越項(xiàng)。
④操作中必須遵守唱票、復(fù)誦、核對(duì)、確認(rèn)等要求，不得簡化。
⑤操作中的習(xí)慣性違章是造成誤操作的根源，必須堅(jiān)決制止。現(xiàn)場習(xí)慣性違章發(fā)生頻率較高的是操作中閑談，分散了操作人員精力。例如某站主變投運(yùn)時(shí)，錯(cuò)把接地線當(dāng)成隔離刀閘帶電合上造成接地短路事故就是一例。
4、監(jiān)護(hù)制
監(jiān)護(hù)制是是一項(xiàng)具有強(qiáng)制性的制度。而監(jiān)護(hù)人則是安全防護(hù)中最直接、最有效的保障，為了保證學(xué)員安全和工作安全，必須增強(qiáng)以下兩個(gè)意識(shí)。
⑴主動(dòng)接受監(jiān)護(hù)。作為學(xué)員，主動(dòng)要求接受監(jiān)護(hù)，無論在做任何事情之前，必須征得監(jiān)護(hù)人同意，為了做到這一點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)員要服從安排，及時(shí)向工作負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作情況，不得在自己的工作完成之后未經(jīng)工作負(fù)責(zé)人允許幫助別人，這等于失去監(jiān)護(hù)。
⑵主動(dòng)監(jiān)護(hù)。作為工作負(fù)責(zé)人、許可人，在工作中不得安排學(xué)員單獨(dú)從事工作，學(xué)員在監(jiān)護(hù)人離開時(shí)，要主動(dòng)停止工作。
5、許可制
泵站的開、停機(jī)，投退主變等工作，必須上級(jí)調(diào)度許可。學(xué)員的任何工作都必須征得值班長（員）的許可。許可分兩種，一種是許可開始工作，另一種是許可工作終結(jié)。
6、設(shè)備巡視
設(shè)備巡視也是運(yùn)行人員基本功之一，，設(shè)備巡視要求認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。其具體做法有：
⑴看：看是運(yùn)行巡視最基本方法之一。學(xué)會(huì)看，看帶電設(shè)備和運(yùn)行設(shè)備運(yùn)行有無異常，看不帶電設(shè)備和備用設(shè)備是否安全停放。⑵聽：聽主要是設(shè)備內(nèi)部有無異常響聲，帶電設(shè)備有無異常放電和其他不正常響聲。⑶聞：有些設(shè)備發(fā)熱后會(huì)有一股異味，可能既聽不到也看不見卻能聞到。⑷查：查是揚(yáng)水泵站常用的方法。定期進(jìn)行巡查，查前池水位變化、電流、電壓、溫度等各類儀表指示。⑸分析：填寫記錄時(shí)要與前面至少三次的記錄進(jìn)行對(duì)比分析，寫出設(shè)備運(yùn)行結(jié)果。
7、安全常識(shí)和急救
⑴自我保護(hù)。不斷樹立自己不傷害自己、不被別人傷害、不傷害別人的安全意識(shí)。這就要求要提高自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
⑵正確使用安全工、器具，養(yǎng)成一個(gè)良好的使用習(xí)慣。
①絕緣手套：使用前要檢查是否漏氣，工作中不得亂放，防止扎壞、擠破。
②驗(yàn)電器：前端不絕緣，在驗(yàn)電過程中不得短路。驗(yàn)電要采用“驗(yàn)電三步曲”：即先在帶電設(shè)備上測試，證明電筆是良好的，然后在停電設(shè)備驗(yàn)明無電壓之后再在帶電設(shè)備上試驗(yàn)電筆是否良好。
③萬用表：使用前要先調(diào)整檔位，禁止在電阻檔測量帶電設(shè)備。
④接地線在操作前不能擺錯(cuò)位置，執(zhí)行中還要求實(shí)際位置，與工作票、操作票一致。接地線必須滿足系統(tǒng)短路容量。
⑷急救是一項(xiàng)人人為我，我為人人的基本技術(shù)。學(xué)會(huì)必要的觸電急救，知道如何解除電源，進(jìn)行人工呼吸、人工胸外按壓等。
[關(guān)鍵詞]焦化；機(jī)電設(shè)備；安全管理
中圖分類號(hào)：F426.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）44-0069-01
