建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一.前言

改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)持續(xù)告訴的發(fā)展，我國(guó)對(duì)基本建設(shè)也提出了巨大的需求。目前我國(guó)正進(jìn)行著世界上規(guī)模最大的基本建設(shè)。雖然隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，新建工程將會(huì)逐漸減少，但工程所處的重要地位任然不會(huì)動(dòng)搖。可以樂觀地認(rèn)為：我國(guó)的建筑業(yè)還將繼續(xù)繁榮幾十年甚至更久。

作為施工員等工程技術(shù)人員，快速準(zhǔn)確地識(shí)讀建筑施工圖已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的基本技能。而要準(zhǔn)確并且有序的對(duì)一套圖紙進(jìn)行識(shí)讀，課程基礎(chǔ)知識(shí)是必備的基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)的目的就是為了讓同學(xué)們運(yùn)行自己所學(xué)的課程知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，從而達(dá)到鍛煉的目的。

二.實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)，貫徹制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定。

2.培養(yǎng)空間想象能力，進(jìn)一步掌握本專業(yè)工程圖表達(dá)的特點(diǎn)，強(qiáng)化閱讀實(shí)際工程圖的能力。

3.對(duì)所學(xué)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容互相驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)際問題加以分析討論。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

5.使學(xué)生對(duì)本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。

三.實(shí)訓(xùn)資料準(zhǔn)備

1.別墅施工圖圖紙

2.教材《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》，《房屋建筑學(xué)》

四.實(shí)訓(xùn)安排

1.時(shí)間 7月1日到7月5號(hào)

2.地點(diǎn) 教室207室

3.指導(dǎo)老師 王寧老師，羅昌杰老師

4.內(nèi)容 準(zhǔn)確對(duì)圖紙進(jìn)行識(shí)讀，并分析討論具體內(nèi)容。

(一).建筑施工設(shè)計(jì)總說(shuō)明

1.設(shè)計(jì)依據(jù)

(1).甲方提供的設(shè)計(jì)委托書

(2).國(guó)家.廣東省及深圳市現(xiàn)行的有關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范.規(guī)程和規(guī)定。

2.工程概述

(1).本工程建筑物主體三層，局部四層，主體高度12.3米，占地面積100平方米，建筑面積451.4平方米。

(2).本工程結(jié)構(gòu)類型為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)，屋面防水等級(jí)為三級(jí)，抗震設(shè)防裂度為七級(jí)，設(shè)計(jì)使用年限為50年。

(3).建筑物結(jié)構(gòu)標(biāo)高為正負(fù)0.000米，室內(nèi)外高差0.45米。

(4).本套圖紙所注尺寸除標(biāo)高以米為單位外，其余標(biāo)高都是以毫米為單位。

3.構(gòu)造說(shuō)明

(1).墻體

.水泥陶粒空心磚砌塊，本工程外墻.樓梯間墻及分戶墻為200厚，其它均為140厚，砂漿標(biāo)號(hào)均為M5的混合砂漿。

.內(nèi)墻抹灰時(shí)凡墻(柱)陽(yáng)角處均做1：2的水泥砂漿護(hù)角，寬500毫米，高200毫米。

.外墻門窗與外墻接縫處采用聚合物水泥砂漿封嚴(yán)。

.衛(wèi)生間的防水應(yīng)采用整體設(shè)防的措施，墻面和地面的找平層采用1：2聚合物水泥砂漿，墻面和地面的瓷磚或石材采用聚合物水泥素漿粘貼。

(2).門窗

.鋁合金門窗的構(gòu)造做法應(yīng)按照中南地區(qū)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。

.鋁合金窗采用銀白色鋁合金框嵌5毫米厚綠色透明玻璃，框料型材1.4厚

(3).屋頂

.三層屋頂，標(biāo)高為10米，構(gòu)造層次為

①淺色地磚鋪砌

②20厚1：3水泥砂漿找平層，分格縫每隔1500一道

③100厚粘土空心隔熱磚

④干鋪油氈一層隔離層

⑤合成高分子卷材1.2厚，遇墻上翻300

⑥20厚1：0.8：4水泥石灰砂漿找平層

⑦1：8水泥陶粒建筑找坡百分之二，局部百分之0.5，最薄處30厚

.四層屋頂標(biāo)高為16.2米，構(gòu)造層次為

①30厚水泥砂漿找平層，分隔縫每隔1500設(shè)一道

②干鋪油氈一層隔離層

③合成高分子卷材1.2厚，遇墻上翻300

④20厚1：0.8：4水泥石灰砂漿找平層

⑤1：8水泥陶粒建筑找坡百分之二，局部百分之0.5，最薄處30厚

.屋面為有組織外排水，直徑為100的PVC雨水管。

(4).外裝修

外墻陶瓷面磚，淺灰色和紅色，聚合物水泥砂漿3厚，聚合物水泥基防水涂膜1.0厚，15厚纖維水泥砂漿

(5).內(nèi)裝修

①內(nèi)墻.廚房.衛(wèi)生間.房間.樓梯間內(nèi)墻做法詳SJA，構(gòu)造層次為，廚房.衛(wèi)生間.樓梯間200×300白瓷片通高，房間至1.5米，白水泥漿擦縫，聚合物水泥砂漿3.0厚，聚合物水泥基防水涂膜0.5厚，20厚1：3水泥砂漿，其它內(nèi)墻喂混合砂漿外刷仿瓷涂料。

