建筑培訓(xùn)內(nèi)容精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇建筑培訓(xùn)內(nèi)容，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：建筑行業(yè)；技術(shù)；培訓(xùn)工作

中圖分類號(hào)：TS958文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著我國(guó)城市化建設(shè)步伐的不斷加快，建筑工程數(shù)量得到了迅猛的增長(zhǎng)，與此同時(shí)，建筑工程的施工質(zhì)量、施工安全等方面暴露出的問(wèn)題也日益嚴(yán)峻，所以建筑工程的技術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、施工安全技術(shù)培訓(xùn)以及建筑工程管理技術(shù)培訓(xùn)等工作越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不僅能夠有效的提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，同時(shí)還能夠提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，所以要采取有效的措施，解決建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而提高培訓(xùn)的效果。

1建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

1.1 培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)資金無(wú)保障

在建筑行業(yè)中，技術(shù)培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有非常大的影響，但是卻沒(méi)有引起我國(guó)建筑行業(yè)中各企業(yè)的足夠重視。根據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查，我國(guó)建筑行業(yè)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)時(shí)間和次數(shù)都比較少，有的企業(yè)一兩年進(jìn)行一次技術(shù)培訓(xùn)，有的企業(yè)兩三年才進(jìn)行一次技術(shù)培訓(xùn)，還有的企業(yè)直接從臨時(shí)市場(chǎng)上招募一些員工，不對(duì)其進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)工作，這不僅不能滿足建筑工程對(duì)技術(shù)方面的要求，同時(shí)還給建筑的施工帶來(lái)較大的安全隱患，給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。在培訓(xùn)資金方面，很多建筑企業(yè)的投入都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，即使是一些條件比較好的企業(yè)，也覺(jué)得培訓(xùn)的必要性不是那么強(qiáng)，簡(jiǎn)單的做個(gè)形式即可，有的就直接由本企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，從而節(jié)約聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)老師的費(fèi)用。歸根到底，還是不舍得在技術(shù)培訓(xùn)上投資，從而使得培訓(xùn)失去了真正的意義以及效果，對(duì)企業(yè)的快速發(fā)展也起不到應(yīng)有的作用。

1.2 專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果的評(píng)估和總結(jié)不足

建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)管理流程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果反饋的重要環(huán)節(jié)，很過(guò)企業(yè)在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)完畢后，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估，從而確定該培訓(xùn)在多大程度上達(dá)到了預(yù)定的效果，從而使培訓(xùn)管理形成一個(gè)比較完整的體系。但是在我國(guó)很多的建筑企業(yè)中，只進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，而沒(méi)有對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，從而掌握不了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效果。我國(guó)建筑行業(yè)在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果的評(píng)估和總結(jié)方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是我國(guó)建筑行業(yè)培訓(xùn)管理流程不規(guī)范、培訓(xùn)目標(biāo)不明確，所以建筑企業(yè)不明確要將員工培訓(xùn)到什么樣的技術(shù)水平，也沒(méi)有具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了建筑企業(yè)無(wú)法進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估；另一方面主要是建筑企業(yè)常常搞突擊培訓(xùn)，存在著人數(shù)多、時(shí)間緊的問(wèn)題，給出題、考核和閱卷等工作帶來(lái)了許多困難，從而使培訓(xùn)部門對(duì)培訓(xùn)后的效果不能進(jìn)行全面的、及時(shí)的評(píng)估和總結(jié)。

1.3 專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容實(shí)用性較差

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的主要目的就是能夠讓企業(yè)員工掌握相關(guān)的施工技術(shù)，從而確保建筑工程的施工質(zhì)量以及施工過(guò)程中的安全。但是，很多的建筑企業(yè)，在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，追趕潮流、時(shí)尚，盲目的選擇培訓(xùn)內(nèi)容，而不注重建筑企業(yè)的文化、規(guī)章制度以及建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)的基本知識(shí)和專業(yè)技能等，導(dǎo)致企業(yè)人員無(wú)法使用所受到的培訓(xùn)知識(shí)，從而使專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)起不到相應(yīng)的作用。這主要是由于兩方面的原因，一方面是建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有做好培訓(xùn)需求的鑒別工作，從而不知道本企業(yè)需要什么技能的員工以及什么技能等級(jí)的員工，所以就不知道企業(yè)員工需要培訓(xùn)什么方面的知識(shí)，從而導(dǎo)致了培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有關(guān)系或是關(guān)系不大；另一方面是我國(guó)建筑企業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的整體性、系統(tǒng)性還不完整，存在著頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，只注重眼前的問(wèn)題，而注重企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展、現(xiàn)代前沿科技知識(shí)的培訓(xùn)以及企業(yè)員工智能開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)，導(dǎo)致花費(fèi)大量資金進(jìn)行的技術(shù)培訓(xùn)，卻跟不上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，滿足不了我國(guó)建筑工程對(duì)施工技術(shù)的要求。

2建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中問(wèn)題的解決對(duì)策

2.1 保障建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的時(shí)間和資金

要想取得良好的培訓(xùn)效果，建筑企業(yè)必須在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)資金方面下功夫。在建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間方面，建筑企業(yè)可以定期的為企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，例如每月的15日進(jìn)行一次小型的技術(shù)培訓(xùn)，或是一個(gè)季度為企業(yè)員工進(jìn)行一次全面的技術(shù)培訓(xùn)；專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)必須要制定計(jì)劃，例如這月15給哪類技術(shù)員工進(jìn)行了培訓(xùn)、培訓(xùn)了哪些內(nèi)容，下個(gè)月好換一類員工或是換一些培訓(xùn)內(nèi)容，當(dāng)然，要是一個(gè)季度或半年進(jìn)行一次全面的培訓(xùn)，那就要安排哪類企業(yè)員工先培訓(xùn)，哪類企業(yè)員工后培訓(xùn)，使他們相互錯(cuò)開(kāi)一兩天，讓他們有充足時(shí)間去參加培訓(xùn)，同時(shí)還能夠不耽誤建筑工程的施工，這樣培訓(xùn)的時(shí)間也比較充裕。在技術(shù)培訓(xùn)資金方面，建筑企業(yè)要做好資金預(yù)算，每年至少在培訓(xùn)方面的投資要大概數(shù)目，同時(shí)也要結(jié)合本企業(yè)技術(shù)員工的整體素質(zhì)而定；然后對(duì)這筆資金的安排要有詳細(xì)的計(jì)劃，例如一個(gè)季度的技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)用有多少，這些培訓(xùn)費(fèi)用要起到什么效果、達(dá)到什么樣的目的，從而能夠充分的利用每一分培訓(xùn)費(fèi)，提高培訓(xùn)的效果以及培訓(xùn)資金的利用率。與此同時(shí)，還要對(duì)培訓(xùn)費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，防止一些管理人員把培訓(xùn)費(fèi)用裝進(jìn)自己的腰包或是用于其他方面，建筑企業(yè)要建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)資金的安排。