前言：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展帶動(dòng)了企業(yè)的大力發(fā)展，企業(yè)的大力發(fā)展帶動(dòng)了機(jī)電設(shè)備的大力發(fā)展。機(jī)電設(shè)備是企業(yè)的固有資產(chǎn)，隨著企業(yè)的發(fā)展，機(jī)電設(shè)備正向著自動(dòng)化邁進(jìn)。機(jī)電設(shè)備對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來說占據(jù)著不可估量的地位，甚至在一定程度上直接決定著企業(yè)的經(jīng)營效益是否能夠?qū)崿F(xiàn)。但是，就目前的情況來看，我國的企業(yè)機(jī)電設(shè)備管理存在著各種各樣的問題，其中包括：管理方法不當(dāng)、維護(hù)手段滯后等等，這些問題長期積累下去，就會(huì)造成機(jī)電設(shè)備的損耗，使機(jī)電設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)作，最后會(huì)降低生產(chǎn)效率，縮短了機(jī)電設(shè)備的壽命，使得企業(yè)的發(fā)展受限。因此，焦化機(jī)電設(shè)備的管理優(yōu)化是非常重要的問題，本文，我們就來探討一下一些實(shí)際的操作策略。
1、傳統(tǒng)機(jī)電設(shè)備的缺陷
1.1 沒有先進(jìn)的管理理念
企業(yè)在經(jīng)營的過程中，往往很容易只關(guān)注眼前的利益，而忽視長遠(yuǎn)的發(fā)展，這就造成了很多企業(yè)忽視了對(duì)機(jī)電設(shè)備管理的重視。企業(yè)忽視機(jī)電設(shè)備管理主要體現(xiàn)在企業(yè)只是把機(jī)電設(shè)備作為工具來用，不去建立應(yīng)有的管理方式，即使建立了管理制度，也往往沒有落到實(shí)處，另外，企業(yè)在建立管理制度時(shí)不去考慮長遠(yuǎn)發(fā)展，只顧眼前利益，以至于建立的管理制度并不合理。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在機(jī)電設(shè)備事故中，有大概30%到40%是由于缺乏合理的管理模式造成的，因此，建立合理的管理模式迫在眉睫。
1.2 機(jī)電設(shè)備在使用的過程中存在很大的安全隱患
目前企業(yè)在應(yīng)用機(jī)電設(shè)備過程中，存在著很多的隱患，主要原因可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1） 機(jī)電設(shè)備的更新?lián)Q代太慢，使得企業(yè)中正在運(yùn)行的機(jī)電設(shè)備大多是帶病運(yùn)行；
（2） 企業(yè)缺乏合適的管理模式，使得管理手段和機(jī)電設(shè)備的安全要求相去甚遠(yuǎn)；
（3） 機(jī)電設(shè)備的運(yùn)營環(huán)境不佳，多數(shù)是在多灰塵、強(qiáng)濕度等環(huán)境中保存，容易生銹、被腐蝕；
（4） 企業(yè)太過注重眼前利益，缺乏對(duì)機(jī)電設(shè)備的日常檢修及維護(hù)等工作。
以上種種現(xiàn)象都限制了機(jī)電設(shè)備的大力應(yīng)用，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展造成了不良的影響。
1.3 維修手段太過落后
由于我國近年來企業(yè)的大力發(fā)展，很多管理人也已經(jīng)意識(shí)到及時(shí)優(yōu)化、檢修設(shè)備對(duì)于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。由于機(jī)電設(shè)備直接關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，所以我們更要重視對(duì)于機(jī)電設(shè)備的檢修工作。一直以來，企業(yè)的機(jī)電檢修工作都是以時(shí)間為主要標(biāo)準(zhǔn)，是計(jì)劃檢修模式，這種模式經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)體現(xiàn)出了很多缺陷，比如檢修手段不到位，最終造成機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行效率低下。
1.4 安全管理不到位
經(jīng)過上文的種種考察和探討，我們都可以看到這樣一個(gè)現(xiàn)象，企業(yè)在一直以來的發(fā)展過程中，由于各種各樣的原因，沒有重視機(jī)電設(shè)備的管理。在很多企業(yè)里，都可以看到這樣的現(xiàn)象，超過使用年限的機(jī)電設(shè)備仍然在運(yùn)營著，甚至依然在做著高負(fù)荷的工作。這些都大大違反了安全管理規(guī)范，老化的設(shè)備一直在持續(xù)的運(yùn)行，設(shè)備更新?lián)Q代不及時(shí)，常常引發(fā)不必要的安全事故，種種情形，早該引起我們的重視。尤其是現(xiàn)在我國的企業(yè)日新月異，新技術(shù)、新工藝如雨后春筍般不斷更新，老化的機(jī)電設(shè)備更不能夠滿足發(fā)展的需要，還在日常的生產(chǎn)工作中遺留諸多的安全隱患。
