民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和諧本溪市第五中學(xué)創(chuàng)建于1953年，是一所歷史悠久具有豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工180名。其中少數(shù)民族教職工占14%，少數(shù)民族學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的18%。多年來(lái)，學(xué)校在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，為促進(jìn)我市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，以及五中的民族教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，提高認(rèn)識(shí)

1.及時(shí)成立民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為主要成員。并進(jìn)一步建立和完善了工作責(zé)任制，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好格局。

為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和相互了解，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各處室的配備中充分考慮到少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部指數(shù)，校級(jí)干部中有一名少數(shù)民族（滿族），中層以上干部中有2名朝鮮族，1名滿族，1名錫伯族，切實(shí)加強(qiáng)了民族干部隊(duì)伍建設(shè)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。校黨委緊緊圍繞發(fā)展穩(wěn)定的大局，采取教職工大會(huì)、專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，使全體教職工正確認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是國(guó)策，民族文化是祖國(guó)文化不可缺少的一部分，以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3.學(xué)校政教處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)科組等各部門各負(fù)其責(zé)，密切配合，把民族團(tuán)結(jié)教育工作當(dāng)作事關(guān)大局的頭等大事，積極抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)。

二、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校思想教育工作任務(wù)

1.統(tǒng)一思想，德育先行，加快學(xué)校發(fā)展步伐

學(xué)校建校以來(lái)，不斷發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)到教師、到學(xué)生，漢族和少數(shù)民族各占一定的比例，大到辦學(xué)理念，小到生活、工作習(xí)慣均有不同，學(xué)校又承受著家長(zhǎng)、社會(huì)能否認(rèn)可的壓力。我們深知要使學(xué)校在快速、穩(wěn)健中發(fā)展，辦出特色來(lái)，團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是關(guān)鍵。

2.依法治校，加大德育工作力度，創(chuàng)建規(guī)范、民主和諧的文明校園

幾年來(lái)，學(xué)校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育、愛國(guó)主義教育、中華美德教育、法制紀(jì)律教育、公共道德教育、環(huán)境保護(hù)教育、心理健康教育以及行為習(xí)慣教育等；堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，招收少數(shù)民族學(xué)生。讓民族學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、上得去”。

三、為了對(duì)各族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育列入了政治課教學(xué)中

一周一課時(shí)，并通過(guò)課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到教育階段的教學(xué)、育人全過(guò)程中，因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)形式，對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)，并把民族團(tuán)結(jié)教育的師資納入培訓(xùn)計(jì)劃以及在職教師繼續(xù)教育課程。

四、開拓創(chuàng)新，民族團(tuán)結(jié)教育形式多樣、內(nèi)容豐富

多年來(lái)，學(xué)校積極探索加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的新思路、新方法，通過(guò)堅(jiān)持不懈地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，學(xué)校各族師生互相支持，親如一家，保持了學(xué)校穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的大好局面，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。主要做法有：

1.抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、畫報(bào)、黑板報(bào)等宣傳工具，在校園內(nèi)加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團(tuán)結(jié)的教育，營(yíng)造和諧民族氛圍。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)

（1）通過(guò)周一國(guó)旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學(xué)生我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各少數(shù)民族兄弟為中國(guó)革命、改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進(jìn)。？

（2）舉行民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡演講賽。學(xué)校以“民族團(tuán)結(jié)的楷?！薄懊褡逵⑿邸眳切闫G為學(xué)習(xí)典型，深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉行了全校性的演講賽。選拔出的優(yōu)勝選手利用班會(huì)時(shí)間，分別到全校各個(gè)班級(jí)中進(jìn)行巡回演講，取得了較好效果。

（3）組織開展參觀愛國(guó)主義教育基地、祭掃革命烈士墓等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的“愛國(guó)主義”“集體主義”“民族團(tuán)結(jié)”教育，使學(xué)生從小就知道祖國(guó)的歷史就是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗抗擊侵略的歷史；不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大以后建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

（4）舉辦民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校以增進(jìn)各族同學(xué)間的相互了解、團(tuán)結(jié)友愛為目的，組織不同年級(jí)的學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽題目包含了從古至今、從朝鮮族、蒙古族、回族、滿族等少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及傳統(tǒng)文化到全國(guó)的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。同時(shí)，為使民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽取得更好效果，學(xué)校政教處還挑選了幾百道民族團(tuán)結(jié)知識(shí)題，印發(fā)給各班學(xué)生，并通過(guò)板報(bào)、墻報(bào)等形式進(jìn)行大力宣傳，在全校師生中間形成了學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的良好氛圍。

3.利用民族團(tuán)結(jié)教育月、重大節(jié)日等契機(jī)組織開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)各族師生之間的文化交流，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

如民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)慶?；顒?dòng)中，學(xué)校組織開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)、板報(bào)比賽等，使廣大師生寓教于樂(lè)，受到了潛移默化的民族團(tuán)結(jié)教育?；顒?dòng)中，各年級(jí)少數(shù)民族和漢族結(jié)對(duì)子共同策劃進(jìn)行，并將具體活動(dòng)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)觀摩評(píng)比，選出優(yōu)勝學(xué)生。

五、校園里處處盛開民族團(tuán)結(jié)之花

幾年來(lái)，學(xué)校在大力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人，他們的事跡深深的感染和鼓勵(lì)著身邊每一個(gè)人，各民族師生親如一家、水融。