2.2 加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的評(píng)估和總結(jié)

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的評(píng)估和總結(jié)是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的最好方法，培訓(xùn)有沒(méi)有起到預(yù)計(jì)的效果和目的，都要通過(guò)通過(guò)評(píng)估和總結(jié)來(lái)體現(xiàn)，而培訓(xùn)的效果也是建筑企業(yè)所關(guān)心的，因?yàn)檫@關(guān)系到培訓(xùn)費(fèi)用和培訓(xùn)時(shí)間的問(wèn)題，同時(shí)培訓(xùn)評(píng)估和總結(jié)的結(jié)果還決定了企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度。為了使評(píng)估和總結(jié)更為準(zhǔn)確，需要企業(yè)制定有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)內(nèi)容，使專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的評(píng)估和總結(jié)有根有據(jù)。

2.3 增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性

建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不是搞宣傳、不是搞形式，對(duì)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要認(rèn)真、全面的考慮，組織專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的人員首先應(yīng)該清楚本建筑企業(yè)員工的整體素質(zhì)，主要包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)實(shí)踐兩個(gè)方面，根據(jù)對(duì)企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)的了解，合理的安排的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)內(nèi)容；另外，培訓(xùn)的內(nèi)容必須是最新的科學(xué)技術(shù)，在很多的建筑企業(yè)培訓(xùn)中，所培訓(xùn)的內(nèi)容都是企業(yè)員工所熟悉的，一些最新的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、施工技術(shù)卻不在培訓(xùn)內(nèi)容里，使企業(yè)員工覺(jué)得培訓(xùn)沒(méi)有意思，沒(méi)有作用，也確實(shí)讓他們學(xué)到有用的知識(shí)，所以企業(yè)員工參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的積極性也就減弱了，要想增強(qiáng)企業(yè)員工的積極性，必須使培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)起來(lái)，給企業(yè)員工培訓(xùn)一些實(shí)用的的內(nèi)容；最后，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容還要根據(jù)建筑工程的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能最大限度的發(fā)揮專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的作用，同時(shí)也可以讓企業(yè)員工把學(xué)到的知識(shí)用在自己企業(yè)的建筑工程項(xiàng)目上。

3結(jié)語(yǔ)

建筑行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作關(guān)系到建筑企業(yè)的發(fā)展、建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量以及施工人員的人身安全，各建筑企業(yè)必須對(duì)其予以高度的重視；雖然我國(guó)建筑行業(yè)在技術(shù)培訓(xùn)方面還有很多的問(wèn)題，但只要相關(guān)人員結(jié)合建筑工程的實(shí)際情況而采取合理的措施，也能夠使技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到與期待效果和作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳新華,蘭宗英.淺談建筑行業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].建筑安全,2005(12):82-83.

篇2

關(guān)鍵詞：建筑勞務(wù)培訓(xùn) 政府 企業(yè) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的基本概念

建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)是在政府主導(dǎo)下，通過(guò)引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能性培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)建筑勞務(wù)用工體能、技能和智能資源，從而提高建筑勞務(wù)用工的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)能力。建筑勞務(wù)培訓(xùn)由職業(yè)院校、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)、用人單位承擔(dān)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。引導(dǎo)性培訓(xùn)主要是開(kāi)展基本權(quán)益保護(hù)、法律知識(shí)、城市生活常識(shí)、尋找就業(yè)崗位等方面知識(shí)的培訓(xùn)，目的在于提高建筑勞務(wù)用工遵守法律法規(guī)和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，樹(shù)立新的就業(yè)觀念。職業(yè)技能培訓(xùn)主要是進(jìn)行崗位基本技能和技術(shù)操作規(guī)程等方面的培訓(xùn)，是提高建筑勞務(wù)用工崗位工作能力的重要途徑，是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

二、建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，中國(guó)建筑業(yè)仍然處于快速發(fā)展階段，2010年建筑業(yè)完成總產(chǎn)值95206億元，比2005年增長(zhǎng)241%，建筑業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一支規(guī)模較大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的建筑勞務(wù)用工隊(duì)伍，而目前建筑勞務(wù)用工文化素質(zhì)和技能水平普遍較低。截止2007年，全國(guó)建筑勞務(wù)用工技能培訓(xùn)基地1300多個(gè)、鑒定機(jī)構(gòu)近1000家，累計(jì)培訓(xùn)742萬(wàn)人，其中614萬(wàn)人獲得了職業(yè)技能證書，而建筑勞務(wù)用工總量為3653萬(wàn)，培訓(xùn)僅占總數(shù)20%左右。建筑勞用工培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)。目前，建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題如下：

1.建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足

經(jīng)費(fèi)不足是建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)面臨的最大問(wèn)題。目前建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自中央財(cái)政、地方財(cái)政、企業(yè)及勞動(dòng)者個(gè)人。由于政府用于培訓(xùn)的政策性經(jīng)費(fèi)少且難以爭(zhēng)取，企業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取不能執(zhí)行到位，建筑勞務(wù)用工因經(jīng)濟(jì)困難不能支付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)或不愿支付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建筑行業(yè)沒(méi)有用于建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的專項(xiàng)金額等多方面原因，造成培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)籌集困難，很大程度上制約著培訓(xùn)工作的發(fā)展。

