一體化機房方案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇一體化機房方案，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一體化方案的“內(nèi)功”

中小企業(yè)機房建設(shè)和管理者的心態(tài)是比較微妙的。總結(jié)起來，簡單、可靠、靈活以及可量化的管理是中小企業(yè)最關(guān)注的因素。具體來看，中小企業(yè)在數(shù)據(jù)中心建設(shè)和運維方面，希望能有效改善能源效率，節(jié)省空間，增加IT 業(yè)務(wù)產(chǎn)出；可量化地降低CAPEX和OPEX；提升場地的靈活度，對現(xiàn)有架構(gòu)實現(xiàn)兼容；增強對IT環(huán)境的管控能力；設(shè)計簡單，實施快速；可通過改善密度和可用性提升系統(tǒng)容量。

按機構(gòu)的屬性來分，獨立性的企業(yè)和分支型的企業(yè)在對數(shù)據(jù)中心的管控需求上會有所不同；按行業(yè)特性來分，把信息化作為部分對外服務(wù)內(nèi)容的政府、金融、教育行業(yè)，以及把信息化作為內(nèi)部業(yè)務(wù)主要支撐的制造、能源、醫(yī)療行業(yè)，對數(shù)據(jù)中心的可用性、能效的要求也會不同。為了滿足企業(yè)的個性化需求，艾默生網(wǎng)絡(luò)能源推出了SmartSolution整體機房架構(gòu)，分三種場景，通過標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的方式，快速、整體、平衡地解決了機房供配電、機柜、制冷、監(jiān)控等一攬子問題，可以幫助中小企業(yè)節(jié)省人力、物力，提高數(shù)據(jù)中心的建設(shè)效率。

現(xiàn)在，在整個IT業(yè)界，一體化解決方案越來越盛行。那么，中小企業(yè)是不是適合采用一體化的解決方案呢？“非常適合。”藍富坤先生肯定地表示，“中小企業(yè)的IT應(yīng)用雖不及大型IDC復(fù)雜，但麻雀雖小、五臟俱全，它們對機房的可用性、能效、可管理性、易維護性、易擴展性也有很高的要求，此外中小企業(yè)欠缺機房基礎(chǔ)架構(gòu)專業(yè)管理能力，這使得它們更看重品牌化的一體化方案。正是這種一體化的解決方案可以將需求化繁為簡，快速解決機房建設(shè)中的種種問題。簡單的管理界面，一步到位的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，一次性到貨、安裝和開通，子系統(tǒng)間無兼容性問題等，都是中小企業(yè)IT管理者希望獲得的服務(wù)，也是一體化機房解決方案的優(yōu)勢所在。”

艾默生網(wǎng)絡(luò)能源在一體化機房解決方案方面擁有多年的經(jīng)驗。藍富坤先生認(rèn)為，與其他一體化解決方案不同，艾默生網(wǎng)絡(luò)能源的一體化機房解決方案在簡單集成和深度整合兩方面做得更好。

一體化方案并不是將各種產(chǎn)品進行簡單地拼湊。艾默生網(wǎng)絡(luò)能源在機房基礎(chǔ)架構(gòu)的各個領(lǐng)域，如供配電、制冷、支撐、管理等方面實力均衡，基本都處于業(yè)界第一的水平。因此，艾默生網(wǎng)絡(luò)能源最了解在子系統(tǒng)進行深度整合時會發(fā)生什么樣的新問題，以及如何解決這些新問題，從而確保在提升系統(tǒng)能效和智能化水平時，不會影響整個系統(tǒng)的可用性，比如水平送風(fēng)空調(diào)和支撐系統(tǒng)如何完美匹配；監(jiān)控系統(tǒng)在緊急情況下如何合理地向電源和空調(diào)發(fā)送符合時序邏輯的信號；在封閉廊道的情況下，遇到停電或火警，如何及時正確地操作系統(tǒng)等。藍富坤表示，上述這些細(xì)節(jié)才是一體化方案的核心價值所在，同時也是保護客戶IT系統(tǒng)價值的關(guān)鍵。

藍富坤先生補充介紹說：“艾默生網(wǎng)絡(luò)能源的一體化方案不是在客戶現(xiàn)場才進行集成的，而是在工廠內(nèi)就已完成了系統(tǒng)級的聯(lián)調(diào)，確保子系統(tǒng)之間無縫兼容，把客戶端可能出現(xiàn)的調(diào)試問題消滅在了萌芽狀態(tài)。這就是All from Emerson的最大意義。客戶從艾默生網(wǎng)絡(luò)能源獲得的方案是一個完整的有機體，健康而且可以保持持久運行。”