②樓地面.廚房.衛(wèi)生間樓(地)面做法詳SJA，構(gòu)造層次為300×300白色防滑地磚，常規(guī)鋪貼，20厚1：3水泥砂漿，聚合物水泥基防水涂膜1.0厚，上翻150，20厚1：3水泥砂漿，其它內(nèi)墻為500×500淺色耐磨地磚樓面

③.樓梯，踏面踢面，踏面均為陶瓷地磚

(6).雨蓬面1：3水泥砂漿(加百分之五的防水粉)15厚，雨蓬板1：1：6水泥石灰砂漿打底，面刷白色涂料。

3.平面圖識(shí)讀

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篇2

我由于屬于在校外做設(shè)計(jì)，因此我的實(shí)習(xí)工作主要是同我所要從事的工作有關(guān)聯(lián)。在實(shí)習(xí)期間我主要是接觸一些工程進(jìn)行檢測(cè)，以及加固改造工作。通過這些日子的實(shí)習(xí)，使我發(fā)現(xiàn)在一些在設(shè)計(jì)及施工中所存在的一些問題。通過向所在單位專家的請(qǐng)教，明白了一些工程中易存在和發(fā)生的一系列建筑通病的產(chǎn)生原理及相應(yīng)的檢測(cè)，處理措施。現(xiàn)將我所接觸到的一些問題作義總結(jié)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作的是混凝土框架結(jié)構(gòu)，因此對(duì)于混凝土機(jī)構(gòu)的了解要更有針對(duì)性。混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

混凝土質(zhì)量的主要指標(biāo)之一是抗壓強(qiáng)度，從混凝土強(qiáng)度表達(dá)式不難看出，混凝土抗壓強(qiáng)度與混凝土用水水泥的強(qiáng)度成正比，按公式計(jì)算，當(dāng)水灰比相等時(shí)，高標(biāo)號(hào)水泥比低標(biāo)號(hào)水泥配制出的混凝土抗壓強(qiáng)度高許多。所以混凝土施工時(shí)切勿用錯(cuò)了水泥標(biāo)號(hào)。另外，水灰比也與混凝土強(qiáng)度成正比，水灰比大，混凝土強(qiáng)度高3水灰比小，混凝土強(qiáng)度低，因此，當(dāng)水灰比不變時(shí)，企圖用增加水泥用量來(lái)提高溫凝土強(qiáng)度是錯(cuò)誤的，此時(shí)只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收縮和變形。綜上所述，影響混凝土抗壓強(qiáng)度的主要因素是水泥強(qiáng)度和水灰比，要控制好混凝土質(zhì)量，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。

此外，影響混凝土強(qiáng)度還有其它不可忽視的因素。粗骨料對(duì)混凝土強(qiáng)度也有一定影響，當(dāng)石質(zhì)強(qiáng)度相等時(shí)，碎石表面比卵石表面粗糙，它與水泥砂漿的粘結(jié)性比卵石強(qiáng)，當(dāng)水灰比相等或配合比相同時(shí)，兩種材料配制的混凝土，碎石的混凝土強(qiáng)度比卵石強(qiáng)。因此我們一般對(duì)混凝土的粗骨料控制在3.2cm左右，細(xì)骨料品種對(duì)混凝土強(qiáng)度影響程度比粗骨料小，所以混凝土公式內(nèi)沒有反映砂種柔效，但砂的質(zhì)量對(duì)混凝土質(zhì)量也有一定的影響。因此，砂石質(zhì)量必須符合混凝土各標(biāo)號(hào)用砂石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。由于施工現(xiàn)場(chǎng)砂石質(zhì)量變化相對(duì)較大，因此現(xiàn)場(chǎng)施工人員必須保證砂石的質(zhì)量要求，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)砂含水率及時(shí)調(diào)整水灰比，以保證混凝土配合比，不能把實(shí)驗(yàn)配比與施工配比混為一談。混凝土強(qiáng)度只有在溫度、濕度條件下才能保證正常發(fā)展，應(yīng)按施工規(guī)范的規(guī)定予在養(yǎng)護(hù)、氣溫高低對(duì)混凝土強(qiáng)度發(fā)展有一定的影響。冬季要保溫防凍害，夏季要防暴曬脫水。

現(xiàn)冬季施工一般采取綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。如果是設(shè)計(jì)造成的缺陷，一般有設(shè)計(jì)承載力或設(shè)計(jì)工作條件與實(shí)際不符造成裂縫、變形、侵蝕等破壞;如果是使用造成的缺陷，一般有超載、侵蝕、火災(zāi)、凍融、風(fēng)化破壞等。混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀裂縫是本身物理力學(xué)性質(zhì)決定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)使用條件決定的。目前世界各國(guó)的規(guī)定不完全一致，但大致相同。如從結(jié)構(gòu)耐久性要求、承載力要求及正常使用要求，最嚴(yán)格的允許裂縫寬度為0.1mm。近年來(lái)，許多國(guó)家已根據(jù)大量試驗(yàn)與泵送混凝土的經(jīng)驗(yàn)將其放寬到0.2mm。當(dāng)結(jié)構(gòu)所處的環(huán)境正常，保護(hù)層厚度滿足設(shè)計(jì)要求，無(wú)侵蝕介質(zhì)，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm;在濕氣及土中為0.3mm;在海水及干濕交替中為0.15mm。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理。