2.政府對(duì)建筑勞務(wù)市場(chǎng)缺乏有效監(jiān)管

經(jīng)調(diào)查，目前建筑勞務(wù)用工通過(guò)培訓(xùn)持證上崗率極低，除特殊工種如防水、電焊工、電工、架子工等國(guó)家有強(qiáng)制要求外，與國(guó)家建設(shè)部要求的“持證上崗率達(dá)到100%”相距甚遠(yuǎn)。筆者于2011年5月對(duì)揚(yáng)州市建筑勞務(wù)用工持證上崗狀況進(jìn)行調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示揚(yáng)州地區(qū)建筑勞務(wù)用工持證上崗的工人只占16.01%， 83.99%的工人沒(méi)有上崗證或者還在辦理中。因?yàn)檎畬?duì)建筑勞務(wù)用工持證上崗缺乏有效的監(jiān)督，所以很多建筑勞務(wù)用工不愿意通過(guò)參加培訓(xùn)獲得上崗證書，建筑勞務(wù)企業(yè)及建筑勞務(wù)用工對(duì)參加建筑勞務(wù)培訓(xùn)表現(xiàn)出動(dòng)力不足，造成建筑勞務(wù)培訓(xùn)生源組織困難。

3.建筑勞務(wù)培訓(xùn)中各方參與主體職責(zé)不清

建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)中參與的主體主要是政府、用人企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)中政府應(yīng)起到主導(dǎo)作用，制定政策并指導(dǎo)建筑勞務(wù)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，用人單位有義務(wù)組織建筑勞務(wù)培訓(xùn)，支付應(yīng)承擔(dān)的職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)執(zhí)行建筑勞務(wù)培訓(xùn)的職能。而目前現(xiàn)實(shí)是政府管理職能缺失，企業(yè)培訓(xùn)動(dòng)力不足，逃避支付相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，水平參差不齊，過(guò)分關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，培訓(xùn)質(zhì)量總體效果較差。

4.建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的實(shí)施難度較大

首先，建筑勞務(wù)用工數(shù)量龐大，待培訓(xùn)對(duì)象人數(shù)眾多，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)很大的壓力；其次由于建筑勞務(wù)用工具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，用人企業(yè)不愿支付培訓(xùn)費(fèi)用；建筑勞務(wù)工人由于其承擔(dān)工作的特殊性，不愿意或沒(méi)有精力參加培訓(xùn)；建筑勞務(wù)用工還具有臨時(shí)性、季節(jié)性、流動(dòng)性等特點(diǎn)，這點(diǎn)在建筑勞務(wù)用工身上體現(xiàn)的更加明顯，以上均為制約實(shí)施建筑勞務(wù)培訓(xùn)的因素。

三、建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)存在問(wèn)題的解決對(duì)策

1.建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)中各方主體職能設(shè)計(jì)

建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)由政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)，因此，應(yīng)對(duì)三方的職能進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)與明確的界定，通過(guò)對(duì)建筑勞務(wù)用工系統(tǒng)分析，提取出相應(yīng)的工作任務(wù)，按照“政府主導(dǎo)，企業(yè)參與，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)”原則，確定三方主體的職能。

2.建立信息平臺(tái)，建立信息庫(kù)，擴(kuò)大宣傳

3.加大培訓(xùn)資金的投入，建立培訓(xùn)的專項(xiàng)資金，加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)

4.加大建筑勞務(wù)用工持證上崗檢查力度，要求企業(yè)優(yōu)先使用經(jīng)培訓(xùn)合格的工人，落實(shí)建筑企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度

5.擬訂建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)規(guī)劃，確立培訓(xùn)目標(biāo)，按市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制選擇和確定建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

6.對(duì)建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的過(guò)程進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、監(jiān)控。

7.對(duì)建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)效率和效果進(jìn)行考核評(píng)估

8.組織開(kāi)展建筑勞務(wù)用工技能鑒定及其職業(yè)資格認(rèn)證工作

企業(yè) 1.落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)資金，重視建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)工作

2.執(zhí)行政府的配套措施，支付建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)期間最低生活保障費(fèi)

3.切實(shí)做好建筑勞務(wù)用工崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)工作

4.采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)建筑勞務(wù)用工主動(dòng)參加培訓(xùn)

5.嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 1.制訂建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的實(shí)施計(jì)劃

2.有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程體系，采取靈活的辦學(xué)方式

3.合理配備師資力量，安排培訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)設(shè)施，改善培訓(xùn)條件，確保培訓(xùn)質(zhì)量

4.配合政府做好勞務(wù)用工培訓(xùn)效果考核評(píng)估工作

5.推進(jìn)教學(xué)改革，降低培訓(xùn)成本

6.采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高建筑勞務(wù)用工學(xué)習(xí)熱情

2.建筑勞務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用的承擔(dān)

建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)相關(guān)的受益主體包括企業(yè)、勞動(dòng)者個(gè)人、政府。因此，培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)由受益主體依據(jù)受益程度不同共同分擔(dān)，各方主體受益程度分析如下:

（1）建筑企業(yè)是建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)的最大受益方。對(duì)于建筑總承包企業(yè)， 建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)能夠提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)效率，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，增加企業(yè)的利潤(rùn)空間。培訓(xùn)可以提高建筑勞務(wù)用工的安全意識(shí)，減少安全事故。因此企業(yè)應(yīng)增加培訓(xùn)資金投入，承擔(dān)大部分培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)期間總承包企業(yè)應(yīng)按照政府最低工作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，支付給建筑工人最低生活保障費(fèi)，以維持他們的日常生活。

（2）勞動(dòng)者個(gè)體是建筑勞務(wù)培訓(xùn)中直接受益者。通過(guò)培訓(xùn)可以提高收益，提升知識(shí)和技能水平，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大就業(yè)空間，提高就業(yè)能力，因此建筑勞務(wù)用工要支付一定的培訓(xùn)費(fèi)用。