艾默生網(wǎng)絡(luò)能源的SmartSolution整體機房解決方案的核心應(yīng)用價值集中表現(xiàn)在高效、經(jīng)濟、協(xié)同和管控幾方面：從高效方面看，SmartSolution解決方案可以節(jié)電27%，將機柜的功率密度提升30%，并且可以快速部署，節(jié)省數(shù)周的部署時間，維護也十分方便；從經(jīng)濟上看，SmartSolution解決方案可以節(jié)省機房面積達40%，降低整體擁有成本（TCO），并可實現(xiàn)設(shè)備利舊；從協(xié)同方面看，SmartSolution解決方案可以減少設(shè)計環(huán)節(jié)，降低實施難度，各子系統(tǒng)間可以無縫對接；從管控上看，SmartSolution解決方案采用統(tǒng)一界面完成全系統(tǒng)的管理，降低了機房生命周期各環(huán)節(jié)的管理難度。 體驗式營銷是有益補充

“從最近幾年中國市場上服務(wù)器的銷售數(shù)據(jù)看，中小企業(yè)較為集中的二、三級城市的服務(wù)器銷量增速明顯高于一線城市。這充分說明二、三線城市的IT市場潛力巨大。”藍富坤先生介紹說，“艾默生網(wǎng)絡(luò)能源將通過艾星體驗中心發(fā)展計劃，以SmartRowTM方案為載體，和各區(qū)域內(nèi)有實力的渠道商合作，將艾默生網(wǎng)絡(luò)能源最新的高價值產(chǎn)品與方案帶到二、三線城市的客戶身邊，讓中小企業(yè)可以近距離地感受SmartSolution整體解決方案的價值。”

艾星體驗中心是艾默生網(wǎng)絡(luò)能源聯(lián)合區(qū)域合作伙伴，在全國主要城市建立的SmartRowTM展示中心。它可以讓更多的客戶了解艾默生網(wǎng)絡(luò)能源這一全新的為中小企業(yè)量身定制的解決方案。同時，該展示中心也是中小企業(yè)客戶全面了解SmartRowTM易睿中小機房一體化解決方案的重要展示平臺。SmartRowTM是面向20～50平方米機房的模塊化整體解決方案，其基礎(chǔ)模塊是一個占地4平方米的、內(nèi)嵌半封閉制冷系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)體。

談到艾默生網(wǎng)絡(luò)能源為什么要建立艾星體驗中心，藍富坤先生介紹說，根據(jù)艾默生網(wǎng)絡(luò)能源的調(diào)查，中小企業(yè)客戶在數(shù)據(jù)中心建設(shè)初期對IT設(shè)備具有強烈的“體驗和參照”的心理需求，希望近距離對應(yīng)用設(shè)備進行實地考察，以此作為數(shù)據(jù)中心建設(shè)的參考依據(jù)。艾星體驗中心以一套完整的SmartRowTM標(biāo)準(zhǔn)方案進行現(xiàn)場呈現(xiàn)，可以讓客戶親眼看到中小機房如何建，怎樣管，為客戶了解設(shè)備的價值和系統(tǒng)功能提供了最佳體驗平臺。同時，艾星體驗中心發(fā)展計劃也是一個渠道發(fā)展計劃，是對體驗式營銷的一次嘗試，也是特許經(jīng)營式銷售的一次摸索。它是對艾默生網(wǎng)絡(luò)能源現(xiàn)有渠道銷售模式的一種有益補充。

SmartRowTM中小機房IT解決方案作為一種智能解決方案，可以有效幫助中小企業(yè)解決在數(shù)據(jù)中心建設(shè)過程中遇到的各種難題。目前，SmartRowTM解決方案已經(jīng)廣泛應(yīng)用于眾多中小企業(yè)的數(shù)據(jù)中心。

舉例來說，在廣東步步高電子工業(yè)有限公司機房項目中，由于業(yè)務(wù)量的增長導(dǎo)致IT設(shè)備數(shù)量增多、機房能耗總量攀升，同時機柜熱密度變得不均衡，系統(tǒng)運維不便，此外公司也缺乏機房管理的專業(yè)人才。在采用易睿系統(tǒng)之后，易睿系統(tǒng)以整體完善的功能對客戶面臨的問題進行一一響應(yīng)，通過高性能的供電、高效的制冷、集中的管控等，保障了IT系統(tǒng)持續(xù)、穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，同時幫助用戶實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)機房和各個業(yè)務(wù)機構(gòu)的集中控制管理。項目完成后，客戶對易睿系統(tǒng)的優(yōu)異性能給予了充分肯定，并對這種一站式整體機房解決方案的思路表示了高度認(rèn)可。

