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Educational Evaluation And Policy Analysis

Educational Evaluation And Policy AnalysisSCIESSCI

國際簡稱:EDUC EVAL POLICY AN  參考譯名:教育評估與政策分析

  • 中科院分區

    1區

  • CiteScore分區

    Q1

  • JCR分區

    Q1

基本信息:
ISSN:0162-3737
E-ISSN:1935-1062
是否OA:未開放
是否預警:否
TOP期刊:是
出版信息:
出版地區:UNITED STATES
出版商:SAGE
出版語言:English
出版周期:4 issues/year
出版年份:1979
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
評價信息:
影響因子:2.4
CiteScore指數:6.6
SJR指數:1.782
SNIP指數:2.465
發文數據:
Gold OA文章占比:10.08%
研究類文章占比:100.00%
年發文量:45
自引率:0.0588...
開源占比:0.0427
出版撤稿占比:0
出版國人文章占比:0
OA被引用占比:0
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

英文簡介Educational Evaluation And Policy Analysis期刊介紹

Educational Evaluation and Policy Analysis (EEPA) is the premier journal for rigorous, policy-relevant research on issues central to education. The articles that appear inform a wide range of readers—from scholars and policy analysts to journalists and education associations—working at local, state, and national levels. EEPA is a multidisciplinary journal, and editors consider original research from multiple disciplines, orientations, and methodologies.

期刊簡介Educational Evaluation And Policy Analysis期刊介紹

《Educational Evaluation And Policy Analysis》自1979出版以來,是一本教育學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為教育學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進教育學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道教育學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關注點:

Cite Score數據(2024年最新版)Educational Evaluation And Policy Analysis Cite Score數據

  • CiteScore:6.6
  • SJR:1.782
  • SNIP:2.465
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 156 / 1543

89%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區Educational Evaluation And Policy Analysis 中科院分區

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學科 分區 小類學科 分區
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

歷年中科院分區趨勢圖

JCR分區Educational Evaluation And Policy Analysis JCR分區

2023-2024 年最新版
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756

81%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 112 / 756

85.25%

JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發文數據

2023-2024 年國家/地區發文量統計
  • 國家/地區數量
  • USA80
  • GERMANY (FED REP GER)3
  • Australia2
  • England1
  • France1
  • Ireland1
  • NORTHERN IRELAND1
  • New Zealand1

本刊中國學者近年發表論文

  • 1、Intraclass Correlations for Evaluating the Effects of Teacher Empowerment Programs on Student Educational Outcomes

    Author: Shen, Zuchao; Curran, F. Chris; You, You; Splett, Joni Williams; Zhang, Huibin

    Journal: EDUCATIONAL EVALUATION AND POLICY ANALYSIS. 2023; Vol. 45, Issue 1, pp. 134-156. DOI: 10.3102/01623737221111400

投稿常見問題

通訊方式:Educ. Eval. Policy Anal.。

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