（3）政府是建筑勞務(wù)培訓(xùn)中根本受益者。 建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)能夠提高工人的素質(zhì)，提升就業(yè)率，幫助轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，減輕農(nóng)村就業(yè)壓力，增加社會(huì)穩(wěn)定性，還可以提高人均產(chǎn)值，增加社會(huì)收入，因此地方政府應(yīng)承擔(dān)部分培訓(xùn)費(fèi)用。為此，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，增加投入。各地要將建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)配套資金列入財(cái)政預(yù)算，進(jìn)一步加大培訓(xùn)資金投入并提高資金使用的效率。

根據(jù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和技能型培訓(xùn)對(duì)各受益主體的意義不同，建議建筑勞務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用承擔(dān)的模式如表2。

表2：建筑勞務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用的承擔(dān)

培訓(xùn)項(xiàng)目 政府 企業(yè) 個(gè)人

引導(dǎo)性培訓(xùn) 50% 50% 0

技能性培訓(xùn) 20% 30% 50%

3.設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)方案

（1）培訓(xùn)內(nèi)容

建筑勞務(wù)用工培訓(xùn)包括引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。建筑勞務(wù)用工引導(dǎo)性培訓(xùn)內(nèi)容包括安全培訓(xùn)與其他培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容包括安全基礎(chǔ)教育，安全專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)；其他培訓(xùn)內(nèi)容包括黨和國(guó)家的方針、政策，法律法規(guī)，建筑勞務(wù)用工的生活常識(shí)、基本權(quán)益保護(hù)、職業(yè)道德、應(yīng)具備的基本素質(zhì)等內(nèi)容培訓(xùn)。

建筑勞務(wù)用工職業(yè)技能培訓(xùn)區(qū)分不同工種分類培訓(xùn)，包括操作規(guī)程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，實(shí)際操作的培訓(xùn)。培訓(xùn)分為三個(gè)流程：理論講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)際操作。例如砌筑工培訓(xùn)時(shí)，先講解砌筑的基本知識(shí)；然后到工地現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行操作演示；最后讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作。

（2）培訓(xùn)方式

考慮建筑勞務(wù)用工文化程度不同，接受能力有很大差異，可開(kāi)展分層次培訓(xùn)，先對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，再對(duì)建筑工人進(jìn)行培訓(xùn)；或先對(duì)學(xué)歷稍高工人進(jìn)行培訓(xùn)，然后對(duì)學(xué)歷低的工人進(jìn)行培訓(xùn)。在時(shí)間上可根據(jù)工人工作時(shí)間特點(diǎn)，安排持續(xù)的夜校培訓(xùn)、短期集中脫產(chǎn)培訓(xùn)、假期或周末培訓(xùn)；由于工人在施工現(xiàn)場(chǎng)工作，因此可開(kāi)展分地點(diǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)可在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可在工地現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)性培訓(xùn)可以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中進(jìn)行講解，技能性培訓(xùn)可以到工地現(xiàn)場(chǎng)，邊學(xué)邊練。

（3）培訓(xùn)手段

建筑勞務(wù)用工文化程度普遍較低，所以培訓(xùn)教材不能過(guò)分偏于理論，應(yīng)選用直觀易懂的教材，教材要少理論、多實(shí)際， 少文字、多圖形， 同時(shí)配套以各種光盤，既有規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)教材， 也有各地各企業(yè)根據(jù)實(shí)際需要的自編教材。盡量采用直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段：如幻燈、投影、電視、聲像、錄像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)等。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；建筑施工；教育培訓(xùn)

一　施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理

施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理是指在施工活動(dòng)中，施工企業(yè)和工程項(xiàng)目部組織安全生產(chǎn)的全部管理活動(dòng)，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)要素的具體狀態(tài)進(jìn)行控制，使施工中的不安全行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)事故，尤其是不引發(fā)使人受到傷害的事故，使項(xiàng)目的效益目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。然而，目前我國(guó)在安全管理中還存在不少問(wèn)題需要解決，建筑從業(yè)人員，特別是農(nóng)民工的教育培訓(xùn)現(xiàn)狀尤為堪憂。

二　農(nóng)民工教育培訓(xùn)差的原因

首先是農(nóng)民工的文化知識(shí)水平低，接受能力較差；其次是農(nóng)民工流動(dòng)性較大；第三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務(wù)）承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是在對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍的投入，導(dǎo)致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對(duì)新進(jìn)場(chǎng)或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒(méi)有接受過(guò)任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力，有的農(nóng)民工上班沒(méi)幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。

三　關(guān)于加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教育的措施

（1）按照相關(guān)法律法規(guī)要求，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”《建筑法》第46條規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”為加強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》，對(duì)建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。

建筑施工企業(yè)必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)要求，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定內(nèi)容對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，同時(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)主管部門必須嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)特別是對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。

（2）建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度

1）建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全教育責(zé)任，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實(shí)施責(zé)任人，同時(shí)明確現(xiàn)場(chǎng)安全教育接受者的主體――施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員；其次要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對(duì)考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實(shí)施責(zé)任人的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。2）建立健全三級(jí)安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場(chǎng)（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級(jí)安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。3）實(shí)行安全教育登記制度和考核制度，對(duì)每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，實(shí)施一人一卡制度，主要包括需要培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、培訓(xùn)人、時(shí)間、地點(diǎn)以及考核成績(jī)等。對(duì)每一位經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的工人進(jìn)行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。4）建立安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，在安全生產(chǎn)措施費(fèi)中將安全教育培訓(xùn)費(fèi)單獨(dú)列項(xiàng)，并對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓(xùn)提供資金保障，確保安全教育培訓(xùn)教材等培訓(xùn)費(fèi)用的資金投入。

（3）完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)知識(shí)的內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性

