青少年網(wǎng)絡宣傳精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇青少年網(wǎng)絡宣傳，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

 

團省委宣傳部：

按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)團中央辦公廳〈關(guān)于組織學習觀看黨的十精神青少年網(wǎng)絡版宣傳片的通知〉的通知》要求，團寶雞市委高度重視，積極行動，嚴格按照團省委要求，及時安排部署，組織廣大青少年及時觀看黨了的十精神青少年網(wǎng)絡版、面向廣大青少年的《團萱漫話——感悟十》等宣傳片。據(jù)統(tǒng)計，目前，寶雞全市共開展學習觀看黨的十精神青少年網(wǎng)絡版等宣傳片140場，共計34800余人次。

通過組織觀看黨的十精神宣傳片，廣大團員青年切實感受到了黨的十精神對青年的積極影響，切實感受到國家的日益富強和民族的迅速崛起，切實感受到社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提升和人民生活水平的巨大改善。青年們紛紛表示，在今后的工作中，將以黨的十精神為指引，立足崗位、求真務實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全面建成小康社會的偉大征程中奉獻青春、建功立業(yè)。

共青團寶雞市委

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關(guān)鍵詞：青少年犯罪；沉迷網(wǎng)絡；網(wǎng)絡犯罪

中圖分類號：D917文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）08-0288-01

一、我國青少年網(wǎng)絡犯罪的概念和特點界定

（一）青少年網(wǎng)絡犯罪的概念

在我國, 青少年犯罪，是指“已滿16周歲不滿25周歲的青少年實施的犯罪行為或者違法行為、不良行為?！鼻嗌倌昃W(wǎng)絡犯罪，是以網(wǎng)絡為犯罪誘因, 或犯罪地點在網(wǎng)吧, 或犯罪手段與犯罪目的與網(wǎng)絡有關(guān)聯(lián)的青少年實施的犯罪行為。青少年犯罪呈現(xiàn)出多方面的特點，主要有以下幾個：

（二）犯罪平均年齡低齡化。據(jù)重慶市市中級人民法院統(tǒng)計分析表明, 在22件60人的網(wǎng)絡犯罪案件中, 年齡最小的剛滿14歲, 最大的不足17歲, 其中14周歲的5人, 占81.3%;未達到刑事責任年齡的和15周歲到17周歲的各為20人,均占33.3%;

（三）犯罪動機較為簡單沖動。在青少年網(wǎng)絡犯罪案件中，涉案被告人作案動機普遍簡單, 多是為了索要幾元賭債、言語不和等簡單的事情。由于青少年沒有經(jīng)濟來源,為了支付上網(wǎng)和生活費用而采取暴力搶劫的方式。

二、青少年網(wǎng)絡犯罪的原因探析

（一）青少年自身所處心理階段特點

發(fā)展心理學認為，“青少年期”一般是指從11、12 歲到17、18 歲，在此時，青春期個體的心理發(fā)展及其特點在很大程度上則更多地取決于社會和政治環(huán)境的影響。而且青少年的思想比較敏感，容易走“極端”。這是心理成熟前期動蕩不定的時期，也正是由于這些獨特的心理特點，使得青少年時期成為了容易產(chǎn)生違法犯罪行為的時期。

（二）家庭道德教育的缺失

家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎, 潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。家庭不和、打罵子女、放任自流、溺愛放縱、父母行為不良等諸多情況都會對青少年的發(fā)展有著不可估量的錯誤導向, 最終成為青少年罪的一個重要導火索。另外,在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天, 家長的“網(wǎng)絡素質(zhì)”卻不見提高, 甚至出現(xiàn)眾多“網(wǎng)盲”家長,最終導致犯罪的發(fā)生。

（三）學校法制教育的不足

學校是青少年社會化的一個重要場所,是青少年獲得正確人生觀、價值觀的重要途徑。素質(zhì)教育已實行多年, 但不少學校還熱衷于應試教育, 片面追求升學率, 認為開辦法制教育只是形勢需要, 忽視學生成長特點和接受能力, 忽視學生政治思想教育、道德教育和法制教育, 消極應付。學校的社會化角色沒有很好的完成, 是導致青少年犯罪的重要原因。

三、預防和減少青少年網(wǎng)絡犯罪之路徑選擇

（一）健全和完善網(wǎng)絡保護立法

宏觀上, 國家應建立、健全青少年網(wǎng)絡保護立法,強化社會責任, 加大對青少年保護和宣傳的力度。有關(guān)執(zhí)法行政部門要在進一步完善立法的基礎上, 制定切實可行的有針對性、防范性的法律措施來規(guī)范青少年行為、 使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。微觀上, 地方各級政府要針對網(wǎng)絡市場和網(wǎng)絡管理, 制定和完善相關(guān)的地方性法規(guī), 使網(wǎng)絡行業(yè)有章可循。