溫玉國(guó)老師是一位滿族教師，多年擔(dān)任班主任，經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級(jí)的學(xué)生和少數(shù)民族的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)民族學(xué)生的感情。

音樂(lè)教師陳唱，能歌善舞經(jīng)常教學(xué)生跳各種民族舞，如傣族舞蹈《彩云之南》、蒙古族舞蹈《父親的草原母親的河》、新疆舞蹈《我們新疆好地方》，等等，讓全體師生在互相的交流、合作中實(shí)現(xiàn)溝通、理解、接納、友愛，成果喜人。在舞蹈中不僅使學(xué)生們身心得到愉悅，而且也通過(guò)舞蹈的肢體動(dòng)作掌握了各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情。

多年來(lái)，第五中學(xué)像這樣一些民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡層出不窮、不勝枚舉，在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里處處蕩漾著同學(xué)情、兄弟情、師生情、民族情，民族團(tuán)結(jié)之花綻放在校園的每一個(gè)角落。老師們的默默付出，詮釋了作為一名人民教師的民族團(tuán)結(jié)情，也深深地感染著身邊的每一位學(xué)生。

篇2

一、宣傳內(nèi)容

大力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)寺院、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)市場(chǎng)的“八進(jìn)”活動(dòng)，宣傳黨和國(guó)家民族理論、民族政策法規(guī)，開展愛國(guó)主義和“三個(gè)離不開”思想教育。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)等載體，開展形式多樣的民族文化交流學(xué)習(xí)、民族文化講座、民族干部代表座談、民族團(tuán)結(jié)教育報(bào)告會(huì)、民族團(tuán)結(jié)圖片展示、民族團(tuán)結(jié)萬(wàn)人簽名活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)健身運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)各民族文化交流，唱響民族大團(tuán)結(jié)時(shí)代主旋律。

二、主要工作

按照州創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州實(shí)施方案的要求，將每年11月、每年11月第四周、每年11月24日作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日?？h局各股、室、所和稽查局要按照縣關(guān)于開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日活動(dòng)方案的責(zé)任分工，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展好創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日活動(dòng)。

1.今年中央召開了第四次民族工作會(huì)，國(guó)務(wù)院召開了第六次民族團(tuán)結(jié)表彰會(huì)，在會(huì)上作了重要講話，各部門要利用開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日活動(dòng)的有利契機(jī)，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)好有關(guān)會(huì)議精神和的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的重要意義，認(rèn)真安排，精心組織，確保宣傳月、宣傳周、宣傳日活動(dòng)取得實(shí)效。

2.各部門要營(yíng)造濃厚輿論氛圍，采取懸掛橫幅、布置展板等方式，利用網(wǎng)絡(luò)等載體開展主題明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)。

3.要結(jié)合群眾工作全覆蓋活動(dòng)，利用開展宣傳教育、認(rèn)親、共建共創(chuàng)、同心同向等工作的機(jī)會(huì)，深入村、寺廟扎實(shí)開展黨的十屆四中全會(huì)、中央民族工作會(huì)和黨的民族政策理論宣傳活動(dòng)，確保宣傳月、宣傳周、宣傳日活動(dòng)取得實(shí)效。

4.縣局人事（監(jiān)察）股要牽頭在單位內(nèi)部抽調(diào)精干力量組成宣講團(tuán)，深系點(diǎn)鄉(xiāng)村、企業(yè)、寺廟等開展宣講活動(dòng)，宣講黨的民族政策，不斷擴(kuò)大民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)的覆蓋面。

5.縣局人事（監(jiān)察）股要牽頭組織各部門干部職工參加州創(chuàng)建辦組織開展的“創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州萬(wàn)人簽名”活動(dòng)。

6.各部門要積極配合縣局人事（監(jiān)察）股做好典型事跡的收集、總結(jié)和上報(bào)，宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)模范個(gè)人的感人事跡和崇高精神。

三、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照縣創(chuàng)建辦的要求，縣局成立由黨組書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各股、室、所和稽查局負(fù)責(zé)人為成員的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、周、日主題宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱創(chuàng)建辦），創(chuàng)建辦設(shè)在縣局人事（監(jiān)察）股，由縣局人事（監(jiān)察）股具體負(fù)責(zé)抓總，縣局機(jī)關(guān)各部門要積極配合，共同抓好創(chuàng)建工作。

篇3

關(guān)鍵詞：高校；民族團(tuán)結(jié)教育；民族團(tuán)結(jié)心理教育

1“民族團(tuán)結(jié)心理教育”概念的界定

1.1“心理教育”的概念

心理教育即以提高受教育者心理素質(zhì)和心理健康水平為目的的教育活動(dòng)。高校心理教育概念的外延至少包括兩大方面：一是基本的心理素質(zhì)教育，二是心理健康教育。前者是為了發(fā)揮大腦的潛力，后者是為了防止各種主客觀因素對(duì)大腦的侵襲。當(dāng)前，高校的心理健康教育工作普遍做得相對(duì)較好，因?yàn)閲?guó)家對(duì)高校的心理健康教育有硬性要求，規(guī)定了開設(shè)的課程名稱、學(xué)時(shí)和評(píng)價(jià)要求。所以，有人將大學(xué)生心理健康教育與高校心理教育劃等號(hào)，顯然這種理解是不全面的。高校心理教育的內(nèi)容并非都以課程的形式呈現(xiàn)，它更多是通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、氣氛的營(yíng)造、活動(dòng)的開展等隱性課程來(lái)加以實(shí)施。

