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Journal Of Second Language Studies

Journal Of Second Language StudiesSCIE

國際簡稱:J SECOND LANG STUD  參考譯名:第二語言研究雜志

  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q1

  • JCR分區(qū)

    Q2

基本信息:
ISSN:2542-3835
E-ISSN:2542-3843
是否OA:未開放
是否預(yù)警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地區(qū):NETHERLANDS
出版商:John Benjamins Publishing Company
出版語言:None
研究方向:Multiple
評價信息:
影響因子:1.2
CiteScore指數(shù):1.9
SJR指數(shù):0.572
SNIP指數(shù):0.96
發(fā)文數(shù)據(jù):
Gold OA文章占比:4.76%
研究類文章占比:100.00%
年發(fā)文量:13
自引率:0.1
開源占比:0.0244
出版撤稿占比:
出版國人文章占比:0
OA被引用占比:
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 常見問題

英文簡介Journal Of Second Language Studies期刊介紹

The Journal of Second Language Studies is an academic platform dedicated to promoting second language learning and teaching research. This journal not only focuses on theoretical exploration, but also emphasizes the combination of theoretical research and practical teaching practice to promote innovation and development of second language teaching methods. JSLS emphasizes an interdisciplinary research perspective and encourages scholars to delve into the cognitive mechanisms, psychological processes, and social interactions involved in second language learning from different fields such as psychology, cognitive science, and socio-cultural perspectives.

This interdisciplinary research approach helps to reveal the language acquisition processes of second language learners in different environments, as well as the factors that influence these processes. By integrating theories and methods from different disciplines, a more comprehensive and in-depth understanding of second language acquisition has been provided. Special attention has been paid to the study of Chinese as a second language. With the popularization of Chinese worldwide, more and more non-native speakers are starting to learn Chinese. By publishing relevant research, valuable theoretical support and practical guidance have been provided for Chinese language teaching, helping educators better understand the needs of Chinese learners, optimize teaching strategies, and improve teaching effectiveness.

期刊簡介Journal Of Second Language Studies期刊介紹

《Journal Of Second Language Studies》是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺,以促進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Journal Of Second Language Studies Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore:1.9
  • SJR:0.572
  • SNIP:0.96
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 197 / 1088

81%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 233 / 1167

80%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q3 810 / 1543

47%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Journal Of Second Language Studies 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
教育學(xué) 4區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Journal Of Second Language Studies JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 370 / 756

51.1%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS ESCI N/A N / A

0%

學(xué)科:LINGUISTICS ESCI Q2 106 / 297

64.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 323 / 756

57.34%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS ESCI Q2 116 / 393

70.61%

學(xué)科:LINGUISTICS ESCI Q2 139 / 297

53.37%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨(dú)依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

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