（二）加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度

網(wǎng)吧管理應是多個執(zhí)法部門共同管理, 要經(jīng)常性地對網(wǎng)絡市場進行整頓, 對網(wǎng)絡市場進行抽查和檢查, 以防范于未然, 以最大限度地實現(xiàn)對網(wǎng)吧的有效管理。各部門在加強對網(wǎng)吧安全隱患管理的同時, 要把落實實名登記制度作為重要工作常抓不懈。加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管, 對青少年犯罪分子形成心理震懾, 從而一定程度上減少網(wǎng)絡犯罪的發(fā)生。

（三）增強青少年的自律能力

應該通過家庭，學校和社會的力量對青少年進行全方位的教育, 不斷提高青少年的自律能力和自我防范意識, 引導青少年正確運用網(wǎng)絡, 從源頭上遏制青少年由于沉溺網(wǎng)絡而引發(fā)犯罪案件不斷上升的趨勢。在現(xiàn)實生活中, 青少年要學會正確、安全、科學的上網(wǎng),上內(nèi)容健康的網(wǎng)站, 樹立正確的網(wǎng)絡道德觀;

參考文獻：

[1]黃教珍, 張停云.社會轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預防與教育對策[M].北京：法律出版社，2008:24.

[2]楊恩國.論網(wǎng)絡犯罪的概念和特點[J].福建公安高等?？茖W校學報-社會安全研究，2004(1).

[3]肖冬梅.青少年犯罪心理原因分析及心理健康教育對策思考[J]. 遼寧公安司法干部管理學院學報，2006.

[4]劉同舫 .社會學視野中的網(wǎng)絡犯罪與綜合治理[J].自然辯證法研究，2006(2).

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡成癮；青少年；信息時代

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)12-2809-02

Thinking on the Internet Addiction Disorder

LI Wei

（The Langfang labor technical schools，Langfang 065000，China）

Abstract: Today, tens of millions of Internet Addiction Disorder and nearly ten million close to addicts fact, network high-tech products at the same time bring great wealth and convenience of the human society, it also brings can not be ignoredthe negative effects. Adolescent physical and mental development is not yet mature, the ability to resist temptation is not enough, is very vulnerable to the impact of a vari ety of temptations in the network, such as restraint and take the necessary measures will produce a variety of physiological and psychological dependence, severe affect learning and life, the formation of the "Internet addiction". How to recognize and respond to this challenge is clearly the information age is before us a new topic.

Key words: Internet addiction; young people; information age

青少年網(wǎng)絡成癮跟“應試教育”環(huán)境有很大關(guān)系?！皯嚱逃钡目菰锱c孩子們愛玩的天性相矛盾，而網(wǎng)上刺激性的內(nèi)容則特別容易引起青少年的興趣。因此，解決青少年網(wǎng)癮問題，學校教育非常關(guān)鍵。國外對于青少年網(wǎng)癮的措施和方法對于我們國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的糾正有很多的啟發(fā)和幫助。

1國外對青少年網(wǎng)絡成癮的控制

韓國：社會全民總動員。韓國政府和社會非常重視網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象。早在2001年韓國政府就成立了“網(wǎng)絡中毒咨詢中心”。主要任務是，以中學老師和父母為對象，開設網(wǎng)絡成癮預防講座，對網(wǎng)絡成癮青少年進行集體輔導。對青少年上網(wǎng)提出了具體的建議：一是不沒有目的的上網(wǎng)；二是盡量在公共場所上網(wǎng)；三是刪除電腦中的游戲；四是不要總坐在電腦前；五是尋找自己感興趣的其他事情。其外，政府還創(chuàng)辦了治療網(wǎng)癮的學校。他們的做法是：在郊區(qū)開辦專門的治療學校，主要針對網(wǎng)癮嚴重的患者，其特色為軍事訓練、體能訓練、心理康復訓練三者合一。它一半是訓練營，一半是恢復中心，為期12天，訓練騎馬、搏擊、做陶藝，文藝。學校實行全封閉管理并禁止使用電腦，限制使用手機。這些學校的費用全部由政府提供，來這里治療的青少年無需付費。