1.2“民族團(tuán)結(jié)心理教育”的概念

民族團(tuán)結(jié)心理教育就是將心理教育與民族團(tuán)結(jié)教育結(jié)合起來(lái)的一種教育活動(dòng)。即心理教育主動(dòng)配合民族團(tuán)結(jié)教育，給民族團(tuán)結(jié)教育增力，使民族團(tuán)結(jié)教育做得更好、效率更高。民族團(tuán)結(jié)心理教育可以有兩種解釋：一種解釋為民族團(tuán)結(jié)教育中的心理教育，另一種解釋為心理教育中的民族團(tuán)結(jié)教育。到底哪一種解釋更為恰當(dāng)，其實(shí)不必認(rèn)真探究，因?yàn)閮煞N解釋都不可否認(rèn)，民族團(tuán)結(jié)心理教育的突出目標(biāo)是民族團(tuán)結(jié)教育，心理教育只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段、方法和載體。

2提出民族團(tuán)結(jié)心理教育的依據(jù)

2.1依據(jù)高校民族團(tuán)結(jié)教育的重要性

民族團(tuán)結(jié)教育是新時(shí)期高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。教育部、國(guó)家民委《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“在各級(jí)各類學(xué)校扎實(shí)抓好以民族觀、黨和國(guó)家的民族政策為重點(diǎn)內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)教育工作，培養(yǎng)各族學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高各族學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂的自覺性，增強(qiáng)各民族的向心力和凝聚力，是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)，是鞏固和發(fā)展‘平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧’的社會(huì)主義民族關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一的必然要求”[1]。教育部、國(guó)家民委《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》還明確要求：“開展民族團(tuán)結(jié)教育必須貫徹育人為本的原則，必須從不同地區(qū)的實(shí)際和各族學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，分階段、分層次、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地設(shè)置具體教育內(nèi)容?！盵1]

2.2依據(jù)高校民族團(tuán)結(jié)教育的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，高校廣大思想政治教育工作者根據(jù)黨和國(guó)家的要求，在民族團(tuán)結(jié)教育方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。但是，隨著國(guó)際形勢(shì)的急劇動(dòng)蕩，特別是國(guó)內(nèi)“”對(duì)校園滲透腳步的加快，民族團(tuán)結(jié)教育也面臨許多阻力和困難。這就要求高校民族團(tuán)結(jié)教育必須與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，探索各種途徑和方法，以提高民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)效性。

2.3依據(jù)高校民族團(tuán)結(jié)教育與心理教育的契合性

高校民族團(tuán)結(jié)教育和心理教育雖然各自有著獨(dú)特的教育功能，分屬于不同的學(xué)科，但二者又存在一定的關(guān)聯(lián)性。首先，它們都是素質(zhì)教育的組成部分，都服務(wù)或服從于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)；其次，民族團(tuán)結(jié)教育只有從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)采取有的放矢的教育，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性；再次，民族團(tuán)結(jié)教育如借鑒和使用心理教育的方法，可以大大提高教育的效率[2]。

3高校民族團(tuán)結(jié)心理教育的主要內(nèi)容

3.1讓大學(xué)生建立科學(xué)的心理觀

心理觀即對(duì)心理活動(dòng)產(chǎn)生的原理和本質(zhì)的理解。由于心理學(xué)是從哲學(xué)中分離出來(lái)的一門科學(xué)，因此，心理觀與世界觀一樣，也分為唯心主義和唯物主義兩大陣營(yíng)。心理學(xué)中的“心理”與哲學(xué)中的“精神”或“意識(shí)”概念基本相同。唯心主義心理觀與唯心主義世界觀一樣，認(rèn)為心理活動(dòng)的產(chǎn)生是不依賴于物質(zhì)實(shí)在的，甚至認(rèn)為心理現(xiàn)象是世界的唯一存在。唯物主義心理觀與唯物主義世界觀一樣，認(rèn)為心理活動(dòng)的產(chǎn)生必須依賴于物質(zhì)實(shí)在，物質(zhì)是第一性的，心理是第二性的?？茖W(xué)的心理觀即辯證唯物主義心理觀?？茖W(xué)心理觀認(rèn)為，心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映。也就是說(shuō)，心理活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展必須依賴于兩個(gè)先決條件：一是正常的大腦，二是客觀現(xiàn)實(shí)的刺激。在心理教育中，我們要從心理產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)分析入手，并結(jié)合大量的案例分析以及學(xué)生體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)發(fā)生的機(jī)制有透徹的理解，對(duì)物質(zhì)決定精神、存在決定意識(shí)的科學(xué)論斷深信不疑，從而，為鞏固唯物主義世界觀奠定心理學(xué)基礎(chǔ)。在民族團(tuán)結(jié)教育中，我們要十分重視世界觀對(duì)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的影響和作用。世界觀是人的思想和行為的最高調(diào)節(jié)器，大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)和行為必然受到其世界觀的支配。當(dāng)前，“”破壞民族團(tuán)結(jié)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是向青少年灌輸極端宗教思想。他們竭力地宣揚(yáng)“靈魂”的存在，鼓吹“靈魂永存”、“靈魂可轉(zhuǎn)世”等謬論，其險(xiǎn)惡用心就是企圖利用唯心主義的世界觀來(lái)腐蝕青少年的心靈，蒙蔽青少年的雙眼，讓青少年漠視自己和他人的生命，心甘情愿地跟隨他們從事暴力恐怖等違法犯罪活動(dòng)。所以，如果我們通過(guò)各種有效的途徑，使大學(xué)生牢固地樹立唯物主義世界觀，就可以提高他們抵御極端宗教拉攏和腐蝕的免疫力。因?yàn)閺氐椎奈ㄎ镏髁x者是無(wú)神論者，而無(wú)神論者是不會(huì)接受任何宗教思想的，極端宗教勢(shì)力則更無(wú)可乘之機(jī)。