未來，中小企業(yè)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將不斷受到虛擬化、刀片技術(shù)、云服務(wù)等新技術(shù)的影響，機柜空間將被更高效地利用，機柜的熱密度將逐步抬升，遠(yuǎn)程智能管理/無人值守將成為用戶的基本訴求，快速交付、靈活擴容也會在機房建設(shè)的規(guī)劃初期就受到重視。藍富坤先生表示，隨著國家對中小企業(yè)扶植力度的加強，中小企業(yè)數(shù)據(jù)中心市場未來會穩(wěn)步、健康發(fā)展。

相關(guān)鏈接

篇2

【關(guān)鍵詞】調(diào)控一體化；集中控管；DCLive　IT

引言

隨著電網(wǎng)主站調(diào)控一體化的改造和變電站運行管理水平不斷提高和發(fā)展，其傳統(tǒng)的運行管理模式已逐漸顯現(xiàn)出諸多不足：

（1）變電站的智能管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)不斷上線，如視頻監(jiān)控系統(tǒng)、

故障錄波系統(tǒng)、監(jiān)控后臺等等，呈現(xiàn)出“功能齊全，孤立管理”，缺乏有效的統(tǒng)一集中管理系統(tǒng)；

（2）變電站業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)備眾多，一旦異常，按照“人工申請，審批響應(yīng)”的運維模式，運維人員急急忙忙奔赴各站點，故障恢復(fù)緩慢；

（3）變電站運維過程無法實時跟蹤記錄、監(jiān)控和審計，缺乏監(jiān)管；變電站環(huán)境復(fù)雜，存放業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)備存在潛在風(fēng)險；變電站運維管理模式陳舊，無法保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)連續(xù)性運行；運維效率、運維監(jiān)管等都是變電站運維管理亟待解決的問題，在這樣的背景環(huán)境下建設(shè)一套完善的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化運維管理體系已成為必然。

1、系統(tǒng)方案需求

根據(jù)調(diào)控一體化項目具體情況，主站部分要求提供對調(diào)度員工作站實現(xiàn)人機分離和對機房內(nèi)的所有調(diào)度工作中服務(wù)器進行集中統(tǒng)一管理。所有操作用戶全部位于值班室控制操作不用進機房實現(xiàn)真正的無人值守。對于變電站廠站后臺機綜自系統(tǒng)，主要內(nèi)容為：實現(xiàn)部署對變電站自動化遠(yuǎn)動后機遠(yuǎn)程集中管控維護，試對12座220kV，110kV變電站遠(yuǎn)程后臺機系統(tǒng)進行維修和升級。保證自動化設(shè)備或系統(tǒng)的運行可靠性和運行維護效率，提高自動化系統(tǒng)和數(shù)據(jù)對電網(wǎng)運行和電網(wǎng)調(diào)度的可用性，從而提高電網(wǎng)運行可靠性。

2、方案設(shè)計說明

方案概述

考慮到調(diào)控一體化項目的主站具體環(huán)境：調(diào)度員多顯卡工作站和單顯卡工作站的延長需求，調(diào)度員需要一對一延長操作，我們采用了datcent　EM5300系列的多顯卡延長器來實現(xiàn)調(diào)度員工作站與管理員人機分離管理功能。并且本系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程音頻傳輸，并且結(jié)合MIS系統(tǒng)服務(wù)器通過datcent1664專用轉(zhuǎn)換器進行切換管理。最終實現(xiàn)調(diào)度大廳的工位上只放鍵盤鼠標(biāo)顯示器，其他服務(wù)器都放在機房里。

考慮到調(diào)控一體化遠(yuǎn)程變電站后臺機綜自管理具體情況：如對12座220KV，110KV變電站遠(yuǎn)程后臺機系統(tǒng)進行遠(yuǎn)程管理維護，部署情況：主站安裝DCLive　IT設(shè)施運營綜合管理平臺和ICS風(fēng)險控制系統(tǒng)：1套。每個變電站都部署：DSE108＼NPC108各一臺，這些每個系統(tǒng)需要配置1個IP網(wǎng)絡(luò)地址要和12個廠站的網(wǎng)絡(luò)是聯(lián)通的，將這些系統(tǒng)通過網(wǎng)線連接到網(wǎng)絡(luò)運維網(wǎng)絡(luò)上。之后將登錄到DCLIVE　IT設(shè)施運營管理平臺是對廠站里所有DSE108遠(yuǎn)程維護模塊和NPC108遠(yuǎn)程電源管理模塊通過IP的加載后實現(xiàn)進行統(tǒng)一的認(rèn)證管理。