美國：在輕松溫馨的環(huán)境中戒除網(wǎng)癮。美國在保護青少年身心健康免受網(wǎng)絡毒害采取了許多措施，經(jīng)歷了立法治理和開設矯治中心兩個階段。1996年美國國會通過了《通訊內(nèi)容端正法》，但是很快由于該法違反《第一修正案》中關(guān)于言論自由的規(guī)定，4個月后宣布該法違憲。此后，1998年國會通過了《兒童在線保護法》并由時任中統(tǒng)克林頓簽署實施，效果也不明顯。1999年美國公布了《兒童網(wǎng)絡隱私規(guī)則》草案，該草案規(guī)定了青少年個人資料公開和使用網(wǎng)絡要求。2000年，美國又頒布了《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護法》但是效果都不理想。之后美國也開設網(wǎng)絡治療中心。該中心的網(wǎng)癮判斷標準和中國相似，但是治療方法卻很不同。中心不采用軍事化管理和藥物療法，而是讓患者在親近自然和小動物，在像家一樣輕松的氛圍中戒除網(wǎng)癮。通過每天自我剖析，照看小動物，大家討論聊天和一對一的輔導。該中心提供的治療服務，一個療程45天，費用要1.45萬美元（約合人民幣10萬元）。

德國：開辦專業(yè)的網(wǎng)癮治療機構(gòu)。德國政府在解決青少年網(wǎng)絡問題上采取了很多行動。如：德國家庭部大力推行“青少年在網(wǎng)上”行動，開設了以青少年興趣為核心信息平臺的綜合網(wǎng)站，吸引青少年網(wǎng)民參與網(wǎng)站建設和網(wǎng)站社區(qū)活動。德國媒體發(fā)起“瞧一瞧，你的孩子在干什么”的行動，主要針對孩子的父母給出各種建議，和呼吁倡議等。德國青少年保護組織發(fā)行的《兒童的網(wǎng)絡——沒有風險的沖浪》手冊，為孩子和父母解答網(wǎng)絡安全和網(wǎng)上購物等問題，并推薦適合的網(wǎng)站，指出不合適的網(wǎng)站和媒體5400多個。德國擁有全球最早的網(wǎng)癮治療所，這就德國著名的慈善組織“維希爾之家”于2003年建立了專門的網(wǎng)癮治療所。它采用的方法所中多樣。一是藝術(shù)療法，如繪畫，舞臺劇等；二是運動療法，靜坐，按摩游泳等；三是自然療法，如種花，旅游等。它突出的特點是不禁止青少年上網(wǎng)，而是把“疏導方式”作為實施和探尋的良方。2006年，“維希爾之家”網(wǎng)癮治療所關(guān)閉，據(jù)說是因為投入太大，而且網(wǎng)癮反復，治愈情況不十分理想，經(jīng)營難以繼續(xù)等。

2采取的措施和方法

所以針對我國國情和學校教育，應該采取的措施和方法是：

首先，教育本身是一種方式，一個學習的過程。而且，是在多方面的合力下形成的學習制度，包括家長的監(jiān)督，社會的宣傳，老師們的教學引導。所以應該用一種科學的、優(yōu)良的、以人為本的方式開展教育。在當代社會，網(wǎng)絡普及的時代，老師和家長更應該正確的利用網(wǎng)絡加強對青少年的教育，而不是對于沉迷網(wǎng)絡的孩子一味的呵斥和責罵。相反，更應該去關(guān)心、呵護他們，讓他們體會到現(xiàn)實社會中的美好，回歸現(xiàn)實，找回自我。

其次，豐富現(xiàn)實生活。沉迷網(wǎng)絡的最大原因是因為青少年在網(wǎng)絡世界中能找到屬于自己的空間，豐富了自己的生活。對于這個問題，學校和社會應予以極大的關(guān)注，只要學校和社會能提供一定的課余活動，增加他們對現(xiàn)實社會的熱愛，很多學生會逐漸減少對網(wǎng)絡的依賴。在一定層度上加強學生們的社會實踐和動手能力，走出戶外感受大自然參加科學興趣小組等，都能重新?lián)Q回學生們對真實世界的希望。

第三，齊心協(xié)力。解決青少年沉謎網(wǎng)絡的問題是社會各界都應努力解決的綜合性問題。學校和社會應正確指導青少年對待網(wǎng)絡，讓他們在剛接觸網(wǎng)絡時就有一個清醒的認識，從而揚長避短。政府也應該加大對網(wǎng)絡知識的宣傳，對網(wǎng)絡營業(yè)場所的監(jiān)管，爭取營造一個和諧的社會環(huán)境。同時，家庭方面也是一個不容忽視的關(guān)鍵。父母應起到一個良好的監(jiān)督作用，定期與學校進行溝通，了解孩子各方面的情況并予以反饋，做到學校和家庭的雙方配合。這樣的話才能保證各方面的協(xié)調(diào)一致，保證青少年的身心健康發(fā)展。

3結(jié)束語

從根本上說，全社會要樹立科學的成才觀，改進對人才的評價標準與機制，使青少年從“應試”壓力下解放出來，真正在素質(zhì)教育的氛圍中，使身心得到健康的發(fā)展。

參考文獻：

[1]昝玉林.國外應對青少年網(wǎng)絡成癮的對策及啟示[J].中國青年研究,2007(2).