新工人入場(chǎng)后，要嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好各級(jí)培訓(xùn)教育工作和安全技術(shù)交底工作，同時(shí)，也要在施工過(guò)程中對(duì)工人進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，在教育的過(guò)程中，必須確保教育內(nèi)容的針對(duì)性，真正達(dá)到進(jìn)行安全生產(chǎn)教育的目的。

三級(jí)安全教育的內(nèi)容主要包括：第一級(jí)公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是國(guó)家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級(jí)項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是工地安全制度、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等。第三級(jí)班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動(dòng)紀(jì)律和崗位講評(píng)等。安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容是施工項(xiàng)目的作業(yè)特點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)、針對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的具體預(yù)防措施、應(yīng)注意的安全事項(xiàng)、相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后應(yīng)及時(shí)采取的避難和急救措施等。目前，許多建筑企業(yè)安全教育工作往往忽視了對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)考核，結(jié)果造成作業(yè)人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)、本工種的安全生產(chǎn)知識(shí)技能和安全注意事項(xiàng)一知半解，達(dá)不到安全教育培訓(xùn)的目的，導(dǎo)致工人由于安全生產(chǎn)技能、知識(shí)的貧乏而釀成事故。因此，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行考核上崗制度，根據(jù)工種進(jìn)行安全操作規(guī)程、安全注意事項(xiàng)等方面的考核，合格后方能上崗作業(yè)，提高施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全操作技術(shù)水平、安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

參考文獻(xiàn)

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篇4

關(guān)鍵詞：建筑施工；施工人員；三級(jí)教育培訓(xùn)

1三級(jí)教育培訓(xùn)的意義

建筑施工的三級(jí)培訓(xùn)教育的意義在于全面提高建筑項(xiàng)目施工安全性的必要措施，從《中華人民共和國(guó)建筑法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)中的相關(guān)要求可以看出，建筑施工三級(jí)培訓(xùn)教育是帶有一定強(qiáng)制性的。培訓(xùn)的目標(biāo)是針對(duì)入場(chǎng)施工人員、轉(zhuǎn)換崗位及工種施工人員等，培訓(xùn)的組織方為施工企業(yè)、工程項(xiàng)目經(jīng)理、施工班組這三個(gè)單位層級(jí)。其中，施工企業(yè)的安全教育主要負(fù)責(zé)入場(chǎng)前施工人員的統(tǒng)一基礎(chǔ)教育，包括生產(chǎn)性質(zhì)、特點(diǎn)、安全防護(hù)措施、安全法律法規(guī)及重大案例分析等；工程項(xiàng)目經(jīng)理的安全教育則應(yīng)當(dāng)根據(jù)施工特點(diǎn)與安全規(guī)程進(jìn)行具體的項(xiàng)目安全教育；施工班組的安全教育則是根據(jù)施工作業(yè)的特點(diǎn)開(kāi)展的安全教育，應(yīng)具體到施工操作規(guī)程、個(gè)人防護(hù)用品的使用及安全事故預(yù)防與搶救措施等。

2建筑單位三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容的適應(yīng)性

通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)發(fā)展的了解，可以知道安全生產(chǎn)法是從工廠開(kāi)始發(fā)展，而慢慢向其他行業(yè)輻射。而結(jié)合我國(guó)的安全生產(chǎn)情況，可以知道安全生產(chǎn)的相關(guān)理論知識(shí)在工廠、礦山企業(yè)已經(jīng)比較完善，而建筑行業(yè)方面還有待提高！通過(guò)對(duì)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容的解讀，和由于我國(guó)安全生產(chǎn)在工廠、礦山企業(yè)的發(fā)展，筆者認(rèn)為該三級(jí)教育培訓(xùn)主要針對(duì)那些廠區(qū)化企業(yè)對(duì)本單位員工的培訓(xùn)，而針對(duì)建筑單位施工人員的三級(jí)教育培訓(xùn)則需要進(jìn)行一定的變動(dòng)。

3建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

3.1組織機(jī)構(gòu)的“三級(jí)”設(shè)置不夠細(xì)致

圖1及圖2是當(dāng)前建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)的一般組織機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，對(duì)上述組織圖進(jìn)行分析，即：一個(gè)項(xiàng)目由業(yè)主總管、監(jiān)理單位協(xié)助業(yè)主進(jìn)行監(jiān)管、施工單位實(shí)施；施工單位對(duì)一線工人進(jìn)行管理。但在實(shí)際施工過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)三級(jí)組織結(jié)構(gòu)不全或施工企業(yè)有多個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行等狀況，但部分建筑施工單位在開(kāi)展三級(jí)教育培訓(xùn)過(guò)程中并沒(méi)有根據(jù)建筑施工項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致劃分，導(dǎo)致三級(jí)教育培訓(xùn)工作存在重復(fù)教育或教育空缺等狀況，極大的影響了三級(jí)教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率。

3.2培訓(xùn)內(nèi)容不夠具體

目前建筑施工單位進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》中的要求進(jìn)行，但在具體的項(xiàng)目施工過(guò)程中，由于培訓(xùn)形式、培訓(xùn)主體等原因，導(dǎo)致建筑施工單位在三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容方面存在遺漏，特別是在工程項(xiàng)目經(jīng)理層級(jí)和施工班組層級(jí)，普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容與具體的施工項(xiàng)目的契合度不高的問(wèn)題。

3.3三級(jí)教育培訓(xùn)不能落實(shí)到個(gè)人

當(dāng)前我國(guó)建筑施工安全管理相關(guān)法律法規(guī)中對(duì)三級(jí)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)的要求有所不同，《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》中的規(guī)定是不少于24學(xué)時(shí)，而《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》中的規(guī)定是對(duì)于農(nóng)民工首次上崗的培訓(xùn)應(yīng)不少于32學(xué)時(shí)，而在《安徽省公路水運(yùn)重點(diǎn)工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理指南》(第二版)中的規(guī)定是則是“15學(xué)時(shí)+15學(xué)時(shí)+20學(xué)時(shí)”的方式。若從嚴(yán)要求，則三級(jí)教育時(shí)間在6-7天，但目前我國(guó)建筑施工單位的從業(yè)人員（一線工人）大部分為農(nóng)民工，流動(dòng)性大、進(jìn)退場(chǎng)時(shí)間分散且作業(yè)時(shí)間不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)零散進(jìn)退場(chǎng)、施工幾天即退場(chǎng)的狀況，如此一來(lái)，三級(jí)教育難以將培訓(xùn)落實(shí)到個(gè)人。