充分考慮到以后擴容問題，如果以后還要增加變電站的管理，只需單獨購買DSE108，NPC108模塊即可，直接就可以納入DCLIVE　IT　設(shè)施運營管理平臺管理。

方案實現(xiàn)

主站集中管理

調(diào)度大廳內(nèi)每臺調(diào)度員多顯卡工作站需要一對一延長的調(diào)度服務(wù)器端都安裝一臺EM系列的發(fā)送端延長器將信號傳到調(diào)度室，在調(diào)度室安裝一臺EM系列的接收端，將鍵盤鼠標(biāo)顯示連接到EM延長器的發(fā)送端上，最終實現(xiàn)一對一管理監(jiān)控。達到人機分離的目的。

調(diào)度機房的服務(wù)器，每臺服務(wù)器的鍵盤、鼠標(biāo)和顯卡接口都直接連接一根服務(wù)器接口線纜攫取鍵盤、鼠標(biāo)和視頻信號服務(wù)器接口線纜再通過普通五類線連接到模擬矩陣交換機的被控主機端口；模擬矩陣交換機的用戶控制端口通過普通五類線連接到　用戶控制室的16臺用戶工作站，提供顯示器控制臺提供16個管理用戶同時操作訪問。操作用戶采用取得專利的OSCAR圖形化管理菜單進行登陸控制，通過鼠標(biāo)、鍵盤點擊即可進行操作訪問，用戶登錄后，根據(jù)各自權(quán)限設(shè)置的不同只能對其權(quán)限訪問內(nèi)的服務(wù)器進行操作訪問，還可以對聲光報警的服務(wù)器音頻音質(zhì)及其大小等參數(shù)進行調(diào)解設(shè)定，沒有權(quán)限的服務(wù)器無法顯示在其OSCAR圖形化管理菜單上，實現(xiàn)最小化訪問權(quán)限控制。實現(xiàn)從單點技術(shù)管理、普通系統(tǒng)管理、區(qū)域本地管理過渡到全面集中管理、安全系統(tǒng)管理和遠(yuǎn)程控制管理。

變電站后臺機遠(yuǎn)程管理

通過在主站調(diào)度中心部署DCLive　IT設(shè)施運營綜合管理平臺和ICS-M風(fēng)險控制系統(tǒng)，在主站調(diào)度中心即可實現(xiàn)對12座變電站內(nèi)后臺機、后臺機以及電源設(shè)備的遠(yuǎn)程集中管理，提高效率、保障設(shè)備安全。

根據(jù)設(shè)備數(shù)量要求在12座變電站內(nèi)各部署DSE108　設(shè)備1臺、NPC108CP電源控制設(shè)備1臺以及在主站調(diào)度中心部署1臺IT　設(shè)施運營管理平臺和ICS-M風(fēng)險控制系統(tǒng)充分考慮到以后擴容問題，如果以后還要增加220KV，110KV變電站的管理，只需單獨購買DSE108，NPC108模塊即可，直接就可以納入IT　設(shè)施運營管理平臺管理。

方案特點

（1）遠(yuǎn)程集中控制——通過TCP/IP方式實現(xiàn)管理，管理用戶可以在任何網(wǎng)絡(luò)連通的地點，輕松開關(guān)、重啟和管理控制每個變電站的各類設(shè)備；

（2）設(shè)備訪問控制——通過授權(quán)訪問審計機制，控制運維人員的訪問范圍，確保運營過程規(guī)范管理，設(shè)備維護全程受控；

（3）故障自動恢復(fù)——制定自動偵測任務(wù)進行主動偵測，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常可自動重啟解決故障，實現(xiàn)問題故障的快速恢復(fù)，提高服務(wù)質(zhì)量，特別適合無人值守變電站，實現(xiàn)真正意義上的無人值守；

（4）能耗優(yōu)化與設(shè)備保護——通過部署基于端口電流檢測的NPC等電源控制設(shè)備，可對特定設(shè)備電量電流進行監(jiān)控，實現(xiàn)過流報警并自動斷電以保護設(shè)備，同時還可幫助制定能耗優(yōu)化策略；