3.2讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的心理過(guò)程

在民族團(tuán)結(jié)心理教育中，要結(jié)合心理學(xué)對(duì)人的心理過(guò)程的分析，向大學(xué)生闡明民族團(tuán)結(jié)的心理結(jié)構(gòu)，從而使他們形成完整的民族團(tuán)結(jié)的心理系統(tǒng)。人的心理過(guò)程是由認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程組成的，且三者是一個(gè)相互聯(lián)系的辯證統(tǒng)一體。民族團(tuán)結(jié)的心理結(jié)構(gòu)亦然。認(rèn)知過(guò)程是民族團(tuán)結(jié)的心理基礎(chǔ)。一個(gè)人要做到民族團(tuán)結(jié)，首先要對(duì)民族團(tuán)結(jié)的意義有充分的認(rèn)識(shí)。所以，大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，踴躍參與相關(guān)活動(dòng)，積極思考，牢固樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀和文化觀以及“三個(gè)離不開”（漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也互相離不開）的思想。情感過(guò)程是民族團(tuán)結(jié)的心理“橋梁”。民族團(tuán)結(jié)從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)必須經(jīng)過(guò)情感的催化。所以，大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)不能只停留在理性思維階段，還必須增加情緒和情感的體驗(yàn)。為此，在民族團(tuán)結(jié)心理教育中，要注重提高大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)情商，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的道德感、美感和理智感。意志過(guò)程是民族團(tuán)結(jié)的心理目標(biāo)。意志是與復(fù)雜行動(dòng)相伴隨的心理活動(dòng)，任何有困難的隨意行動(dòng)都需要意志的參與。民族團(tuán)結(jié)教育的最終落腳點(diǎn)是讓大學(xué)生形成民族團(tuán)結(jié)的行為習(xí)慣，因此，在民族團(tuán)結(jié)心理教育中要重視培養(yǎng)大學(xué)生的毅力和恒心，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制性等良好意志品質(zhì)的形成。

3.3讓大學(xué)生注重完善自己的人格

人格也叫個(gè)性心理差異，即心理過(guò)程表現(xiàn)在個(gè)體身上的特點(diǎn)。人格是個(gè)體行為的內(nèi)在支配因素，它決定著人的行為的方式和性質(zhì)。在民族團(tuán)結(jié)心理教育中，健全和完善大學(xué)生的人格須做到：第一，要激發(fā)他們民族團(tuán)結(jié)的需要和動(dòng)機(jī)；第二，要塑造他們與民族團(tuán)結(jié)相適應(yīng)的性格特征；第三，要培養(yǎng)他們實(shí)施民族團(tuán)結(jié)的應(yīng)用能力；第四，要提升他們民族團(tuán)結(jié)的自我意識(shí)水平。

3.4讓大學(xué)生了解不同民族的心理特點(diǎn)

斯大林在《和民族問(wèn)題》一文中指出：“民族是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體”[3]。斯大林的這段文字是迄今為止學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)可的對(duì)“民族”這一概念最完整的解釋。由此可見，民族這個(gè)共同體是由五個(gè)共同特征所支撐的，其中，“共同心理素質(zhì)”亦為其中的一個(gè)重要支撐點(diǎn)。既然各民族存在心理特征的差異，我們?cè)诿褡鍒F(tuán)結(jié)教育中就不能無(wú)視這個(gè)差異。如果一味地強(qiáng)調(diào)全人類或中華民族的心理共性，忽視每個(gè)具體民族的心理個(gè)性，必然會(huì)在制定民族政策、處理民族問(wèn)題時(shí)缺乏針對(duì)性，從而使民族團(tuán)結(jié)遭受不必要的損失。所以，我們必須通過(guò)民族團(tuán)結(jié)心理教育，讓大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)民族學(xué)、民族心理學(xué)、跨文化心理學(xué)和文化人類學(xué)等方面的知識(shí)，使他們對(duì)我國(guó)各民族的心理特征有基本的了解，為民族團(tuán)結(jié)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

3.5讓大學(xué)生掌握族際交往的技巧

交往是增進(jìn)人與人之間相互了解和發(fā)展友誼的前提，各民族之間的團(tuán)結(jié)也須建立在相互交往的基礎(chǔ)之上。不同民族之間的交往除具備人與人之間交往的一般規(guī)律之外，還有其特殊的要求，因此，民族團(tuán)結(jié)心理教育要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行族際交往技巧的專門指導(dǎo)。比如，在族際交往中，必須尊重對(duì)方的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和，否則，就容易因誤會(huì)而產(chǎn)生隔閡，甚至矛盾。

4高校民族團(tuán)結(jié)心理教育的具體策略

4.1獨(dú)立開設(shè)民族團(tuán)結(jié)心理教育課程

高校民族團(tuán)結(jié)心理教育要發(fā)揮課程教學(xué)的主渠道作用，向大學(xué)生系統(tǒng)傳授民族團(tuán)結(jié)心理學(xué)知識(shí)。民族團(tuán)結(jié)心理教育課程是一個(gè)較為龐大的系列，如民族心理學(xué)、宗教心理學(xué)、跨文化心理學(xué)、民族交往心理學(xué)等；假如受條件限制，不能以課程群的形式出現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃中，也可以只開設(shè)“民族團(tuán)結(jié)心理學(xué)”課程，將上述教學(xué)內(nèi)容融匯于一門課程之中。民族團(tuán)結(jié)心理教育課程既可以開成必修課，也可以開成選修課。