[2]宋向春.預防青少年網(wǎng)絡成癮的教育環(huán)境優(yōu)化研究[D].東北師范大學,2009.

[3]張海青.青少年網(wǎng)絡成癮原因及對策[J].合作經(jīng)濟與科技,2010(4).

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關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡道德；教育；現(xiàn)狀及對策

一、網(wǎng)絡道德教育

（一）網(wǎng)絡社會的特點

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，對人們的生活影響是非常深刻的，在網(wǎng)絡環(huán)境的大背景下，人類的文明也得以展現(xiàn)。網(wǎng)絡社會同現(xiàn)實社會一樣也具有互動性與復雜性，網(wǎng)絡社會也有虛擬性、公平性和同步及時性等特點。

（二）網(wǎng)絡道德的概念

網(wǎng)絡道德是一種社會意識形態(tài)，是一種網(wǎng)絡活動中的規(guī)范，其目的是為了維護人與人之間關(guān)系的和諧，從網(wǎng)絡功能的角度進行思考就可以知道網(wǎng)絡道德是從我國傳統(tǒng)道德延伸出的一種符合網(wǎng)絡文化交流的道德規(guī)范，是在網(wǎng)絡社會中通過網(wǎng)絡信息發(fā)生的具體行為和人與人之間關(guān)心的規(guī)范或倫理準則的總和，是人們在網(wǎng)絡社會中表現(xiàn)出的各種價值觀念，網(wǎng)絡道德涉及到個人、組織、人與人之間、組織與組織之間的道德問題。

（三）網(wǎng)絡道德教育

網(wǎng)絡社會使人們的生活方式發(fā)生了較大的改變，為了符合網(wǎng)絡技術(shù)的良性發(fā)展，網(wǎng)絡教育是必不可少的，并依據(jù)網(wǎng)絡教育做出新的思考，人們應該采取什么樣的網(wǎng)絡道德態(tài)度，遵循怎樣的規(guī)范，這些都是網(wǎng)絡道德首先討論解決的問題。在傳統(tǒng)道德教育過程中教育者對教育環(huán)境及內(nèi)容都有控制作用，道德教育活動是一個相對封閉的環(huán)境下，其內(nèi)容相對固定，受教者是被動接受的，而青少年的網(wǎng)絡道德教育是一種開放動態(tài)式的教育，且內(nèi)容隨著網(wǎng)絡信息的多種多樣也更豐富，更加具有時代特色。

二、青少年網(wǎng)絡道德教育問題的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡對青少年道德教育的沖擊

網(wǎng)絡社會中道德觀念混雜，缺少具有權(quán)威的規(guī)則約束，道德標準也很模糊。這種現(xiàn)象使青少年通過虛擬的網(wǎng)絡形成了道德相對主義概念，這與我國道德教育教給青少年的固定普遍的道德教育規(guī)范相背離，同時也造成了很大的沖擊。

（二）青少年網(wǎng)絡道德教育基本現(xiàn)狀

首先青少年是使用網(wǎng)絡資源最多的一個群體，他們對新生事物都具有高度的接受能力及熱情。據(jù)相關(guān)資料顯示青少年運用網(wǎng)絡的形式有瀏覽信息、查閱資料、交友聊天、網(wǎng)絡游戲等多種多樣的用途，也正因為這些多元的信息獲取渠道讓正處在叛逆期的青少年追求自己感興趣的東西而不受約束和控制，L期處于無人監(jiān)管狀態(tài)下的青少年會逐漸脫離現(xiàn)實社會，而且易被其它網(wǎng)絡不良信息所侵害。其次青少年知識程度有限，對待問題的角度不全面，不能有效的利用網(wǎng)絡資源進行學習。而且青少年認為網(wǎng)絡是虛擬世界，可以率性而為，忽略網(wǎng)絡道德的重要性，缺乏約束力。再次青少年正處于人生的成長期，其各種價值觀念正式可塑期，由于監(jiān)管不力以及自制力較差的原因，容易被網(wǎng)絡帶來的思潮以及文化所影響，偏離正軌。