4加強(qiáng)建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)工作的建議

4.1結(jié)合實(shí)際，科學(xué)設(shè)置三級(jí)教育組織機(jī)構(gòu)三級(jí)教育的組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置不能完全依照傳統(tǒng)方式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，具體情況可如下所示：①項(xiàng)目由某公司施工，沒(méi)有分包單位，該公司只有這一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，可以根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)“廠（礦）級(jí)、車間（工段、區(qū)、隊(duì)）級(jí)崗前、班組級(jí)”，因此三級(jí)教育培訓(xùn)可以為“公司（項(xiàng)目部）級(jí)、工段級(jí)、班組級(jí)”；②項(xiàng)目由某公司施工，沒(méi)有分包單位，該公司有多個(gè)項(xiàng)目時(shí)，由于該公司管多個(gè)項(xiàng)目，公司級(jí)教育實(shí)施起來(lái)比較麻煩，而項(xiàng)目的管理由有完整的管理系統(tǒng)；此時(shí)，三級(jí)教育可以為“項(xiàng)目部級(jí)、工段級(jí)、班組級(jí)”；③項(xiàng)目由某公司承包，該公司有多個(gè)項(xiàng)目，且該項(xiàng)目有分包單位，若分包單位不是一個(gè)公司，即分包單位不具備培訓(xùn)條件，那么此時(shí)從業(yè)人員（一線工人）的三級(jí)教育仍可以為“項(xiàng)目部級(jí)、工段級(jí)、班組級(jí)”，若分包單位是一個(gè)公司，其有自己的法人和管理系統(tǒng)，分包單位具備培訓(xùn)條件，也應(yīng)由總承包單位進(jìn)行培訓(xùn)，但分包單位應(yīng)“暫時(shí)性”歸屬為總承包單位從業(yè)人員，此時(shí)從業(yè)人員（一線工人）的三級(jí)教育仍可以為“項(xiàng)目部級(jí)、工段（作業(yè)隊(duì)伍）級(jí)、班組級(jí)”；④特殊施工內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行分包，如塔吊安裝施工人員應(yīng)由塔吊安裝公司對(duì)安裝作業(yè)人員進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)，而總承包要對(duì)塔吊作業(yè)人員作業(yè)人員進(jìn)行管理和教育，此時(shí)教育可以為安全技術(shù)交底，考慮到項(xiàng)目施工的特殊性和特種作業(yè)人員對(duì)項(xiàng)目的不了解，因此在建筑施工單位還需要對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)。

4.2全中求精，細(xì)致化建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容

建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)的內(nèi)容除了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》中提出的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、操作規(guī)程、危險(xiǎn)源與隱患辨識(shí)等基本內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體項(xiàng)目以及工種進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)，特別是在工段（作業(yè)隊(duì)伍）級(jí)崗前安全培訓(xùn)、班組級(jí)崗前安全培訓(xùn)這兩個(gè)層級(jí)中應(yīng)當(dāng)加入與作業(yè)工種高度相關(guān)的事故案例分析以及隱患辨識(shí)、預(yù)防措施等內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加入工種職業(yè)病預(yù)防等培訓(xùn)內(nèi)容，以防微杜漸，真正全面提高建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)質(zhì)量。

4.3因勢(shì)利導(dǎo)，落實(shí)三級(jí)教育培訓(xùn)到個(gè)人

建筑施工從業(yè)人員流動(dòng)性強(qiáng)是建筑項(xiàng)目施工及三級(jí)教育培訓(xùn)過(guò)程中難以避免的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，建筑施工單位可以通過(guò)以下措施來(lái)盡可能將三級(jí)教育培訓(xùn)落實(shí)到個(gè)人：一是豐富從業(yè)人員三級(jí)安全教育的形式，如組織收聽(tīng)廣播、觀看影視宣傳片及報(bào)刊雜志等，也可以將三級(jí)教育內(nèi)容以簡(jiǎn)單明了的標(biāo)語(yǔ)以黑板報(bào)及橫幅的形式進(jìn)行宣傳；二是合理設(shè)置三級(jí)教育的頻率，如針對(duì)零散進(jìn)場(chǎng)的問(wèn)題，建筑施工單位可以設(shè)置專門的音頻視頻播放室，采取三種不同進(jìn)度循環(huán)播放三級(jí)教育培訓(xùn)內(nèi)容的方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)；三是在合理控制施工成本的基礎(chǔ)上，盡可能的提高施工人員的福利保障，使施工人員勞有所得，以此來(lái)提高施工隊(duì)伍的穩(wěn)定性，從而能夠預(yù)留更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)。

5結(jié)論

建筑施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)問(wèn)題是一個(gè)值得社會(huì)各界關(guān)注和重視的問(wèn)題，因此，建筑施工單位三級(jí)教育培訓(xùn)也是十分有必要的，針對(duì)當(dāng)前三級(jí)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，建筑施工單位應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全生產(chǎn)觀念不動(dòng)搖，認(rèn)真將三級(jí)教育落到實(shí)處，才能真正防患于未然。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：建筑技術(shù)人員；培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策