近年來(lái)預(yù)應(yīng)力混凝土應(yīng)用范圍逐漸推廣到更多的結(jié)構(gòu)領(lǐng)域，如大跨超長(zhǎng)、超厚及超靜定框架結(jié)構(gòu)，其混凝土強(qiáng)度等級(jí)必須提高至C50。在采用泵送條件下，其收縮與水化熱大大增加，約束應(yīng)力裂縫很難避免，張拉前開裂，張拉后又不閉合，裂縫控制的難度更加困難。預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)裂縫允許寬度是嚴(yán)格的，預(yù)應(yīng)力筋腐蝕屬“應(yīng)力腐蝕”并有可能脆性斷裂，預(yù)兆性較小，裂縫擴(kuò)展速度快。裂縫深度h與結(jié)構(gòu)厚度H的關(guān)系如下：h≤0.1H表面裂縫;0.1H早期裂縫一般出現(xiàn)在一個(gè)月之內(nèi)，中期裂縫約在6個(gè)月之內(nèi)，其后1～2年或更長(zhǎng)時(shí)間屬于后期裂縫。

在修補(bǔ)裂縫前應(yīng)全面考慮與之相關(guān)的各種影響因素，仔細(xì)研究產(chǎn)生裂縫的原因，裂縫是否已經(jīng)穩(wěn)定，若仍處于發(fā)展過程，要估計(jì)該裂縫發(fā)展的最終狀態(tài)。在日本混凝土協(xié)會(huì)“混凝土裂縫的調(diào)查和修補(bǔ)指南”中，對(duì)調(diào)查的原則、普查、詳查方法均作了詳細(xì)規(guī)定，主要有：裂縫的現(xiàn)狀調(diào)查(裂縫類型和寬度);有無(wú)病害(漏水、鋼筋銹蝕);產(chǎn)生裂縫的經(jīng)過(發(fā)生時(shí)間和過程);設(shè)計(jì)書的檢查;施工記錄的檢查;根據(jù)混凝土鉆芯檢查構(gòu)件的強(qiáng)度、厚度;荷載調(diào)查;中性化試驗(yàn);鋼筋調(diào)查(鋼筋位置、細(xì)筋數(shù)量及有無(wú)銹蝕);地基調(diào)查;混凝土分析;荷載試驗(yàn);振動(dòng)試驗(yàn)。

裂縫的處理1.表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補(bǔ)法表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未達(dá)到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補(bǔ)(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置、變形縫)的防滲堵漏填充法用修補(bǔ)材料直接填充裂縫，一般用來(lái)修補(bǔ)較寬的裂縫0.3mm)，作業(yè)簡(jiǎn)單，費(fèi)用低。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達(dá)到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡(jiǎn)易處理可采取開V型槽，然后作填充處理。2.灌漿法此法應(yīng)用范圍廣，從細(xì)微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。

2.結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法因超荷載產(chǎn)生的裂縫、裂縫長(zhǎng)時(shí)間不處理導(dǎo)致的混凝土耐久性降低、火災(zāi)造成的裂縫等影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度可采取結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法。包括斷面補(bǔ)強(qiáng)法、錨固補(bǔ)強(qiáng)法、預(yù)應(yīng)力法等混凝土裂縫處理效果的檢查包括修補(bǔ)材料試驗(yàn);鉆心取樣試驗(yàn);壓水試驗(yàn);壓氣試驗(yàn)等。工程實(shí)例：某大廈5層框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積約2萬(wàn)m2。施工中發(fā)現(xiàn)4月22日澆筑的某工段2層梁、板混凝土，至4月26日混凝土強(qiáng)度上升一直不明顯，且拆除模板后現(xiàn)澆板多處出現(xiàn)不規(guī)則裂縫。質(zhì)檢部門對(duì)該工程混凝土質(zhì)量進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果表明，混凝土抗壓強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求，混凝土的均質(zhì)性滿足規(guī)范要求。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查，該大廈現(xiàn)澆板多處出現(xiàn)不規(guī)則裂縫，其中某工段2層現(xiàn)澆板西南角較嚴(yán)重，個(gè)別裂縫長(zhǎng)度約1200mm，寬度約0.6mm，框架梁身混凝土未見裂縫。根據(jù)對(duì)裂縫檢測(cè)的分析，裂縫產(chǎn)生的主要原因是：

(1)混凝土早期強(qiáng)度上升慢

(2)混凝土收縮

(3)混凝土養(yǎng)護(hù)不到位

該裂縫為非結(jié)構(gòu)受力裂縫，雖然對(duì)結(jié)構(gòu)受力無(wú)較大影響，但裂縫的存在對(duì)混凝土的耐久性影響很大，應(yīng)根據(jù)裂縫情況進(jìn)行必要的處理。寬度較小裂縫的處理對(duì)寬度小于0.3mm的裂縫進(jìn)行封縫處理。可沿裂縫用環(huán)氧樹脂膠泥對(duì)其進(jìn)行表面封閉，環(huán)氧樹脂膠泥配比為：環(huán)氧樹脂﹕二丁脂﹕乙二胺﹕水泥=100﹕30﹕10﹕250～300(重量比)，該配比可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。施工注意事項(xiàng)：(1)封閉前，應(yīng)對(duì)裂縫表面進(jìn)行處理，用鋼絲刷等工具清除裂縫表面的灰塵、浮渣及松散層等污物，然后再用毛刷蘸丙酮、酒精等有機(jī)溶液，把沿裂縫兩側(cè)20～30mm處擦洗干凈并保持干燥。(2)裂縫處理好后，先在裂縫兩側(cè)寬20～30mm范圍內(nèi)涂一層環(huán)氧樹脂基液，然后抹一層厚1mm左右的環(huán)氧樹脂膠泥。抹膠泥時(shí)應(yīng)防止產(chǎn)生小孔和氣泡，表面需要刮平整，保證封閉嚴(yán)密。(3)較寬裂縫的處理對(duì)寬度大于0.3mm的裂縫進(jìn)行化學(xué)壓力灌漿處理。采用環(huán)氧樹脂漿液進(jìn)行灌注。環(huán)氧樹脂漿液配合比為：環(huán)氧樹脂﹕丙酮﹕糠醛﹕乙二胺=100﹕20～25﹕20～25﹕15～20(重量比)，該配比可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