三、青少年網(wǎng)絡對策的教育

（一）加大監(jiān)管力度，打擊網(wǎng)絡犯罪

在網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)管問題上，政府部門有著不可推卸的責任，公安部門、網(wǎng)絡文化管理部門、以及工商管理部門，應認證落實國家相關(guān)法律法規(guī)以及相關(guān)工作規(guī)章制度，切實加強對青少年上網(wǎng)環(huán)境進行監(jiān)管，加大對不良信息的整治力度。認真落實未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，對各個網(wǎng)吧設備上安裝的過濾設備要進行抽檢，減少網(wǎng)絡不良信息對青少年的身心侵蝕。采取有效手段建立網(wǎng)絡防沉迷系統(tǒng)，預防青少年在虛擬的網(wǎng)絡游戲中產(chǎn)生心理偏差而滋生犯罪心理。應提高反擊網(wǎng)絡犯罪的有效性，增強對網(wǎng)絡犯罪人員的震懾力。

（二）提高青少年安全和自我保護意識

網(wǎng)絡道德教育應全方位的進行，提高青少年的自我安全意識和保護能力對網(wǎng)絡德育工作來講具有積極促進意義。作為道德教育工作者，應該從多方面開展大規(guī)模且具有針對性的網(wǎng)絡道德宣傳教育，結(jié)合實例討論以減少網(wǎng)絡世界中不良信息對青少年的危害，使青少年在使用網(wǎng)絡技術(shù)過程中提高自我防范意識和保護能力。

（三）加強信息教育，增強防范意識

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，青少年對網(wǎng)絡信息的自主選擇能力增強，相關(guān)教育部門以及監(jiān)管部門應積極利用網(wǎng)絡來展開網(wǎng)絡道德教育，將網(wǎng)絡道德教育以生動的網(wǎng)絡文化傳播形式進行有效傳播，把正面、積極、正確的價值觀念融入到網(wǎng)絡文化之中，完善網(wǎng)絡文化陶冶青少年的思想和心靈，增強網(wǎng)絡道德教育的滲透力，加強對青少年的網(wǎng)絡信息教育，增強自身防范意識。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡文化影響著整個社會的進程，而作為思想活躍的青少年自然成為網(wǎng)絡文化的接受者與傳播者，同時網(wǎng)絡文化在帶給青少年新知識、新視野的同時也帶來了許多不良思想，危害著青少年的健康成長。因此，以思想道德教育形式來引導青少年正確合理的使用網(wǎng)絡，規(guī)避不良網(wǎng)絡信息對青少年的影響，保證青少年的成長具有重要意義。

參考文獻

[1]高曉龍.網(wǎng)絡文化對青少年成長的影響及對策研究[D].青島大學，2009.

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【關(guān)鍵詞】邊疆民族地區(qū);青少年;網(wǎng)絡素養(yǎng)

在云南邊疆民族地區(qū)，隨著整個社會的網(wǎng)絡普及以及經(jīng)濟的發(fā)展，各級政府和基層電信企業(yè)在邊疆民族地區(qū)的網(wǎng)絡設施建設方面都做了大量的工作，“村村通電話”“鄉(xiāng)鄉(xiāng)能上網(wǎng)”這些網(wǎng)絡建設工程已經(jīng)取得了極大地成功。并且，隨著移動網(wǎng)絡“基站”的建立使得無線信號無死角的覆蓋和智能手機的普及，邊疆民族地區(qū)的網(wǎng)絡普及率達到了很高的程度，這為他們上網(wǎng)提供了極大地方便。

我們選取了地處云南邊陲的紅河哈尼族彝族州的金平苗族瑤族傣族自治縣和河口瑤族自治縣的七所學校，西雙版納傣族自治州及德宏傣族景頗族自治州的部分學校的學生和社會青年作為調(diào)查對象，對他們的網(wǎng)絡行為進行結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查并輔之以半結(jié)構(gòu)式訪談。共發(fā)放問卷974份，收回有效問卷902份，在這902份有效問卷中，男生459人，占總?cè)藬?shù)的50.9%，女生443人，占總?cè)藬?shù)的49.1%。問卷發(fā)放的主要對象是中小學學生及部分社會青年，年齡在11-21歲之間。調(diào)查的民族也相當廣泛，根據(jù)收回的問卷統(tǒng)計，除漢族外，瑤族有127人，占總?cè)藬?shù)的14.1%，哈尼族126人，占總?cè)藬?shù)的14%，苗族91人，占總?cè)藬?shù)的10.1%，彝族70人，占總?cè)藬?shù)的7.8%，傣族49人，占總?cè)藬?shù)的5.4%，還有布朗族、拉祜族、基諾族、回族、壯族、佤族、阿昌族、德昂族、傈僳族、白族、景頗族、布依族的學生參加了問卷調(diào)查。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，本次問卷調(diào)查的性別比例合理，年齡處于青少年時期，民族分布廣泛，具有很強的代表性。