1現(xiàn)下建筑技術(shù)人員技能培訓(xùn)工作出現(xiàn)的主要問(wèn)題

1.1建筑技術(shù)人員對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)不夠重視多數(shù)建筑技術(shù)人員對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的就業(yè)培訓(xùn)表示懷疑，他們更多的把業(yè)余時(shí)間花在娛樂(lè)、游玩等上面。一些建筑技術(shù)人員思想觀念依然迂腐落后，前瞻性不足，只關(guān)心眼前的利益，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化技能對(duì)經(jīng)濟(jì)收入的重要性，不肯將時(shí)間和精力花在職業(yè)技能培訓(xùn)上。另外，建筑技術(shù)人員找到一個(gè)合適的崗位非常難得，工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，又是擺在每個(gè)建筑技術(shù)人員面前的現(xiàn)實(shí)難關(guān)，讓他們放下工作參加技能培訓(xùn)變的更困難。所以沒(méi)時(shí)間進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)或是培訓(xùn)時(shí)間太短效果不明顯，也是制約建筑技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)主要因素。1.2職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)質(zhì)量較差建筑技術(shù)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)過(guò)程中，出現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)際操作脫節(jié)的情況。建筑技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)是為了增強(qiáng)自己的實(shí)踐工作能力，提升自己技能水平。培訓(xùn)教師容易忽略建筑技術(shù)人員的接受能力，未能全面的考慮建筑技術(shù)人員的個(gè)體差異，技能培訓(xùn)多數(shù)是學(xué)，同建筑技術(shù)人員進(jìn)行互動(dòng)，教學(xué)效果不明顯，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。并且對(duì)建筑技術(shù)人員往往只開(kāi)展電焊等的培訓(xùn)，培訓(xùn)科目少。在專業(yè)設(shè)置上主要以初級(jí)技能為主，而對(duì)日益發(fā)展的制造業(yè)所急需的技術(shù)專業(yè)卻很少。此外，一些建筑技術(shù)人員在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)更在乎短期收益，經(jīng)常進(jìn)行在短期內(nèi)可以獲得收益的項(xiàng)目的培訓(xùn)上，并且自費(fèi)培訓(xùn)的積極性不強(qiáng)。建筑技術(shù)人員多數(shù)只在乎從業(yè)能力培訓(xùn)，對(duì)在城市中生活要求的一般性認(rèn)識(shí)，和對(duì)自己的保護(hù)等各方面的意識(shí)不足。目前的培訓(xùn)資源比較散亂，沒(méi)有形成完整的體系。建筑技術(shù)人員參與培訓(xùn)變動(dòng)較多，由于個(gè)體具備的知識(shí)水平、能夠參與培訓(xùn)的時(shí)間的差異，以及面對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度比較隨意。很多因素都制約著培訓(xùn)效果。1.3就業(yè)服務(wù)體系尚不夠完善我國(guó)建筑技術(shù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)體系尚未健全。我國(guó)相關(guān)政府部門需要制定及落實(shí)行營(yíng)可行的培訓(xùn)政策，從法規(guī)條例上加強(qiáng)政策的落實(shí)力度。積極調(diào)動(dòng)各方積極性，推動(dòng)培訓(xùn)工作的展開(kāi)。從整體上看，我國(guó)培訓(xùn)制度有所欠缺，不能對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)資源進(jìn)行有效利用，資源整合的能力不足。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有城鎮(zhèn)用工信息，導(dǎo)致培訓(xùn)項(xiàng)目與市場(chǎng)實(shí)際需求脫離，建筑技術(shù)人員參加培訓(xùn)后就業(yè)質(zhì)量不高，受益效率低，打擊了參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性。歸根結(jié)底還是因?yàn)闆](méi)有建立完善的市場(chǎng)化運(yùn)作的就業(yè)服務(wù)體系。很多建筑技術(shù)人員找工作的主要方式是通過(guò)朋友介紹，找熟人推薦，不經(jīng)過(guò)就業(yè)服務(wù)體系,導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以獲得建筑技術(shù)人員的培訓(xùn)需要，無(wú)法制定迎合市場(chǎng)和建筑技術(shù)人員需要的培訓(xùn)計(jì)劃，所以解決這個(gè)問(wèn)題需要把培訓(xùn)放在就業(yè)服務(wù)體系中去思考。1.4職業(yè)技能培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足職業(yè)技能培訓(xùn)最主要的問(wèn)題是資金。我國(guó)現(xiàn)下施工技術(shù)人員培訓(xùn)資金長(zhǎng)效機(jī)制欠缺，培訓(xùn)資金來(lái)源幾乎是以政府投入，企業(yè)貼補(bǔ)為主。資金投入不夠規(guī)范化、常態(tài)化，資金鏈的時(shí)斷時(shí)續(xù)和投入不足，嚴(yán)重制約施工技術(shù)人員技能培訓(xùn)工作的正常實(shí)施。培訓(xùn)資金的來(lái)源問(wèn)題大大限制了農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作的展開(kāi)。國(guó)內(nèi)很多用人單位在培訓(xùn)問(wèn)題上不愿投資，建筑技術(shù)人員工資待遇不高，再支付一定數(shù)額的培訓(xùn)費(fèi)，困難是巨大的。這導(dǎo)致一些建筑技術(shù)人員雖工作十余年卻從未參加過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，職業(yè)技能方面未有所提高，一旦遇到企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整或技術(shù)升級(jí)，便被淘汰出公司。