1.5 工作人員的素質(zhì)普遍有待提高
觀察以往的大量實(shí)踐，事實(shí)證明，很多機(jī)電設(shè)備事故都是由于操作人員的問題造成的，由于企業(yè)發(fā)展過于迅速，在短期內(nèi)需求大量的人才，以至于，并不是所有的工作人員本身的素質(zhì)都是合適的。很多機(jī)電設(shè)備的操作人員都是專業(yè)水平不夠，安全意識(shí)不足，在機(jī)電設(shè)備的運(yùn)營過程中，操作人員操作不規(guī)范，技術(shù)不熟練，并且崗位更換太過頻繁，使得工作人員沒有過多的時(shí)間和精力去細(xì)心的鉆研，這樣產(chǎn)生了很多困境。還有一部分機(jī)電工作人員雖然技術(shù)純熟，但是不能夠吃苦耐勞，不愿意安心做機(jī)電操作工作。
2、 機(jī)電設(shè)備管理的優(yōu)化
2.1 管理制度化、建立合格的質(zhì)量監(jiān)控及檢修體制
（1）制定設(shè)備更新計(jì)劃
在多年來企業(yè)的發(fā)展過程中，有相當(dāng)一部分的機(jī)電設(shè)備是處于長時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)作的情形。我們建議，為了企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，要制定合理的設(shè)備更新計(jì)劃，對(duì)于一些已經(jīng)老化的設(shè)備，要及時(shí)更新?lián)Q代，并切實(shí)實(shí)行這一計(jì)劃，做到對(duì)機(jī)電管理更新?lián)Q代的制度化、科學(xué)化。
（2）質(zhì)量監(jiān)控
首先，要做到設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化；其次，要嚴(yán)格把守質(zhì)量大關(guān)；再次，做好設(shè)備的性能測試工作；最后對(duì)于設(shè)備的檢測要嚴(yán)格執(zhí)行，不合格設(shè)備嚴(yán)禁投入使用。
（3）檢修體制方面
每次在進(jìn)行檢修工作之前，都要先制定嚴(yán)格的檢修計(jì)劃，并由相關(guān)部門進(jìn)行審核，相關(guān)重要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行現(xiàn)場跟蹤，整個(gè)過程都要嚴(yán)格保證檢修質(zhì)量，不合格產(chǎn)品不能驗(yàn)收。
2.2 提高機(jī)電設(shè)備工作人員素質(zhì)
如何提高機(jī)電工作人員整體素質(zhì)，是關(guān)乎企業(yè)效益的一大關(guān)口。首先，我們要整體提高機(jī)電技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì)，不論是管理人員還是操作人員。機(jī)電的管理人員就像戰(zhàn)場的指揮官一樣，是把握機(jī)電設(shè)備工作方向的主要力量，所以，管理人員要不斷的創(chuàng)新觀念，合理的解決問題。而技術(shù)人員在操作過程中直接接觸機(jī)電設(shè)備，是操作的主力軍，直接影響工作結(jié)果，要不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
3、 總結(jié)
焦化機(jī)電設(shè)備是一種復(fù)雜的機(jī)械設(shè)備，其中包括了電子、化學(xué)及計(jì)算機(jī)等多種學(xué)科知識(shí)，合理的管理制度以及檢修制度，對(duì)于機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用及發(fā)展都至關(guān)重要，同時(shí)，也直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是否能夠?qū)崿F(xiàn)。在日常的工作過程中，我們要保證機(jī)電設(shè)備的安全、有效、可靠的投入到生產(chǎn)工作中，在大力的節(jié)省成本的同時(shí)，也要保證高效的生產(chǎn)率，同時(shí)，還要注意機(jī)電設(shè)備工作人員的整體素質(zhì)的提升，不論是管理階層還是直接進(jìn)行操作的技術(shù)工人，都直接影響著設(shè)備的使用效果以及企業(yè)的發(fā)展未來，最后，我們要充分利用好機(jī)電設(shè)備為我們帶來的經(jīng)濟(jì)效益，使得焦化機(jī)電設(shè)備為企業(yè)的發(fā)展帶來更多的機(jī)遇，為社會(huì)帶來更多的效益。
參考文獻(xiàn)
[1]張宗進(jìn).焦化機(jī)電設(shè)備的安全管理與維護(hù)綜述.《商品與質(zhì)量?建筑與發(fā)展》.2014年3期.