（5）可靠性設(shè)計——可靠的故障保持設(shè)計，來電后可以自動恢復(fù)斷電前的供電狀態(tài)，即使變電站的設(shè)備發(fā)生故障也不影響當(dāng)前設(shè)備供電方案。

3、結(jié)論

按此方案部署的集中控管系統(tǒng)，可保證12座220kV，110kV遠(yuǎn)程變電站自動化設(shè)備或系統(tǒng)的運行可靠性和運行維護效率，提高自動化系統(tǒng)和數(shù)據(jù)對電網(wǎng)運行和電網(wǎng)調(diào)度的可用性，從而提高電網(wǎng)運行可靠性。

參考文獻

篇3

焊工專業(yè)一體化教學(xué)教學(xué)改革應(yīng)用型人才隨著技工院校教學(xué)改革的推廣，加快技能人才培養(yǎng)，職業(yè)教育必須深化改革。焊工專業(yè)實施一體化教學(xué)教學(xué)，其主旨是使理論教學(xué)和實踐教學(xué)交互進行，巧妙地融為一體，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，注重課堂教學(xué)和實踐能力相結(jié)合，要求學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生把所學(xué)的技能與專業(yè)知識相結(jié)合，達到學(xué)以致用的地步。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。下面就結(jié)合實際談?wù)労腹I(yè)一體化教學(xué)計劃與學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案。

一、一體化教學(xué)的特色

所謂一體化教學(xué)，就是按照經(jīng)濟社會發(fā)展需要和技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，理論實踐相結(jié)合，教中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。堅持以“實用為主、夠用為度”的教學(xué)原則，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心。突出了職業(yè)技能訓(xùn)練的主導(dǎo)地位，使理論教學(xué)和實踐教學(xué)融通合一，專業(yè)學(xué)習(xí)和動手實踐學(xué)做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一。一體化教學(xué)模式解決了理論教學(xué)和實踐教學(xué)脫節(jié)的問題，增強了教學(xué)的直觀性，使學(xué)生主體參與教學(xué)實踐活動。

二、焊工專業(yè)一體化教學(xué)計劃

焊工專業(yè)教學(xué)計劃一體化是指對焊工專業(yè)教學(xué)工作進行的統(tǒng)籌規(guī)劃，并分步進行實施。對焊工專業(yè)的教學(xué)活動、教學(xué)方法和手段等進行合理安排，教師可靈活選用合適的教學(xué)方法，如模塊法、目標(biāo)教學(xué)法、演示法、案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。通常把焊工專業(yè)所學(xué)課程分成幾個大模塊，還可以把大模塊細(xì)分成小模塊。一體化教學(xué)以“教、做、考”為軸心，以“壓力”為動力。教師是教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，做到“課內(nèi)精講，課外延伸”，充分利用課余時間和社會教育資源進行教學(xué)。教學(xué)班級人數(shù)原則上在30人左右。每班分6個小組，每1小組實習(xí)學(xué)生人數(shù)為5～6人。建立試點班學(xué)生學(xué)籍管理專門檔案，完整記錄試點班每位學(xué)生課程的學(xué)習(xí)情況。在公共課和專業(yè)課程教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)的課時數(shù)達到總課時數(shù)的90%以上，100%的課程有電子教案。中級焊工抽考的課程為焊接工藝與技能訓(xùn)練，抽考的時間為第四學(xué)期期末。注重德育教育，使學(xué)生具有積極的人生態(tài)度，健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和扎實的文化節(jié)基礎(chǔ)，能適應(yīng)不斷變化的社會，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行焊接設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項工藝規(guī)程，具有安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。

1.培養(yǎng)目標(biāo)一體化

焊工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一體化是指根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，把學(xué)生終生成長作為一個完整的過程，整體把握學(xué)生的成長方向，階段設(shè)計學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。焊工專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，較系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的職業(yè)能力，能夠從事焊接結(jié)構(gòu)件的焊接、焊縫質(zhì)量檢驗、簡單焊接工藝制定的中級技能應(yīng)用型人才。

2.教師一體化

焊工專業(yè)教師一體化即專業(yè)理論課教師與實習(xí)指導(dǎo)課教師構(gòu)成了一體。教師不但要有強烈的責(zé)任心，更重要的是教師要有過硬的理論知識和操作技能。專任課教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷和中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格。專業(yè)教師還應(yīng)熟練掌握焊接操作技能，并取得相應(yīng)國家職業(yè)資格二級證書，有企業(yè)工作經(jīng)驗或?qū)嵺`經(jīng)歷，能進行焊接加工專業(yè)的課程開發(fā)，具有一體化教學(xué)設(shè)計和實施能力。