4.2在心理健康教育課程中滲透民族團(tuán)結(jié)心理教育內(nèi)容

民族團(tuán)結(jié)教育與心理健康教育相輔相成、相得益彰。民族團(tuán)結(jié)教育離不開心理健康教育，心理健康教育能助推民族團(tuán)結(jié)教育目標(biāo)的達(dá)成。大量的實(shí)踐和研究證明，那些民族團(tuán)結(jié)意識(shí)淡漠、民族團(tuán)結(jié)情感麻木、民族團(tuán)結(jié)意志薄弱者，大多存在心理問(wèn)題或心理障礙。因此，高校民族團(tuán)結(jié)教育須與大學(xué)生心理健康教育相結(jié)合。在心理健康教育課程中滲透民族團(tuán)結(jié)心理教育，首先要在大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)中要增加一條重要標(biāo)準(zhǔn)———“能夠與各民族和諧相處”。要讓每個(gè)大學(xué)生十分清醒地認(rèn)識(shí)到，作為現(xiàn)代文明社會(huì)的青年知識(shí)分子，假如不能正確地對(duì)待其他民族、拒絕與其他民族交往、人為地制造民族隔閡與矛盾，不僅僅是思想政治問(wèn)題，也是心理不健康的表現(xiàn)，必須引起高度的重視，并切實(shí)加以改變。其次要在大學(xué)生心理健康教育課程中專門開辟“民族團(tuán)結(jié)心理”章節(jié)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的心理結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律作深入的分析，否則，不足以凸顯民族團(tuán)結(jié)心理教育的重要性。

4.3在班級(jí)工作中貫穿民族團(tuán)結(jié)心理教育內(nèi)容

班主任或輔導(dǎo)員在班級(jí)工作中也應(yīng)重視民族團(tuán)結(jié)心理教育。要刻意地營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)心理教育的濃厚氛圍，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)大好局面的形成。比如，可開展民漢學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使民漢學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；讓各族學(xué)生互相慶祝民族傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族大家庭的溫暖；讓各族學(xué)生混合居住，以增進(jìn)各族學(xué)生的相互了解，努力縮短心理距離；經(jīng)常舉辦民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)，讓不同民族的大學(xué)生介紹本民族的發(fā)展歷史、文化特色、風(fēng)俗習(xí)慣、英雄人物、巔峰之作，并穿插民族才藝表演，使各族學(xué)生產(chǎn)生相互欣賞和敬佩之情。

4.4開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)心理教育活動(dòng)

高校民族團(tuán)結(jié)心理教育的途徑還有很多。比如，可定期或不定期地舉辦專題心理講座，以作為民族團(tuán)結(jié)心理教育課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充；舉辦民族團(tuán)結(jié)教育心理知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)心理學(xué)知識(shí)的積極性；組建民族團(tuán)結(jié)心理社團(tuán)，以發(fā)揮學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)心理教育中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；舉辦民族團(tuán)結(jié)心理教育心理劇匯演，以增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)心理教育的生動(dòng)性和趣味性；組織學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)心理小課題研究，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)心理的認(rèn)識(shí)向更加的廣度和深度發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部,國(guó)家民委.學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)[Z].2008,12.

[2]朱忠發(fā).論思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系[J].學(xué)校黨建與思想政治教育,2007(9):51-52.

篇4

新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例 第一章 總 則

第一條 為了鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本條例。

第二條 自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)基層組織、社區(qū)和其他組織及公民開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，接受民族團(tuán)結(jié)教育適用本條例。

第三條 民族團(tuán)結(jié)教育是對(duì)公民進(jìn)行以愛國(guó)主義教育為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)民族理論、掌握民族政策、普及民族團(tuán)結(jié)常識(shí)、樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)、增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)責(zé)任的教育。

第四條 開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持因人施教、正面教育、注重實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)的原則，使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一成為各族人民的共同意志和自覺行動(dòng)。

第五條 新疆是祖國(guó)不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義。反對(duì)民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。各族人民應(yīng)當(dāng)牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

第六條 開展民族團(tuán)結(jié)教育是全社會(huì)的共同責(zé)任。接受民族團(tuán)結(jié)教育是公民依法享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

第七條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將民族團(tuán)結(jié)教育納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)全過(guò)程，將其作為考核、驗(yàn)收創(chuàng)建精神文明單位的重要內(nèi)容。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，突出民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的實(shí)踐性、時(shí)代性，適應(yīng)各族群眾利益關(guān)系發(fā)展變化，豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的感召力、親和力、影響力。

第八條 縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中作出顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第九條 任何單位和個(gè)人不得散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，不得收集、提供、制作、或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，不得實(shí)施破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族分裂的行為。

第二章 機(jī)構(gòu)與職責(zé)

第十條 縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要職責(zé)是：

(一)宣傳、貫徹黨的民族政策和國(guó)家法律、法規(guī);

(二)制定和組織實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育規(guī)劃;

(三)組織、指導(dǎo)、督促和檢查民族團(tuán)結(jié)教育工作;