(廣東東莞市人民醫(yī)院廣東東莞523000)【摘要】目的 探討經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)與電切術(shù)治療前列腺增生的臨床療效。方法 回顧性分析在我院手術(shù)切除前列腺增生病例的臨床資料，其中300例采用經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)，100例采用經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)，分析兩組病例術(shù)前、術(shù)后相關(guān)指標(biāo)，并進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果 研究組的術(shù)中出血量、手術(shù)時(shí)間、沖洗液吸收量、導(dǎo)尿管留置時(shí)間以及術(shù)后住院時(shí)間均優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）.結(jié)論 經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)治療前列腺增生具有術(shù)中出血少、手術(shù)時(shí)間短、術(shù)后并發(fā)癥少等諸多優(yōu)點(diǎn)，且與經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)相比，其安全性更高。 【關(guān)鍵詞】經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)；經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)【中國分類號(hào)】 R697【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-5511（2012）04-0458-01 【Abstract】objective to explore TURP and TUERP the clinical curative effect of the treatment of prostate hyperplasia. Methods retrospective analysis in our hospital surgical resection of prostate hyperplasia cases clinical information, including 300 cases by TUERP，100 case byTURP, analyze and compare two groups before and after operation related index.Results the research group peri-operative bleeding, operation time, flushing liquor uptake, Lien catheters time, and Postoperative hospitalization time are better than the control group, a statistically significant difference (P < 0.05). The two groups of postoperative IPSS and QOL score, Qmax and bang PUV compared with the preoperative are greatly improved, But the two groups of postoperative contrast has no statistical significance (P0.05），說明兩組具有可比性。1.2手術(shù)方法:所選病例采用連續(xù)硬膜外麻醉或者腰麻，取膀胱截石位。研究病例采用經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)，經(jīng)尿道直視下將電切鏡放置于精阜稍遠(yuǎn)端，觀察前列腺增生情況，在精阜近端6點(diǎn)處往下切割至前列腺內(nèi)外腺間隙，并向左右擴(kuò)大切割范圍。于6點(diǎn)處將電切鏡鞘置入內(nèi)外腺間隙，前推和擺動(dòng)內(nèi)腺部分將其撬離外腺，若出血及時(shí)用電凝止血。若內(nèi)外腺比較粘連，使用切割電流銳性分離，當(dāng)分離至5-7點(diǎn)位置距膀胱頸部1-2cm處時(shí)，向兩側(cè)葉逐漸擴(kuò)大撬離范圍至12點(diǎn)位置，最后切除整個(gè)增生腺體大塊，用Ellik沖洗器吸出組織碎片進(jìn)行病理檢查。對(duì)照組患者采用經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)，于5-7點(diǎn)位置電切切割中葉至暴露白色環(huán)形纖維的前列腺外科包膜，然后進(jìn)行腔內(nèi)分割左右兩側(cè)葉，最后切除整個(gè)增生腺體，進(jìn)行創(chuàng)面止血。