3.教材一體化

焊工專業(yè)教材一體化即理論課教材與實習(xí)課教材構(gòu)成了一體。專業(yè)課教學(xué)中要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想和行動導(dǎo)向的教學(xué)觀，通過實際操作等形式，開展一體化教學(xué)。公共課程成績由課堂評價、作業(yè)評價、期中考核、期末考核組成，比重分別為20%、20%、20%，40%。在教學(xué)過程中，不斷強化學(xué)生的質(zhì)量意識、作業(yè)安全與環(huán)境保護意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣。

4.教學(xué)場地一體化

教學(xué)場地一體化就是把理論教室和實習(xí)車間構(gòu)成了一體。焊工普通一體化教室用于焊工一體化課程教師講授、演示、小組討論等，主要設(shè)施有黑板、多媒體、電腦、椅子、焊工常用工機具。根據(jù)不同課程的需要，設(shè)置了焊工一體化教學(xué)區(qū)和計算機房，體現(xiàn)了企業(yè)文化的特點。

三、焊工專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)一體化評價方案

1.課程成績一體化評價

根據(jù)教學(xué)計劃，課程分專業(yè)課程與公共課程二大類，專業(yè)課程采用工學(xué)一體化教學(xué)，公共課程采用理論授課為主，不同性質(zhì)課程采用不同的評價方式。

（1）專業(yè)課程成績評價

專業(yè)課程考核分為項目評價、工作頁評價、期中考核、期末考核四部分，成績采用百分制。工作頁評價是測評學(xué)生對項目相關(guān)知識掌握情況，期中、期末考核是對學(xué)生一個階段學(xué)習(xí)情況的綜合評價。理論知識與操作技能試卷卷面分均為100分，占課程成績比例為30%、70%。職業(yè)技能鑒定成績可作為課程的期末或期中成績。

（2）公共課程成績評價一體化

公共課程分二類，Ⅰ類公共課程考核分為課堂評價、作業(yè)評價、期中考核、期末考核四部分，課程成績評價采用百分制。Ⅱ類公共課程考核分為課堂評價、作業(yè)評價、期末考核三部分，考核內(nèi)容與要求與Ⅰ類公共課程相同。課堂評價、作業(yè)評價由任課老師評價為主，融合學(xué)生互評與自評。期末考核由教學(xué)部門組織評價。

2.中級焊工職業(yè)技能鑒定一體化評價

中級焊工職業(yè)技能鑒定評價一體化，即把職業(yè)資格鑒定成績分為理論知識、操作技能二部分，理論知識與操作技能構(gòu)成一體，成績均取得60分以上可獲得中級焊工職業(yè)技術(shù)等級證書。

（1）理論知識成績評價

依據(jù)焊工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中級焊工理論知識過程鑒定涉及德育（職業(yè)道德部分）、機械制圖、電學(xué)基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊割安全技術(shù)、焊工工藝與技能訓(xùn)練、冷作工藝與技能訓(xùn)練等八門課程。根據(jù)《中級焊工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，確定各課程占中級焊工理論知識成績比重。對涉及二個及以上學(xué)期的課程，其成績按每學(xué)期課時占總課時的比例，進行折算加權(quán)平均，即課程成績=（這里是一個圖片）/n。評價方式采用學(xué)校自評與鑒定中心抽考相結(jié)合。

（2）操作技能成績評價

依據(jù)焊工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，評價方式采用學(xué)校自評與鑒定中心抽考相結(jié)合，把中級焊工技能過程鑒定涉及焊前準(zhǔn)備、焊接、焊接檢驗三個課程模塊融為一體，確定各課程成績占操作技能成績比重。

總之，焊工專業(yè)一體化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生邊學(xué)邊練邊總結(jié)，積極探索出一條“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化教學(xué)的途徑，使焊工專業(yè)一體化課程改革走在職業(yè)教育的前沿，緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐，培育出優(yōu)秀的中級技能應(yīng)用型人才。