(四)協(xié)調(diào)解決民族團(tuán)結(jié)教育工作中的重大問(wèn)題;

(五)總結(jié)和推廣民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，表彰民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位和個(gè)人;

(六)民族團(tuán)結(jié)教育工作的其他事項(xiàng)。

第十一條 國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)本單位、本部門、本系統(tǒng)的民族團(tuán)結(jié)教育工作。

企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合本單位特點(diǎn)，通過(guò)靈活多樣的形式，組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道、村(居)民委員會(huì)、社區(qū)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地加強(qiáng)本轄區(qū)內(nèi)村(居)民和流動(dòng)人口的民族團(tuán)結(jié)教育工作，充分利用城鄉(xiāng)基層組織和社區(qū)的有效平臺(tái)，把民族團(tuán)結(jié)教育工作做到千家萬(wàn)戶。

第十二條 教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容納入教育規(guī)劃，組織編寫適用于大中專院校、中小學(xué)的民族團(tuán)結(jié)教育教材。加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)，明確教師在民族團(tuán)結(jié)教育中的責(zé)任，發(fā)揮教師在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中的主導(dǎo)、示范和表率作用。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育工作，并將民族團(tuán)結(jié)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，融入國(guó)民教育的全過(guò)程，貫穿學(xué)生成長(zhǎng)成才的各階段，推動(dòng)黨的民族理論、民族政策和國(guó)家法律、法規(guī)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行適合兒童特點(diǎn)的民族團(tuán)結(jié)教育。

禁止任何人利用學(xué)校講臺(tái)、講壇等陣地散布不利于祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的言論;禁止任何人傳播危害民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、擾亂公眾視聽的謠言。

第十三條 文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)督管理，充分運(yùn)用文藝創(chuàng)作演出、博物館文物展覽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演展示、群眾文化活動(dòng)、文化信息資源共享和圖書閱讀等載體，廣泛開展以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的文化活動(dòng)。

文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體、院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)作體現(xiàn)時(shí)代精神，展示各民族平等團(tuán)結(jié)互助、和諧相處、共同發(fā)展進(jìn)步的文藝作品。

第十四條 新聞出版行政主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)涉及民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的書籍、刊物進(jìn)行審定，不斷推出反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)秀出版物。加強(qiáng)對(duì)書刊編輯、印刷、出版、發(fā)行和音像電子出版制作、網(wǎng)絡(luò)出版以及出版物市場(chǎng)的監(jiān)督管理。

第十五條 司法行政主管部門應(yīng)當(dāng)做好民族團(tuán)結(jié)教育法律、法規(guī)的宣傳工作，將《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》以及涉及民族團(tuán)結(jié)方面的法律、法規(guī)列入普法規(guī)劃和年度普法計(jì)劃，引導(dǎo)各族群眾自覺遵守國(guó)家法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)家法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，做知法守法的公民，堅(jiān)決同各種違反國(guó)家法律、破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)。

第十六條 人力資源和社會(huì)保障行政主管部門在會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門、社會(huì)組織編制繼續(xù)教育規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和務(wù)工人員培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，并將其納入考核范圍。

第十七條 民族宗教事務(wù)行政主管部門應(yīng)當(dāng)組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、表彰活動(dòng)，做好民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、弘揚(yáng)典型，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范的先進(jìn)事跡廣為人知、深入人心，發(fā)揮各類先進(jìn)典型作用，用群眾身邊的人和事教育群眾，帶動(dòng)群眾積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。

民族宗教事務(wù)行政主管部門應(yīng)當(dāng)做好宗教人士及信教群眾的民族團(tuán)結(jié)教育工作，發(fā)揮愛國(guó)愛教宗教人士的作用，把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開展到宗教活動(dòng)場(chǎng)所，開展到信教群眾中。

第十八條 工商行政主管部門應(yīng)當(dāng)做好對(duì)企業(yè)、個(gè)體工商戶的民族團(tuán)結(jié)教育工作。

禁止在名稱登記、商標(biāo)注冊(cè)、廣告以及其他商業(yè)性活動(dòng)中出現(xiàn)不利于民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容和行為。

第十九條 社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)結(jié)合各自特點(diǎn)有針對(duì)性地開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。

工會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮聯(lián)系各族職工的橋梁、紐帶作用，做好職工群眾的民族團(tuán)結(jié)教育。

共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)重視做好青少年的民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合青少年特點(diǎn)組織實(shí)施寓教于樂(lè)的各類民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。

婦聯(lián)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮婦女在社會(huì)和家庭中的作用，做好婦女和家庭成員的民族團(tuán)結(jié)教育。

工商聯(lián)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、督促各商會(huì)做好民族團(tuán)結(jié)教育工作。

第二十條 報(bào)紙、廣播電影電視、經(jīng)濟(jì)和信息化等主管部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮媒體的社會(huì)宣傳和輿論引導(dǎo)作用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，積極開展民族團(tuán)結(jié)法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)教育重大活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)教育典型事跡的宣傳報(bào)道，創(chuàng)作生產(chǎn)具有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的專題報(bào)道、廣播影視節(jié)目和信息網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目，刊播民族團(tuán)結(jié)教育公益廣告，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

第二十一條 鐵路、公路、民航、衛(wèi)生、旅游、商務(wù)等部門應(yīng)當(dāng)把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開展到機(jī)場(chǎng)車站、商場(chǎng)醫(yī)院、街道廣場(chǎng)、旅游景區(qū)等窗口行業(yè)和公共場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