一、云南邊疆民族地區(qū)青少年網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀

由于受教育程度所限，青少年成為云南邊疆民族地區(qū)網(wǎng)民的主要力量，通過調(diào)查分析，他們的網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀主要是以下幾個方面：

（一）上網(wǎng)設備。隨著邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，他們的上網(wǎng)設備出現(xiàn)多元化的現(xiàn)象，除了臺式電腦之外，手機、筆記本電腦、平板電腦也成為上網(wǎng)的主要工具。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)家庭都擁有手機，902名調(diào)查者中，只有3名家里沒有手機，手機擁有率達到了99.7%，其中，家里擁有三臺及以上手機的有679名，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的75.3%，715名受訪者擁有自己的手機，占總?cè)藬?shù)的79.3%。家庭配備電腦的有647名，電腦配備率達到了71.7%，其中，擁有筆記本和平板電腦的有192名，占電腦擁有者的29.7%，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的21.3%。

（二）網(wǎng)絡是他們獲取信息的主要平臺。對于邊疆民族地區(qū)的青少年來講，學校老師的宣講、電視和網(wǎng)絡是他們獲取信息的主要渠道。從調(diào)查的結(jié)果來看，有780名青少年經(jīng)常上網(wǎng)，從網(wǎng)絡上獲取自己需要的信息，占總?cè)藬?shù)的86.5%，說明網(wǎng)絡已經(jīng)成為邊疆民族地區(qū)青少年獲取信息的最主要的平臺和渠道。

（三）以網(wǎng)絡信息傳播來展示自我。利用QQ、微博、博客、微信開辟自己的天地，QQ空間、QQ相冊、博文、微信好友圈等方便地記錄著生活的細節(jié)，成為青少年在網(wǎng)絡上傳播信息，展示自我的主要平臺。在調(diào)查者中，有742人使用QQ，383人使用微信，317人使用微博。使用QQ的人數(shù)明顯高于使用微信和微博的人。

（四）上網(wǎng)時間相對固定。上網(wǎng)時間無節(jié)制 由于受訪者大多都是學生，所以他們的上網(wǎng)時間相對比較固定，主要集中在假期、周末和課余時間，選擇周末上網(wǎng)的有640人，假期上網(wǎng)的有254人，課余時間上網(wǎng)的有193人，遺憾的是，也有5人會逃課上網(wǎng)。在上網(wǎng)時間上，有209人每天都會上網(wǎng)，267人每個星期上網(wǎng)一次，有184人每1-2天上網(wǎng)一次，這三類人占了絕大多數(shù)。在每次上網(wǎng)時間上，就顯得很無節(jié)制，每次上網(wǎng)半小時以內(nèi)的有158人，小時以間的有253人，這是相對科學合理的上網(wǎng)時間，但上網(wǎng)達到三小時的仍有219人，四小時以上的有171人。

（五）存在著不良的網(wǎng)絡行為。網(wǎng)絡上的各種誘惑對于青少年來說是很難抵御的，出于青春期的好奇心，他們存在著一定的不良網(wǎng)絡行為。調(diào)查結(jié)果顯示，有103人瀏覽過，有279人在網(wǎng)上使用過攻擊性語言，有121人曾經(jīng)發(fā)不過虛假信息，有306人抄襲過網(wǎng)上的文章，有55人參加過或者想?yún)⒓尤巳馑阉鳌?/p>

（六）對網(wǎng)絡的認識比較全面。網(wǎng)絡對青少年的影響，有利也有弊。從調(diào)查結(jié)果看，大家都有這樣的認同，在網(wǎng)絡的積極影響方面，有511人認為網(wǎng)絡可以開拓視野，187人認為可以了解外面的信息，99人認為可以休閑娛樂，33人認為能夠促進學習，13人認為能夠增加交往，有11人認為可以緩解壓力。在網(wǎng)絡的消極影響方面，有303人認為網(wǎng)絡信息真假難辨，影響判斷，370人認為會影響身心健康，126人認為會形成網(wǎng)癮，50人認為會產(chǎn)生網(wǎng)絡孤獨癥，53人認為會產(chǎn)生網(wǎng)絡犯罪，35人認為會影響工作學習。