參考文獻：

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>> 關(guān)于供熱數(shù)字化解決方案的設(shè)計 古籍文獻數(shù)字化加工系統(tǒng)硬件解決方案 帶來簡單時尚的數(shù)字音樂解決方案 海安縣房產(chǎn)檔案數(shù)字化解決方案探討 全新思科數(shù)字化解決方案加速業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型 數(shù)字化城市管理中存在的問題和解決方案 數(shù)字化校園面臨的問題與解決方案 提升機系統(tǒng)數(shù)字化改造調(diào)試中的干擾及解決方案 古籍?dāng)?shù)字化的若干成就及問題分析 虛擬化解決方案的內(nèi)核 論電子政務(wù)開放及共享面臨的法律問題及解決方案 中醫(yī)古籍?dāng)?shù)字化生僻字的處理 網(wǎng)秦 開放安全能力 提供企業(yè)級的移動化解決方案 軍隊院校數(shù)字化校園建設(shè)難點及解決方案 數(shù)字圖書館面臨的安全問題及解決方案 數(shù)字MMDS的前景探討及前段解決方案 數(shù)字化技術(shù)與檔案存儲解決方案 農(nóng)民土地征收問題及金融化解決方案 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的數(shù)字化校園解決方案研究 IT解決方案:財富管理的數(shù)字化趨勢 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l

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【關(guān)鍵詞】機電一體化；系統(tǒng)；方案生成；模型

一、變換功能特征模型

系統(tǒng)的變換功能表達了為滿足用戶基本需求必須實現(xiàn)的過程對象從輸入到輸出的變換。物料、信號、能量、時間都可以做為過程對象，具有過程對象的成分、狀態(tài)、種類及其它廣義物理特征是其所具有的主要特征，在一般情況下，我們運用廣義物理量來理解它。通過對當(dāng)前功能表達模型怛7J的分析與研究，最后得出變換功能特征模型。過程對象性態(tài)特征和過程對象性態(tài)變換特征是變換功能的兩大特征。

1．過程對象性態(tài)特征

過程對象輸出性態(tài)特征和過程對象輸入性態(tài)特征是過程對象性態(tài)特征的兩大特征。在這個方案設(shè)計中，過程對象的輸入、輸出流是作為已知條件的，而系統(tǒng)則是一未知數(shù)，除了考察與外界對象的作用之外，其他的結(jié)構(gòu)則不在考慮范圍內(nèi)。

2．對象性態(tài)變換特征

量變特征和質(zhì)變特征是對象性態(tài)變換的特征。正負(fù)相關(guān)、正相關(guān)和負(fù)相關(guān)屬于量變特征；成分、種類及其它方面的轉(zhuǎn)換是屬于質(zhì)變特征。

二、目的功能(效應(yīng))特征模型

支持某一變換或技術(shù)過程是任何技術(shù)系統(tǒng)所要達的目的。而通過系統(tǒng)和操作者間的交互使交換過程對象（數(shù)據(jù)、能量、原料等）所需的物理效應(yīng)進行傳遞。

通過科學(xué)效應(yīng)的顯現(xiàn)來表達目的功能所具有的功能。通過把效應(yīng)作用在原理解的基礎(chǔ)上抽象化，以此來分析出變換功能的基本機理。該功能具有兩個特征，分別是：

1．效應(yīng)生成方式特征

效應(yīng)生成者與過程對象有直接的物理接觸的叫做直接生成；效應(yīng)生成者通過“垂直因果鏈”的方式向技術(shù)系統(tǒng)傳遞物理效應(yīng)的叫做外部傳入。

2．效應(yīng)生成者特征

效應(yīng)的生成方式是多樣的，可以通過技術(shù)系統(tǒng)和操作者直接生成，也可以通過協(xié)同來生成。部件（定性）和原理參數(shù)（定量）則是技術(shù)系統(tǒng)中創(chuàng)造所需物理效應(yīng)的主動要素。動態(tài)特征和靜態(tài)特征是部件的輸入和輸出(能量，物料／信號)性態(tài)特征的兩個基本類弄。輸入量輸出量的增大、減小和改變等量變特征是通過動態(tài)特征來表達的。輸入、輸出量本身的特征則是通過靜態(tài)特征來表達的。輸入、輸出性態(tài)的變換則可以使作用原理解實現(xiàn)相應(yīng)的功能。比如：輸入、輸出量本身的靜態(tài)特征轉(zhuǎn)換是壓電元件裝置的主要功能，也就是通過壓力變換為電壓而實現(xiàn)相應(yīng)的功能；輸入、輸出量的動態(tài)特征則是氣泡減阻裝置的主要功能，也就是說，摩擦阻力等輸出量的量變是通過流體運動粘度系數(shù)、流體密度系數(shù)和流體成分等輸入量的量變來實現(xiàn)的。