第二十二條 哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做好對(duì)民族團(tuán)結(jié)理論和重大實(shí)踐成果的研究，為民族團(tuán)結(jié)教育提供科學(xué)理論指導(dǎo)和支持。

第三章 內(nèi)容與方式

第二十三條 民族團(tuán)結(jié)教育主要內(nèi)容:

(一)國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育;

(二)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法律意識(shí)和中華民族意識(shí)的教育;

(三)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育;

(四)黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國(guó)家民族區(qū)域自治制度以及國(guó)家法律、法規(guī)的教育;

(五)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同的教育;

(六)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的教育;

(七)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的教育;

(八)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂勢(shì)力、反對(duì)宗教極端勢(shì)力、反對(duì)暴力恐怖勢(shì)力的教育;

(九)尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育;

(十)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育的其他內(nèi)容。

第二十四條 開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)講求實(shí)效、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，采取集中教育與經(jīng)常教育、重點(diǎn)教育與普及教育、理論教育與實(shí)踐教育、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型與弘揚(yáng)先進(jìn)精神相結(jié)合的方式進(jìn)行，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力、感染力、影響力和說(shuō)服力。

第二十五條 開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)可以采取民族團(tuán)結(jié)主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、圖片展覽、板報(bào)、文藝演出、專題輔導(dǎo)等形式以及利用互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育、電化教育等傳播手段進(jìn)行。

第二十六條 每年5月為自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月。

每年的民族團(tuán)結(jié)教育月應(yīng)當(dāng)確定主題，開展系列活動(dòng)，做到以月促年。

第四章 保障與監(jiān)督

第二十七條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將民族團(tuán)結(jié)教育工作經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保民族團(tuán)結(jié)教育工作正常開展。

第二十八條 縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全民族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，保障民族團(tuán)結(jié)教育工作廣泛、深入、持久地開展。

第二十九條 民族團(tuán)結(jié)教育工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第三十條 縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視民族團(tuán)結(jié)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育專、兼職師資力量的培訓(xùn)。

第三十一條 自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)確定民族團(tuán)結(jié)教育教材，教育、文化、新聞出版等部門按照各自職責(zé)，負(fù)責(zé)維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、柯爾克孜等民族語(yǔ)言文字民族團(tuán)結(jié)教育教材的編譯、出版、發(fā)行工作。

第三十二條 開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)可以利用愛國(guó)主義教育基地、博物館、革命歷史紀(jì)念館(址)、烈士陵園等場(chǎng)所進(jìn)行，有條件的地方可以建立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、示范單位。

第三十三條 民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立民族團(tuán)結(jié)教育年度考核制度，制定考核評(píng)估辦法，加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的監(jiān)督檢查。

第三十四條 任何單位和個(gè)人有權(quán)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作存在的問(wèn)題向有關(guān)單位提出批評(píng)和建議，有義務(wù)對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言行予以制止和舉報(bào)。

任何單位和個(gè)人不得泄露舉報(bào)內(nèi)容，不得打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。

第五章 法律責(zé)任

第三十五條 國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)基層組織、社區(qū)和其他組織有下列情形之一的，由縣級(jí)以上民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期改正;拒不改正的，由縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門和相關(guān)單位取消其相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格;情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門依照有關(guān)規(guī)定對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員予以處理:

(一)不按規(guī)定建立民族團(tuán)結(jié)教育目標(biāo)管理責(zé)任制的;

(二)民族團(tuán)結(jié)教育考核不合格的;

(三)弄虛作假騙取榮譽(yù)稱號(hào)的;

(四)對(duì)干部、職工及其他公民針對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提出的建議和批評(píng)不予重視的;

(五)不及時(shí)妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)矛盾和問(wèn)題的;

(六)接到影響和破壞民族團(tuán)結(jié)違法行為舉報(bào)后，不依法調(diào)查處理的;

(七)其他違反本條例規(guī)定的。

第三十六條 違反本條例規(guī)定，出現(xiàn)不利于民族團(tuán)結(jié)言行的，應(yīng)當(dāng)由其所在單位或者上級(jí)主管部門或者村(居)民委員會(huì)批評(píng)教育，責(zé)令改正;屬于國(guó)家公務(wù)人員的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門依法給予行政處分。

第三十七條 違反本條例規(guī)定，散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，收集、提供、制作、或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，破壞民族團(tuán)結(jié)，煽動(dòng)民族仇恨，制造民族分裂，違反治安管理秩序的，依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第三十八條 縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門、相關(guān)單位及其工作人員，在民族團(tuán)結(jié)教育管理工作中，玩忽職守、弄虛作假、濫用職權(quán)的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門給予批評(píng)教育，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第三十九條 違反本條例應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的其他行為，按照法律法規(guī)的規(guī)定，由有關(guān)部門分別給予處罰。

第六章 附 則

篇5

2014年，在廠和作業(yè)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的協(xié)助配合下，在同事們的支持幫助下，我以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行廠和作業(yè)區(qū)的工作方針和工作部署，圍繞“企業(yè)創(chuàng)一流我們干什么”的主題活動(dòng)，在自己的本職崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。下面，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，就自己2014年工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們做如下匯報(bào)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平

2014年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七和十精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)廠和作業(yè)區(qū)工作精神，切實(shí)提高自己的政治思想覺悟，做到加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的尊嚴(yán)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，確保作業(yè)區(qū)擁有一個(gè)穩(wěn)定的大環(huán)境，努力處理好黨群、干群關(guān)系，在群眾中樹立自身良好形象。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，能夠做好日常生產(chǎn)管理工作，提高處置突發(fā)事件的能力。我培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，樹立全心全意服務(wù)思想，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，力爭(zhēng)工作的完美與高效。