施工注意事項(xiàng)：

(1)對(duì)裂縫表面進(jìn)行處理，沿裂縫用鋼釬鑿成“V”形槽，槽寬與槽深可根據(jù)裂縫深度和有利于封縫來(lái)確定，一般為20mm×20mm。鑿槽時(shí)先沿裂縫打開，再向兩側(cè)加寬，鑿?fù)旰笥娩摻z刷及壓縮空氣將混凝土碎屑粉塵清除干凈。

(2)埋設(shè)灌漿嘴的間距可根據(jù)裂縫的深度確定，一般為350～500mm。埋設(shè)時(shí)，先將灌漿嘴的底盤上抹一層厚約1mm的環(huán)氧膠泥，將灌漿嘴的進(jìn)漿孔騎縫粘貼在預(yù)定的位置上。

(3)裂縫封閉后，應(yīng)進(jìn)行壓氣試漏，檢查密閉效果。試漏須待封縫膠泥有一定強(qiáng)度后進(jìn)行。

(4)灌漿機(jī)具、器具、及管子在灌漿前應(yīng)進(jìn)行檢查，運(yùn)行正常時(shí)方可使用。灌漿結(jié)束后，應(yīng)立即拆除管道，并用丙酮沖洗管道和設(shè)備。

篇3

【關(guān)鍵詞】高職教育 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 功能 管理

高等職業(yè)教育是以專業(yè)技能為中心的教育，其教育目的是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的高端技能型人才。要達(dá)到此目的就需要實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)基地就是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作為載體的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地包括兩個(gè)方面：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展使傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等不斷發(fā)生改變，這樣的改變導(dǎo)致了產(chǎn)業(yè)崗位的不斷變化，使新的崗位群不斷取締老的崗位群。從而使工程型、技術(shù)型人才在社會(huì)上出現(xiàn)緊缺。目前，建筑產(chǎn)業(yè)對(duì)工程型和技術(shù)型人才需求量很大，使許多崗位工作內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化，技術(shù)含量急劇增大。因而具有綜合職業(yè)能力的復(fù)合型人才社會(huì)需求量很大，尤其關(guān)鍵的是在學(xué)校的能力培養(yǎng)。

目前在高等職業(yè)教育運(yùn)行中，遇到的最大問題之一就是沒有形成較為科學(xué)、完善的實(shí)踐教學(xué)體系。鑒于這種情況，建立與之相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系，加大高職建筑專業(yè)教學(xué)改革力度，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與改革步伐顯得非常有必要。

我院建筑專業(yè)自建立以來(lái)，我們的建設(shè)思路和具體做法是以市場(chǎng)需求確立培養(yǎng)目標(biāo)，以行業(yè)、企業(yè)需要、學(xué)生就業(yè)為目的，緊扣建筑行業(yè)崗位工作需要的技術(shù)及技能標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的新型實(shí)訓(xùn)模式。在此基礎(chǔ)之上設(shè)立了我系實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體思路，確定高職建筑專業(yè)教學(xué)與建筑行業(yè)切入點(diǎn)為：一是滿足產(chǎn)業(yè)的需要，在校內(nèi)建立與其配套的實(shí)訓(xùn)室（基地），按行業(yè)、企業(yè)運(yùn)行機(jī)制開展教學(xué)。二是加強(qiáng)建筑專業(yè)教學(xué)與建筑產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，與社會(huì)的融合，建立以預(yù)就業(yè)為目的的校外實(shí)訓(xùn)基地。

一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路和原則

高等職業(yè)教育的最終目的是以社會(huì)需求為風(fēng)向標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的各個(gè)行業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的工作者，建設(shè)出可以滿足學(xué)生技能培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)基地。我院建筑專業(yè)在構(gòu)思實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案時(shí)，主要考慮了以下幾個(gè)方面：

（一）以常規(guī)教學(xué)為主，以培訓(xùn)為輔

實(shí)訓(xùn)基地的功能主要滿足高等職業(yè)教育學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)。我院建筑專業(yè)根據(jù)常規(guī)教學(xué)和培訓(xùn)需要，學(xué)生在建筑材料檢測(cè)、建筑工程測(cè)量、建筑工程制圖、工程造價(jià)、工程招投標(biāo)、建筑設(shè)備安裝、施工技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室（實(shí)訓(xùn)基地）進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。這樣不僅滿足了我院建筑類專業(yè)學(xué)生的常規(guī)教學(xué)，為也可以供在校學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)還能為社會(huì)提供各類職業(yè)技能的培訓(xùn)的任務(wù)和服務(wù)，將其為我院對(duì)外交流的窗口和對(duì)外服務(wù)的基地。

（二）創(chuàng)設(shè)符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的工作環(huán)境

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)一定要符合生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)等一線的工作環(huán)境。鑒于此方面的原因，我們先后走訪了建筑企業(yè)項(xiàng)目部，掌握了建筑企業(yè)對(duì)員工崗位的要求、技能需要；系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體專業(yè)教師去建筑施工企業(yè)、建設(shè)咨詢單位、建筑設(shè)計(jì)單位等企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，熟悉了生產(chǎn)、管理的工作環(huán)境、先進(jìn)的儀器和設(shè)備，以及超前的工藝；聘請(qǐng)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、總工、工程師、技術(shù)員等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員提出了建設(shè)性意見和建議；按市場(chǎng)需求構(gòu)思的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，以滿足社會(huì)需要，同時(shí)盡可能減小學(xué)生與工作單位之間的距離。