二、對云南邊疆民族地區(qū)青少年網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀原因的分析

對于目前的這種網(wǎng)絡現(xiàn)狀，究其原因，是青少年本身、家庭、學校和社會等各方面的原因造成的。

（一）主觀因素。首先，他們正處于生理心理的成長期，對外面的世界有很強的探知欲和好奇心，而地處云南邊疆地區(qū)的他們，受各種條件的限制，認識外面世界的方式有限，而網(wǎng)絡以其方便快捷的優(yōu)越性自然就成為他們了解外面世界的主要渠道。其次，青少年的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，他們對網(wǎng)絡上的信息還沒有清晰的認識，對網(wǎng)絡的某些誘惑難以抵抗，因此就會造成一些列網(wǎng)絡不良行為的產(chǎn)生。再次，由于青少年正處于人生的奮斗期，受到學業(yè)和生活的壓力，網(wǎng)絡的虛擬性、隱蔽性，使得他們可以利用網(wǎng)絡來滿足自己感情交往和獲得尊重的需要，利用網(wǎng)絡的隨意發(fā)揮性來發(fā)泄自己的不良情緒，釋放壓力。

（二）客觀因素。社會方面，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會基礎設施建設的加強，邊疆民族地區(qū)的網(wǎng)絡設施已經(jīng)大面積覆蓋，人們的物質(zhì)文化生活水平也得到了很大的提高，這樣他們有一定的經(jīng)濟能力去購買電腦和手機，而且，很多家庭不但配備有臺式電腦，而且筆記本電腦和平板電腦也很常見。隨著手機技術(shù)的發(fā)展，智能手機的高配置和低成本，擁有手機的青少年越來越多，手機也就自然成為他們上網(wǎng)的主要工具。家庭方面，由于父母雙方的職業(yè)大多是農(nóng)民，而且文化水平普遍偏低，調(diào)查統(tǒng)計顯示，80%家長的文化水平時初中和小學，家長的主要任務是養(yǎng)家糊口，在青少年家庭教育上的時間投入較少。青少年的家庭教育欠缺，使得大多數(shù)的青少年周末和假期的時間以上網(wǎng)的方式度過。學校方面，現(xiàn)在的中小學基本都已經(jīng)開通了計算機基本操作和網(wǎng)絡的相關(guān)基礎知識，這就為青少年上網(wǎng)奠定了技術(shù)基礎。網(wǎng)絡自身方面，網(wǎng)絡確實有其吸引青少年的諸多優(yōu)勢，網(wǎng)絡中精良的畫面制作滿足了青少年的視覺需要。網(wǎng)絡的經(jīng)濟性和實效性更是吸引著廣大青少年，對于經(jīng)常聯(lián)絡朋友的青少年來講，網(wǎng)絡確實要比電話便宜，而且不受時間地點限制，網(wǎng)絡留言不用對方在線就可以完成，電子郵件比寫信更加快捷和便宜。這些優(yōu)點，吸引著廣大青少年成為廣大網(wǎng)民中的一員。

三、云南邊疆民族地區(qū)青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)體系的構(gòu)建

網(wǎng)絡是一把雙刃劍。對于青少年已經(jīng)成為云南邊疆民族地區(qū)網(wǎng)民主體的現(xiàn)實，他們的網(wǎng)絡行為已不可避免。那么，如何才能揚長避短，發(fā)揮網(wǎng)絡的正能量？唯有培養(yǎng)和提高青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)體系，才是正確出路。青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)體系的構(gòu)建，需要社會各方面、各層次的共同努力。

（一）青少年自身網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)。所謂青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)，是指青少年借助網(wǎng)絡接近、分析、評估、創(chuàng)新信息，以及構(gòu)建和擴展虛擬社會關(guān)系網(wǎng)絡的綜合能力。作為云南邊疆民族地區(qū)的青少年，身負繼承和發(fā)揚本民族文化傳統(tǒng)，與相鄰國家本民族同胞的交流和往來的重任。同時，也要和其他名族進行融合，實現(xiàn)民族大團結(jié)。在目前的環(huán)境下，網(wǎng)絡是實現(xiàn)這些目標的有效途徑，因此，邊疆民族地區(qū)青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)就刻不容緩。具體來講，青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)應包括對網(wǎng)絡媒介的認知和評價能力，接近和使用網(wǎng)絡的能力，分析、評估和批判網(wǎng)絡信息的能力，創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡進行信息處理的能力，對網(wǎng)絡使用行為進行自我管理的能力，借助網(wǎng)絡發(fā)展自我意識、網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡道德素養(yǎng)的能力，利用網(wǎng)絡與他人將進行社會互動、共享的能力，構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)絡的能力。這些網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，將會對云南邊疆民族地區(qū)的社會經(jīng)濟文化發(fā)展有一定的推動作用。