二、盡心盡職，全面完成工作任務(wù)

我是作業(yè)區(qū)副經(jīng)理，主抓日常生產(chǎn)管理，協(xié)助書記抓黨建管理、民族員工思想教育、民族團(tuán)結(jié)、安保、生活管理、綠化管理等工作。2014年，我刻苦勤奮、盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作，取得良好成績(jī)。

(一)抓好日常生產(chǎn)管理工作

我樹立有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任和屬地安全管理理念，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把我廠開展的“企業(yè)創(chuàng)一流我們干什么”的主題活動(dòng)精神落實(shí)到具體日常生產(chǎn)管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各種檢查考核制度，夯實(shí)管理基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通與交流，完善工作制度，使作業(yè)區(qū)各項(xiàng)生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定開展，完成廠下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，取得良好生產(chǎn)成績(jī)。

(二)抓好作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)工作

我牢固樹立“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”、“安全責(zé)任重于泰山”、“安全是最大經(jīng)濟(jì)效益”的理念，自始至終抓好作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)工作，確保作業(yè)區(qū)不發(fā)生安全生產(chǎn)事故，維護(hù)員工生命和作業(yè)區(qū)財(cái)產(chǎn)安全。在抓作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)廠HSE形勢(shì)及工作要求，掌握作業(yè)區(qū)HSE工作進(jìn)展情況，落實(shí)作業(yè)區(qū)HSE授課計(jì)劃，向作業(yè)區(qū)班組員工講授HSE相關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，分析作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，檢查班組HSE制度實(shí)施情況，對(duì)作業(yè)區(qū)和班組存在的安全問(wèn)題提出個(gè)人整改建議。同時(shí)部署好作業(yè)區(qū)當(dāng)月安全重點(diǎn)工作，強(qiáng)化對(duì)員工的安全生產(chǎn)教育，切實(shí)增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)意識(shí)，自覺遵守安全生產(chǎn)工作制度和操作規(guī)范，確保作業(yè)區(qū)生產(chǎn)安全，不發(fā)生大小各類安全生產(chǎn)事故。

(三)抓好黨建和民族團(tuán)結(jié)工作

我協(xié)助書記認(rèn)真做好黨員責(zé)任區(qū)工作，要求責(zé)任區(qū)黨員增強(qiáng)黨性意識(shí)，履行黨員義務(wù)，認(rèn)真努力做好工作，取得優(yōu)異成績(jī)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)員工群眾發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)協(xié)作精神，齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)工作，確保作業(yè)區(qū)完成全年業(yè)績(jī)合同，爭(zhēng)創(chuàng)一流高效管理氣田。我始終抓好民族團(tuán)結(jié)工作，向各族員工宣傳黨的民族政策，說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)工作的重要意義，使每個(gè)員工自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。同時(shí)，還開展“同吃、同住、同勞動(dòng)”、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)結(jié)杯廣播體操比賽、民漢員工“結(jié)對(duì)子”等各類主題活動(dòng)，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作深入發(fā)展，維護(hù)作業(yè)區(qū)的穩(wěn)定與和諧。

三、嚴(yán)格要求，培育良好工作作風(fēng)

我嚴(yán)格要求自己，培育良好工作作風(fēng)，以誠(chéng)懇的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖，對(duì)自己做到技能精、作風(fēng)硬、講誠(chéng)信、肯奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，全心全意為員工服務(wù)。在培育良好工作作風(fēng)的同時(shí)，我加強(qiáng)自己執(zhí)行力建設(shè)，使自己成為作業(yè)區(qū)卓越執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的一員，做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與作業(yè)區(qū)保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行作業(yè)區(qū)工作精神和各項(xiàng)決策部署；善于把作業(yè)區(qū)的精神落實(shí)到具體工作中，力爭(zhēng)取得更好的工作成績(jī)。

四、嚴(yán)以律己，確保自身清正廉潔

我是作業(yè)區(qū)副經(jīng)理，手中有一定的權(quán)力。我始終把手中的權(quán)力當(dāng)作責(zé)任，把用好權(quán)力作為對(duì)自己最基本的要求，做到率先垂范，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、《廉政準(zhǔn)則》和有關(guān)反腐倡廉規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切不廉政行為，防微杜漸，把工作和生活中的小事小節(jié)與反腐敗工作聯(lián)系起來(lái)，扎緊籬笆，決不讓腐敗從小事小節(jié)上發(fā)端，做一名深受大家擁護(hù)的清正廉潔干部

五、存在的不足問(wèn)題

我主要三方面存在不足問(wèn)題，一是學(xué)習(xí)有所欠缺，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作不夠。二是大局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)作業(yè)區(qū)的整體工作關(guān)心不夠，有一定本位思想。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒有用新思維、新方法、新舉措去做工作，影響了工作的進(jìn)一步發(fā)展。

六、今后的努力方向

(一)勤奮學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

我要做到認(rèn)真、勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化與業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作本領(lǐng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

(二)提高素質(zhì)，認(rèn)真努力工作

我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，探索工作新思路和新方法，努力提高自身各方面素質(zhì)，全面做好各項(xiàng)工作，提高工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)生產(chǎn)發(fā)展

(三)遵紀(jì)守法，確保廉潔自律