（三）實(shí)訓(xùn)基地要體現(xiàn)一定的技術(shù)水平

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同步，要展現(xiàn)出新技術(shù)、新材料、新工藝，在技術(shù)含量上一定要有行業(yè)范圍的先行者，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，學(xué)到和掌握本行業(yè)范圍超前的技術(shù)，同時(shí)，建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地要具有前瞻性、持久性。

二、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要展現(xiàn)出以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向。我院主要考慮到以下幾個(gè)方面因素。一是選擇最佳的實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地在大量的調(diào)研之后，做出了好幾個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)設(shè)計(jì)方案，然后多方面論證，最后選擇了一個(gè)最佳的設(shè)計(jì)方案。在建設(shè)過程中，我們著重在簽訂合同、招投標(biāo)方面嚴(yán)格把關(guān)，購(gòu)買設(shè)備、調(diào)試、安裝、驗(yàn)收、維修保養(yǎng)等其他環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)待。二是對(duì)行業(yè)領(lǐng)域中的技術(shù)前景和現(xiàn)狀都進(jìn)行了必要的了解，在“實(shí)用、夠用”，同時(shí)具有一定超前性的基礎(chǔ)上，盡量把行業(yè)較為先進(jìn)的設(shè)備、儀器、材料、技術(shù)、工藝、方法和成果帶入實(shí)訓(xùn)基地。三是做好整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，這是非常必要的，受訓(xùn)者在這樣的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行技能訓(xùn)練，既能提高了基本的能力，又提高了他們從事規(guī)模較大、綜合性較強(qiáng)、創(chuàng)新性有要求的實(shí)驗(yàn)和研究的能力，實(shí)訓(xùn)基地整體規(guī)劃設(shè)計(jì)要盡可能做到實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、儀器先進(jìn)、技術(shù)超前、工藝新先進(jìn)、教學(xué)方式多樣、管理水平高。使實(shí)訓(xùn)基地能夠完全發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值。

三、實(shí)訓(xùn)基地的功能

（一）將理論和轉(zhuǎn)化為能力的場(chǎng)所

理論是能力的前提，能力是理論的實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)生所要掌握的理論和能力，需要通過各種實(shí)踐性環(huán)節(jié)中取得，實(shí)訓(xùn)基地是理論與實(shí)踐的訓(xùn)練的場(chǎng)所，使學(xué)生完成了從認(rèn)知向能力的轉(zhuǎn)變。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的基本理論得到了加強(qiáng)，各種能力才會(huì)得到提高。

（二）增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力

實(shí)訓(xùn)基地可以讓學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手操作過程中鍛煉愛崗敬業(yè)的精神。實(shí)訓(xùn)可以讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和經(jīng)訓(xùn)練所獲取的經(jīng)驗(yàn)及掌握的技能，通過團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目，讓他們不但獲得實(shí)際動(dòng)手操作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

四、實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)實(shí)踐

我院實(shí)訓(xùn)基地包括兩個(gè)方面：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地。

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

為了滿足常規(guī)教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)。近年中，學(xué)校共投入資金100余萬(wàn)元，建設(shè)了與職業(yè)崗位相對(duì)接的能夠體現(xiàn)職業(yè)崗位需求的建筑專業(yè)教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。使學(xué)生在學(xué)校就可以置身于真實(shí)的工作環(huán)境中，等他們畢業(yè)后走向工作崗位就能順利的適應(yīng)工作崗位。實(shí)踐證明我們這樣做是正確的。

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地

為了充分實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的基本要求，體現(xiàn)能力培養(yǎng)的中心地位，目前，我們已與中國(guó)九冶、咸陽(yáng)興艾建筑有限公司、咸陽(yáng)方圓建筑工程公司等建筑企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，已安排我系學(xué)生進(jìn)入工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，取得了較好的效果。這是我們產(chǎn)學(xué)結(jié)合的雛形，為我們以后進(jìn)一步走產(chǎn)學(xué)結(jié)合奠定了一定的基礎(chǔ)。總之，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要校企雙方坦誠(chéng)相待、各盡其責(zé)，方能共同受益，只有通過參與者的調(diào)查研究和實(shí)踐才能形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏之局面。

五、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的管理

（一）健全以實(shí)訓(xùn)中心為核心的基地管理模式

1.成立實(shí)訓(xùn)中心采用集中管理模式。學(xué)院各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等按專業(yè)組建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地并歸屬實(shí)訓(xùn)中心。由教務(wù)處統(tǒng)籌安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)資源得各個(gè)專業(yè)能夠共享，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置和共享；實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃由實(shí)訓(xùn)中心會(huì)同教學(xué)系部制定。實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)籌考慮，集中進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2.建章立制，使實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備等各項(xiàng)管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)院制定了一系列管理規(guī)章制度，嚴(yán)明的操作規(guī)程，為了提高設(shè)備使用效率和降低消耗，實(shí)行使用登記，耗材項(xiàng)目管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作負(fù)責(zé)制。為了保證設(shè)備及人身安全，規(guī)定使用大型貴重的設(shè)備、儀器和電動(dòng)機(jī)械設(shè)備的實(shí)訓(xùn)教師必須經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得相關(guān)設(shè)備、儀器操作合格證書方可操作，只要有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)就必須有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或?qū)嵱?xùn)管理人員在場(chǎng)。由于措施得力、執(zhí)行到位、實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序，設(shè)備維護(hù)低費(fèi)用，長(zhǎng)期保持安全零事故。