術(shù)后留置導(dǎo)尿管并用生理鹽水持續(xù)沖洗膀胱。術(shù)后詳細(xì)記錄患者的術(shù)中出血量、導(dǎo)尿管留置時(shí)間等指標(biāo)以及并發(fā)癥情況，并對(duì)比分析手術(shù)前后國際前列腺癥狀I(lǐng)PSS，生活質(zhì)量評(píng)分QOL，最大尿流率Qmax以及膀胱殘余尿量PUV。1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理: 采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)數(shù)資料以（X±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用χ2檢驗(yàn)，P
表1 兩組手術(shù)觀察指標(biāo)對(duì)比分析（X±s）
表2 兩組手術(shù)前后評(píng)價(jià)參數(shù)對(duì)比分析（X±s）3 討論3.1 TURP與 TUERP：由于TURP采用逐層切割方法，術(shù)后很容易殘留腺體組織，導(dǎo)致復(fù)發(fā)，而且繼發(fā)出血、低血鈉、尿失禁的發(fā)生率均較高，另外增生腺體大小限制了TURP手術(shù)的適應(yīng)證。而TUERP在切除過程中判斷內(nèi)外腺更準(zhǔn)確，其結(jié)合了前列腺切除術(shù)經(jīng)尿道手術(shù)和開放性的特點(diǎn)，主要技術(shù)要點(diǎn)是手術(shù)者可使用Gyrus-PKS被動(dòng)式工作手件結(jié)合鏡鞘前端以及電切環(huán)來進(jìn)行推切技術(shù)，可以較好地掌握切除深度，更清楚且容易地將前列腺腺瘤剝離并剜除，可在有限的手術(shù)時(shí)間內(nèi)切除增生組織，更徹底切除外科包膜內(nèi)前列腺部增生組織，減少了前列腺增生復(fù)發(fā)的可能性。并對(duì)內(nèi)環(huán)境以及臟器的影響小，遠(yuǎn)期療效可能更好，尤其適用于既往患有前列腺炎或者前列腺體積較大的病例［3］。另外切開黏膜找到增生腺體與外科包膜的界面是本手術(shù)的關(guān)鍵，過淺或過深均會(huì)影響到增生腺體的剝離效果，這要求手術(shù)者必須具有相關(guān)的臨床手術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 4.總結(jié)通過對(duì)本組資料進(jìn)行研究顯示TUERP切除前列腺增生出血量、術(shù)后住院時(shí)間以及并發(fā)癥等指標(biāo)均優(yōu)于TURP，而術(shù)后兩組IPSS和QOL評(píng)分，Qmax以及PUV基本一致，說明兩組取得了一樣的治療效果，而TUERP術(shù)中切除增生組織徹底，出血更少，手術(shù)時(shí)間更短，其安全性更高，另外其可以有效避免修切前列腺尖部時(shí)誤傷尿道外括約肌，降低發(fā)生尿失禁、復(fù)發(fā)性尿梗阻以及排尿困難的發(fā)生率［4］。總之其具有出血少、療效好、并發(fā)癥少，復(fù)發(fā)率低，性價(jià)比較高等優(yōu)點(diǎn)，具有較好的社會(huì)效益。另外有文獻(xiàn)［5］報(bào)道將TUERP聯(lián)合TURP治療前列腺增生同樣取得了較好的治療效果，因此值得對(duì)TUERP和TURP進(jìn)行進(jìn)一步研究。參考文獻(xiàn)［1］劉孫偉,王書華，等. 經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)與電切術(shù)的療效及安全性比較［J］. 右江醫(yī)學(xué).2010,4(38):400-401.［2］阿力木江?吐拉洪. 經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)與電切術(shù)的療效比較［J］. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2011,8(38):1576-1577.［3］溫天奮,何志新，等. 經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)與電切術(shù)的比較［J］. 中國當(dāng)代醫(yī)藥.2009,8(15):16.［4］王強(qiáng)東 ,董振佳 ,羅時(shí)龍.經(jīng)尿道雙極氣化前列腺剜除術(shù)40例報(bào)告［J］，實(shí)用臨床醫(yī)學(xué),2005 ,5(6):82-83.［5］柳榮強(qiáng),高鑫. 經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)與經(jīng)尿道前列腺剜除術(shù)聯(lián)合治療前列腺增生癥的臨床體會(huì)［J］. 現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2010,17(6):719-720.96