青少年是民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展的希望和主力軍，通過網(wǎng)絡，加強人們對他們的了解，尤其是少數(shù)民族里那些神秘文化的了解，激發(fā)人們的興趣和研究，推動對民族地區(qū)的經(jīng)濟投資。在云南邊疆民族地區(qū)，好多少數(shù)民族都具有國際性，如哈尼族、彝族、傣族等，他們民族意識相當強烈，在某種程度上來講，他們的民族意識已經(jīng)超越了國家意識。因此，培養(yǎng)好青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)，對加強民族地區(qū)的民族團結(jié)和國際交流都有相當大的促進作用。

（二）政府方面。云南邊疆民族地區(qū)的政策大都屬于民族自治，在政府管理層面上，政府要完善整合邊疆民族地區(qū)的網(wǎng)絡信息資源和服務設施，這是開展邊疆民族地區(qū)青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)體系構(gòu)建的關(guān)鍵問題。政府要和教育部門、電信企業(yè)、IT相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門等和網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)相關(guān)部門達成協(xié)議，降低青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓的成本，減少經(jīng)濟壓力。另外，政府要聯(lián)合相關(guān)文化管理部門制定一些列的配套法律法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)絡環(huán)境，也可以成立專門的青少年網(wǎng)絡管理部門，對青少年的網(wǎng)絡行為進行監(jiān)督，對有些網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品加大監(jiān)管力度，努力打造青少年專屬的網(wǎng)絡平臺?？紤]到邊疆民族地區(qū)的實際情況，政府應該建設一定的少數(shù)民族語言和文字的網(wǎng)站或者漢字和少數(shù)民族文字相對照的網(wǎng)站，這樣一則可以全方位宣傳國家政策法規(guī)、政府相關(guān)決定，使他們更方面了解政府。另一方面，也可以促進他們漢語學習的積極性。

（三）計算機網(wǎng)絡行業(yè)方面。地區(qū)性的計算機網(wǎng)絡協(xié)會等行業(yè)組織，應該加強行業(yè)自律和職業(yè)道德，加快針對網(wǎng)絡監(jiān)控軟件的開發(fā)，針對不同的上網(wǎng)工具，開發(fā)相應版本的監(jiān)控軟件，就像現(xiàn)在好多軟件都有各種不同的版本一樣，有針對電腦的Windows版，適應手機的Android版、和專門針對蘋果手機的Iphone版。網(wǎng)吧加強自身管理，切實落實上網(wǎng)實名制制度，嚴謹未成年人進入網(wǎng)吧，對于可以進入網(wǎng)吧的十八歲以上的青少年，要加強網(wǎng)絡信息的監(jiān)控，通過網(wǎng)絡信息過濾軟件、信息分級制度等網(wǎng)絡技術(shù)的使用，截斷網(wǎng)絡不良信息的傳播鏈條，保護青少年免于網(wǎng)絡不良信息的危害。

（四）家庭教育方面。家庭教育離不開家長的參與，充分發(fā)揮家庭培育的作用。具體講，就是從青少年的日常生活入手，訓練他們?nèi)绾吻‘斒褂镁W(wǎng)絡。家長要利用各種網(wǎng)絡工具和孩子保持互動。對于一些不好當面交流的問題，可以利用QQ和孩子進行聊天交心，了解孩子的近況。關(guān)注并閱讀孩子的QQ空間、博客和微信朋友圈，了解他們的想法和思想動態(tài)，并及時進行回復。同時，家長要以身作則，不瀏覽，不玩暴力性的網(wǎng)絡游戲，避免不良網(wǎng)絡行為，以自己良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)給青少年做出榜樣。

（五）學校教育方面。學校要充分發(fā)揮教育功能，在開設了網(wǎng)絡基礎教育課程之外，還應該開設網(wǎng)絡道德教育相關(guān)的課程，引導青少年形成正確的網(wǎng)絡觀。注重培養(yǎng)青少年的共享價值觀，培養(yǎng)青少年對社會管理制度和行為的認同感，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德認知能力、判斷能力和網(wǎng)絡道德情感，并將其內(nèi)化為自我意識，以正確的網(wǎng)絡觀念引導他們的網(wǎng)絡行為。這是學校教育的關(guān)鍵所在，也是保障青少年網(wǎng)絡行為社會控制獲得良好效果的重要基礎。

網(wǎng)絡的快速發(fā)展，給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的沖擊，對云南邊疆民族地區(qū)人們生活的各個方面產(chǎn)生影響。其影響是雙向的，我們要積極引導青少年的網(wǎng)絡行為，揚長避短，未雨綢繆，通過各方面的工作來加快青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們能夠健康成長，為云南邊疆民族地區(qū)的社會經(jīng)濟文化發(fā)展帶來正能量。

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