（二）加強(qiáng)“雙師型”實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是從企業(yè)中選取能工巧匠、行家里手到學(xué)校對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行行業(yè)操作技能培訓(xùn)后，培訓(xùn)合格后才擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；二是從企事業(yè)單位中聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員到學(xué)校任專、兼職外聘教師；三是有計(jì)劃選派教師參加全國(guó)高職高專骨干教師師資培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、處境學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉等方式。近兩年來(lái)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師不足，但實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果良好。

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)

篇4

動(dòng)物繁殖學(xué)是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課，理論和實(shí)踐聯(lián)系非常緊密。根據(jù)“動(dòng)物繁殖”課程特點(diǎn)，對(duì)該課程進(jìn)行了改革，打破傳統(tǒng)的課程模式，以工作崗位為核心，企業(yè)要求為導(dǎo)向，讓學(xué)生不僅具備繁殖崗位所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，而且培養(yǎng)能夠獨(dú)立解決各種實(shí)際問題，具有寬口徑和較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，可以和企業(yè)零距離接軌的技術(shù)型人才。本文通過崗位設(shè)計(jì)要求進(jìn)行了課程的設(shè)計(jì)，并以課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)探討實(shí)訓(xùn)基地的特色化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】

畜牧獸醫(yī)；動(dòng)物繁殖；實(shí)訓(xùn)基地

動(dòng)物繁殖是主要研究動(dòng)物繁殖生理，滿足家畜繁殖工崗位要求，通過學(xué)習(xí)繁殖技術(shù)改良品種，對(duì)提高動(dòng)物生產(chǎn)性能，滿足集約化、現(xiàn)代化畜牧業(yè)的發(fā)展有極其重要的任務(wù)。基于職業(yè)教育的根本是培養(yǎng)職業(yè)性和崗位性為目標(biāo)人才，所以在課程設(shè)計(jì)上以滿足崗位任務(wù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)就業(yè)前的職業(yè)能力，以實(shí)訓(xùn)基地為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，讓學(xué)生參與豬的生產(chǎn)、管理，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與崗位要求相互對(duì)接的形式，為企業(yè)輸送人才。

一、課程設(shè)計(jì)

“動(dòng)物繁殖”課程設(shè)計(jì)的理念是突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，以滿足企業(yè)所需的人才需求。課程設(shè)計(jì)本著教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)崗位相吻合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的可持續(xù)性，以繁殖基本知識(shí)為基礎(chǔ)，關(guān)鍵技術(shù)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問題。圍繞著豬場(chǎng)采精員、品質(zhì)鑒定工、配種員、接產(chǎn)員、各功能區(qū)技術(shù)員等工作崗位，課程內(nèi)容上設(shè)計(jì)種公畜的選擇，公豬的調(diào)教和采精；圍繞著品質(zhì)鑒定工，課程內(nèi)容上設(shè)計(jì)了稀釋液的配制，的稀釋，的密度檢查，畸形率檢查，的保存與運(yùn)輸；對(duì)于配種員的崗位，設(shè)計(jì)了母豬的鑒定與配種，種母畜的選擇等；接產(chǎn)員設(shè)計(jì)了母豬的妊娠診斷，母豬的接產(chǎn)助產(chǎn)及新生仔豬的護(hù)理，母豬舍的體況管理（BCS），育成育肥舍的體尺測(cè)量，種畜留種的標(biāo)準(zhǔn)與選擇等課程。并結(jié)合我國(guó)規(guī)模化豬場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，將疫苗免疫程序，生物安全，以及各個(gè)生產(chǎn)單元的飼養(yǎng)管理流程融入課程的實(shí)訓(xùn)中。

二、課程目標(biāo)

通過實(shí)訓(xùn)基地與教學(xué)合作，融合并帶動(dòng)繁殖專業(yè)的人才培養(yǎng)，推動(dòng)動(dòng)物繁殖專業(yè)建立“校中廠”“廠中校”“雙師工作站”等基地，健全實(shí)訓(xùn)合作辦學(xué)相關(guān)制度和激勵(lì)政策，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活動(dòng)。“動(dòng)物繁殖”的課程主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的繁殖理論知識(shí)，能熟練運(yùn)用鑒定、人工授精、妊娠診斷、分娩與助產(chǎn)等繁殖技術(shù)的高級(jí)技術(shù)技能型專門人才，以滿足各畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、育種場(chǎng)及相關(guān)部門繁殖工的崗位需求。

三、課程教學(xué)改革

教學(xué)方法采用多樣化方法，教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)平臺(tái)查找動(dòng)物繁殖領(lǐng)域的最新理論、技術(shù)、方法及研究成果，補(bǔ)充到教案中去，讓學(xué)生能夠在課堂上了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)物繁殖專業(yè)的研究動(dòng)向，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。通過收集相關(guān)的動(dòng)物繁殖實(shí)際操作的教學(xué)視頻，使教學(xué)方法多樣化，演示實(shí)驗(yàn)操作流程，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)有很實(shí)際的價(jià)值。注重網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)是信息化教學(xué)必不可少的一項(xiàng)建設(shè)，其中包括對(duì)課程簡(jiǎn)介、教學(xué)資源、參考資料、新聞動(dòng)態(tài)、遠(yuǎn)程鏈接、實(shí)踐教學(xué)和在線答疑等模塊。其中“遠(yuǎn)程鏈接”可以直接和實(shí)訓(xùn)基地鏈接，在上課的同時(shí)就能讓上課的學(xué)生和實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)容直接鏈接，學(xué)生和老師可以直接對(duì)話，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)交流的高效率教學(xué)效果。“新聞動(dòng)態(tài)”可以讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新的動(dòng)物繁殖知識(shí)動(dòng)態(tài)。“在線答疑”可以為教師和學(xué)生提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，隨時(shí)解答學(xué)生提出的疑難問題。教師可以通過即訊平臺(tái)布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)。