三、機電一體化系統(tǒng)方案生成推理策略

機電一體化系統(tǒng)方案生成推理進程分為三個階段。基于變換功能拓展的技術(shù)推理為第一階段；基于技術(shù)的變換功能向目的功能的推理為第二階段；目的功能向作用原理的推理為第三階段。

1.基于變換功能拓展的技術(shù)推理

“技術(shù)”是指在某一功能變換過程中各子過程的類型和執(zhí)行，以及過程對象和變換所需效應(yīng)間在時間、空間上的相互作用。作為變換發(fā)生的方式，作用原理中的核心知識，技術(shù)具有重要的地位。如通過磨削和刀削技術(shù)可以使鉛筆變得鋒利。可以說，變換過程中的任何一個子過程都是通過相應(yīng)的技術(shù)來完成和實現(xiàn)的。因此，變換功能域的方案解也可稱為是一個技術(shù)結(jié)構(gòu)。由操作者和技術(shù)系統(tǒng)構(gòu)成的人／機系統(tǒng)通過技術(shù)面來達到功能變換的目的。比如：在書寫時，人們運用鉛筆這一技術(shù)系統(tǒng)，來實現(xiàn)鉛筆書寫的技術(shù)。也就是說，“技術(shù)”是聯(lián)系變換功能和目的功能的一條紐帶。

過程對象（名詞）和功能動詞（動詞）可以和用來表達變換功能。因此，在對表達模型進行變換功能的拓展時我們可以利用這一功能。而基于過程對象的變換功能向技術(shù)的推理和基本于能動詞的變換功能向技術(shù)推理是變換功能向技術(shù)推理的兩種基本類型。同時，基于功能動詞和過程對象的推理則是上述兩種基本推理的綜合。

2.目的功能向作用原理的推理

定性效應(yīng)生成者（部件）和效應(yīng)生成者是技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)部的兩種效應(yīng)生成者。因此，效應(yīng)間的關(guān)系分為定量關(guān)系和定性關(guān)系兩類。如果要采用作用原理的定量推理或定性推理，則需要設(shè)計要求功能的過程對象性態(tài)變換特征（名詞）是量變，也就是將作用原理解為原理參數(shù)；而通過部件性態(tài)的變換來取得相應(yīng)的功能的則是定性推理，也就是把作用原理解為部件。

3.機電一體化系統(tǒng)方案生成推理進程模型

功構(gòu)映射觀點和域間映射觀點是單一功能求解的方案生成推理進程中所存在的兩種觀點。從功能到結(jié)構(gòu)的推理映射序列是功構(gòu)映射觀點中應(yīng)加以注意的一點。因為在進行單一功能求解時，只有明確實現(xiàn)所需要功能時所選用的技術(shù)，才能根據(jù)這一技術(shù)分析研究出最佳的作用原理解。也就是按照“功能——技術(shù)——作用原理”的步驟逐步推理和找出原理方案解。

方案生成在求解問題中是一個較明顯的不良定義。從可操作性方面來看，由于方案生成初期階段的系統(tǒng)功能信息都不夠完整。如果僅僅依靠抽象的功能層分解，想得到完備的功能結(jié)構(gòu)的可能性不大。其實，功能結(jié)構(gòu)的生成和功能求解是互為因果、交替進行的。而在機電一體化系統(tǒng)方案生成進程中，三類映射模式，十二種映射關(guān)系是與系統(tǒng)功能求解的三個分過程中相對應(yīng)的。下面，我們分別來看看：

①分解映射模式，解決變換功能、技術(shù)和目的功能的分解問題，也就是先可以通過進行分解映身來降低那些有待求解的比較抽象、復(fù)雜而難于直接求解的問題，使后續(xù)求解映射問題得到順利的解答。

②求解映射模式。運用變換功能——技術(shù)——目的功能——作用原理的方式逐層或跨層映射來解決功能求解問題，最后使我們獲取求變換功能的技術(shù)解、目的功能解和作用原理解。

③衍生映射模式，解決分功能解組合不匹配問題。在技術(shù)層、目的功能層和作用原理層時，關(guān)聯(lián)分功能解進行組合形成總功能解的時候容易出現(xiàn)接口沖突的情況。在這種情況下，如果在接口沖突處衍生出附加分功能便可消除這種沖突。另外，整體作用原理解也是在生成合理完整的功能結(jié)構(gòu)的過程中派生出來的。

參考文獻

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