2建筑技術(shù)人員培訓(xùn)的對(duì)策及建議

2.1加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)政府要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起支持倡導(dǎo)建筑技術(shù)人員參加培訓(xùn)的責(zé)任，提倡企事業(yè)單位與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn)課程。并且對(duì)施工技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)法律、權(quán)益保護(hù)等方面的教育，加強(qiáng)施工技術(shù)人員的維權(quán)意識(shí)。此外，積極舉辦各種各樣的崗前職業(yè)技能培訓(xùn)和安全知識(shí)教育，提高施工技術(shù)人員就業(yè)和再就業(yè)的能力。對(duì)建筑技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，既能增加其謀生本領(lǐng)，提升薪酬待遇，2.2加強(qiáng)供需對(duì)接，圍繞市場(chǎng)抓培訓(xùn)可以通過(guò)展開(kāi)勞務(wù)洽談會(huì)，走訪聯(lián)誼知名企業(yè)、向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)派駐辦事處等形式，加強(qiáng)勞務(wù)對(duì)接，積極與外派勞務(wù)公司合作，開(kāi)拓沿海及國(guó)際勞務(wù)市場(chǎng)。文化水平不高，又缺少專業(yè)技能及穩(wěn)定收入的建筑技術(shù)人員，主要對(duì)他們進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，考慮建筑技術(shù)人員的實(shí)際水平，理論知識(shí)要少而精，運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言；對(duì)于文化水平較高的建筑技術(shù)人員，就可以進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)他們掌握一定深度的專業(yè)知識(shí)與技能；對(duì)具有初級(jí)職業(yè)技能的建筑技術(shù)人員，進(jìn)行中高級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)，或是技師培訓(xùn)，培養(yǎng)高技能人才，保證其高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)。對(duì)經(jīng)考試合格的，頒發(fā)相應(yīng)的技能等級(jí)證書。職業(yè)技能培訓(xùn)在加強(qiáng)理論培訓(xùn)的同時(shí)更要著重通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)地操作等實(shí)訓(xùn)方式，提高建筑技術(shù)人員的實(shí)際動(dòng)手能力，切實(shí)提高建筑技術(shù)人員的生產(chǎn)技能和自身綜合素質(zhì)。2.3健全技術(shù)培訓(xùn)體系政府應(yīng)該建立健全建筑技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)制度，通過(guò)各方面的改革和完善來(lái)消除制度。督促各級(jí)部門形成培訓(xùn)管理的制度和評(píng)價(jià)體系。針對(duì)當(dāng)前建筑技術(shù)人員培訓(xùn)管理現(xiàn)狀，進(jìn)一步整合各方資源，統(tǒng)一制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高資源利用效率，降低建筑技術(shù)人員培訓(xùn)成本。建立政府統(tǒng)籌，相關(guān)部門協(xié)作配合，社會(huì)力量參與的培訓(xùn)管理體系，使建筑技術(shù)人員培訓(xùn)工作發(fā)揮出最好的社會(huì)效應(yīng)。2.4建設(shè)培訓(xùn)資金多元投入機(jī)制建筑技術(shù)人員技術(shù)培訓(xùn)工作中要考慮各個(gè)行業(yè)的具體要求，明確被培訓(xùn)建筑技術(shù)人員的基礎(chǔ)水平，再對(duì)不同的受眾群體采取合適的培訓(xùn)內(nèi)容與形式。此外，建筑企業(yè)還需提高員工的工資待遇、改善單位福利和工作環(huán)境，避免建筑技術(shù)人員頻繁更換工作，減少建筑技術(shù)人員培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)。

3建筑技術(shù)人員培訓(xùn)的案例分析

3.1江蘇以行業(yè)需求為導(dǎo)向，積極實(shí)施大規(guī)模、多渠道、多層次、多形式的教育培訓(xùn)對(duì)建筑技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的成果：2015年專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)17.6萬(wàn)，技能人員10.6萬(wàn)，農(nóng)民工19.7萬(wàn)，繼續(xù)教育19.8萬(wàn)培訓(xùn)內(nèi)容、流程和重點(diǎn)：（1）聯(lián)合開(kāi)展市縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)（省廳會(huì)同省委組織部）：城鎮(zhèn)化專題培訓(xùn)、援疆項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)。（2）專業(yè)管理人員培訓(xùn)：同浙大聯(lián)合培養(yǎng)村鎮(zhèn)規(guī)劃管理研修班，并組織管理技術(shù)人員前往北大清華參觀學(xué)習(xí)（宿遷市規(guī)劃局）、邀請(qǐng)知名專家開(kāi)展城管業(yè)務(wù)培訓(xùn)（淮安城管局）、自編教材（南通市公積金中心）。（3）開(kāi)辦多形式的公務(wù)員培訓(xùn)，如“南通規(guī)劃講堂”（全省各級(jí)各部門）。（4）推進(jìn)高層次人才培養(yǎng)：包括職稱評(píng)審系統(tǒng)的使用，國(guó)家、江蘇省層面的各項(xiàng)高層人才項(xiàng)目申報(bào)和資金申請(qǐng)等工作。（5）實(shí)施各類繼續(xù)教育，截止2015年已培訓(xùn)19.8萬(wàn)人次（江蘇省建設(shè)教育協(xié)會(huì)）。（6）高技能人才培訓(xùn)及多形式組織農(nóng)民工培訓(xùn)（省建設(shè)職業(yè)技能指導(dǎo)中心）。（7）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。（8）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化管理平臺(tái)：蘇州-農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校信息化建設(shè)；開(kāi)展部分崗位網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；建設(shè)人才網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理整合，目標(biāo)”一個(gè)平臺(tái)，多個(gè)入口（各地市住建委和建設(shè)局組織農(nóng)民工的各項(xiàng)培訓(xùn)）3.2河北引入標(biāo)準(zhǔn)化理念，確保培訓(xùn)質(zhì)量成績(jī)：近五年舉辦培訓(xùn)班482期，39000多人次（高端培訓(xùn)省廳主導(dǎo)，各地市建委配合）。培訓(xùn)內(nèi)容、流程和重點(diǎn)：（1）開(kāi)展專題培訓(xùn)：市、縣住建系統(tǒng)行業(yè)局長(zhǎng)及執(zhí)法骨干培訓(xùn)班和周末大講堂等專題培訓(xùn)“科學(xué)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化”。（2）與高端專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班：如與國(guó)家行政學(xué)院、全國(guó)市長(zhǎng)研修學(xué)院合作。（3）著重課程設(shè)計(jì)，系統(tǒng)改進(jìn)：按培訓(xùn)主題擬定教學(xué)方案和課程設(shè)計(jì)；加強(qiáng)與業(yè)務(wù)處室溝通，不斷完善方案；面向培訓(xùn)對(duì)象，開(kāi)展調(diào)研和意見(jiàn)征詢；制定課程需求單，與授課教師溝通。（4）創(chuàng)新教學(xué)方式，突出能力培養(yǎng)：突出能力教學(xué)；組織論壇和經(jīng)驗(yàn)介紹；采取教學(xué)互動(dòng)。

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