四、課程實(shí)施

學(xué)生在課堂上完成理論學(xué)習(xí)后，以學(xué)生為主體，采用實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，讓學(xué)生“做中學(xué)”，在各個(gè)崗位中完成理實(shí)一體化教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)是母畜的鑒定與輸精方法；公畜的采精方法及品質(zhì)檢查、稀釋和保存方法；母畜妊娠診斷的方法；種畜的選留與改良方法。整合優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改革現(xiàn)有的“填鴨式”教學(xué)為研究性教學(xué)。以往的教師在教授實(shí)驗(yàn)課程時(shí)，總是先講解試驗(yàn)的目的、原理和步驟等，改革后教師針對(duì)試驗(yàn)先設(shè)計(jì)試驗(yàn)要求，讓學(xué)生自己制定實(shí)驗(yàn)方案，教師再審查學(xué)生方案的可行性，若方案通過，學(xué)生則按照方案要求來(lái)操作。如以“豬的顆粒凍精”為例，教師只對(duì)顆粒凍精解凍后的成活率達(dá)標(biāo)作要求。學(xué)生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)過程，要求最后結(jié)果能夠達(dá)到教師的要求。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不達(dá)標(biāo)，則要查找實(shí)驗(yàn)失敗的原因。在這種教學(xué)模式下，加強(qiáng)了教師和學(xué)生的互動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)以“工學(xué)結(jié)合”的理念進(jìn)行課程實(shí)施，要求學(xué)生按崗位分組，按照養(yǎng)殖場(chǎng)的規(guī)定作息時(shí)間，完成填寫實(shí)訓(xùn)記錄，使學(xué)生能夠?qū)W到企業(yè)所要求的技術(shù)，經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)生能夠畢業(yè)后在養(yǎng)殖場(chǎng)迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。如在教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生可以動(dòng)手操作豬的人工授精，品質(zhì)檢查，手握法采精，鑒定與妊娠診斷，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)的無(wú)縫對(duì)接。充分發(fā)揮基地的多功能作用，積極接納畢業(yè)生實(shí)習(xí)，將基地建成“教學(xué)的課堂、實(shí)習(xí)的車間”。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)期間的成績(jī)不僅要查看學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)報(bào)告，還應(yīng)該以小組為單位制作實(shí)結(jié)，以小組長(zhǎng)實(shí)習(xí)匯報(bào)的形式給予評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。在實(shí)習(xí)之前將學(xué)生分好小組，并設(shè)小組長(zhǎng)。根據(jù)各組在實(shí)習(xí)期間的動(dòng)手能力、實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)真程度、團(tuán)隊(duì)合作能力等指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)。通過分組制評(píng)定成績(jī)，能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地是由江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院投資興建的產(chǎn)學(xué)研及農(nóng)業(yè)觀光旅游基地，位于泰州市農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，總占地面積1km2。示范園的建設(shè)充分體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，保持了里下河地區(qū)風(fēng)光特色，遵循現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展規(guī)律，以牧為主，農(nóng)林牧漁相得益彰。產(chǎn)學(xué)研區(qū)由種豬、水禽、寵物這三大產(chǎn)業(yè)組成。養(yǎng)豬教學(xué)實(shí)訓(xùn)主要集中于國(guó)家級(jí)姜曲海種豬場(chǎng)完成，該豬場(chǎng)是江蘇省首批農(nóng)業(yè)資源保種場(chǎng)之一，2008年由農(nóng)業(yè)部正式授牌，成為首批國(guó)家級(jí)種質(zhì)資源保種場(chǎng)。目前種豬場(chǎng)有專兼職人員21人，碩士、博士構(gòu)成的專家顧問5名。學(xué)生在豬場(chǎng)頂崗實(shí)訓(xùn)一個(gè)月，在學(xué)習(xí)過程中，指定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，把理論知識(shí)貫穿在實(shí)踐中，有目的地培養(yǎng)企業(yè)所需的高技能人才，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手能力。種豬場(chǎng)主要承擔(dān)姜曲海豬的保種和優(yōu)質(zhì)瘦肉豬研發(fā)工作。豬場(chǎng)采用全封閉、工廠化流水線生產(chǎn)模式，生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范。在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步細(xì)化成內(nèi)設(shè)采精室、品質(zhì)檢查室。這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室可以讓學(xué)生完成公豬的采精，品質(zhì)的檢查，的分裝，的稀釋，的保存與運(yùn)輸工作。豬場(chǎng)設(shè)有母豬舍、產(chǎn)房、配種舍、公豬舍、保育育肥舍、公豬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、種豬性能測(cè)定站等設(shè)施。在配種舍可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行母豬期的生理特征的識(shí)別、最佳配種時(shí)機(jī)的判斷、傳統(tǒng)的子宮頸人工授精、最新的子宮內(nèi)深度人工授精、初期妊娠診斷的判定等操作；在母豬舍可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行母豬妊娠各個(gè)階段的體況進(jìn)行飼料調(diào)節(jié)，以及妊娠階段不同時(shí)期的疫苗接種工作。在產(chǎn)房?jī)?nèi)對(duì)產(chǎn)后母豬以及哺乳仔豬的各項(xiàng)管理操作，包括母豬產(chǎn)后的飼料漸進(jìn)性的加量飼養(yǎng)管理方法，母豬分娩時(shí)的各種助產(chǎn)手段，新生仔豬的看護(hù)管理，以及產(chǎn)房?jī)?nèi)母豬以及仔豬的疫苗接種方法以及正確操作。在公豬舍內(nèi)可以完成種公畜的選擇、飼養(yǎng)、護(hù)理調(diào)教、采精等工作。在保育舍進(jìn)行斷奶仔豬期減少應(yīng)激反應(yīng)的各項(xiàng)管理操作以及防疫流程。在育成/育肥舍進(jìn)行種豬的體尺測(cè)量，種畜留種標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。

七、實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)

示范園作為教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的“理實(shí)一體化”教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在養(yǎng)殖場(chǎng)定崗實(shí)習(xí)期間，在學(xué)習(xí)過程中，指定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)講師和技術(shù)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，把握理論知識(shí)貫穿在實(shí)踐當(dāng)中手把手教會(huì)學(xué)生養(yǎng)殖技術(shù)，有針對(duì)性地培養(yǎng)企業(yè)所需的零距離就業(yè)人才，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手能力。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，以品牌專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，以專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定工作為抓手，不斷深化“工學(xué)研融合”“雙元一體化”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“前店后校”為主體的多樣化“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”人才培養(yǎng)模式的改革。

作者：陳靜波 單位：江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]張響英,等.農(nóng)業(yè)高職院校“動(dòng)物繁殖”課程崗位化教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].職業(yè)通訊,2014,（3）:64-67.

篇5

【關(guān)鍵詞】工程咨詢實(shí)踐；建筑設(shè)計(jì)；管理

近年來(lái)，我過工程項(xiàng)目逐漸增多，為相關(guān)行業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為切實(shí)提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，工程項(xiàng)目的階段設(shè)計(jì)管理工作非常重要。鑒于此，基于工程咨詢實(shí)踐的建筑設(shè)計(jì)管理已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)人士亟待研究的一項(xiàng)重要課題。

一、工程設(shè)計(jì)管理工作的必要性

我國(guó)工程項(xiàng)目的數(shù)量逐漸增多，工程投資規(guī)模不斷增大，且涉及到的各方面的因素也越發(fā)復(fù)雜，對(duì)項(xiàng)目管理也提出了更高的要求。隨著建筑業(yè)改革的日益深化以及投資體制的不斷完善，投資主體以及投資方式也日益多元化。在這種情況下，工程項(xiàng)目的全過程以及技術(shù)方面的咨詢工作顯得越發(fā)重要，且對(duì)相關(guān)人員的技術(shù)水準(zhǔn)以及知識(shí)層面等均有非常高的要求。

國(guó)家曾在《關(guān)于發(fā)展工程總承包企業(yè)和項(xiàng)目管理企業(yè)的指導(dǎo)意見》中對(duì)具備工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，可以采取建設(shè)組織機(jī)構(gòu)以及項(xiàng)目管理體系的方式，達(dá)到充實(shí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員的目的，并依照相應(yīng)的管理規(guī)定開展工程項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)。在工程項(xiàng)目的具體實(shí)施過程中，設(shè)計(jì)是最重要的事項(xiàng)之一，其貫穿了項(xiàng)目策劃、選址以及可行性研究、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、初步設(shè)計(jì)施工圖設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)以及施工等事項(xiàng)的全過程，直至項(xiàng)目投產(chǎn)使用。與此同時(shí)，業(yè)主對(duì)設(shè)計(jì)的管理以及協(xié)調(diào)也貫穿了整個(gè)項(xiàng)目，業(yè)主的參與對(duì)項(xiàng)目的可行性以及最終的投產(chǎn)使用有著非常深遠(yuǎn)的意義，由此可見工程設(shè)計(jì)管理工作的重要性。

二、我國(guó)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理階段容易出現(xiàn)的弊病

工程設(shè)計(jì)管理工作有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值，對(duì)于整個(gè)工程的質(zhì)量和最終效果有著深遠(yuǎn)影響。然而，在工程設(shè)計(jì)管理過程中，往往暴露出一系列弊病，具體有如下幾點(diǎn)：1）前期的基礎(chǔ)調(diào)研工作有待于完善，且相關(guān)設(shè)計(jì)要求變動(dòng)較頻繁，存在一定程度的“朝令夕改”現(xiàn)象。2）部分人員對(duì)項(xiàng)目總體規(guī)劃的系統(tǒng)性缺少足夠的認(rèn)知，往往對(duì)其進(jìn)行隨意改動(dòng)。3）工程項(xiàng)目的內(nèi)部管理人員不足，組織分工有待于明確，致使執(zhí)行力度不夠。4）管理過程較隨意，不重視相關(guān)規(guī)范，且例會(huì)、聯(lián)系單以及會(huì)議制度等有待于完善。5）內(nèi)部信息共享程度有待于提高。6）完成設(shè)計(jì)后，因工作疏忽或者技術(shù)水平所限，不能對(duì)其進(jìn)行及時(shí)確認(rèn)。7）在進(jìn)度控制方面，欠缺合理性，有時(shí)會(huì)出為了趕工期而對(duì)設(shè)計(jì)周期一再壓縮，從而使最終的設(shè)計(jì)質(zhì)量受到影響[1]。在設(shè)計(jì)質(zhì)量方面，往往會(huì)出現(xiàn)以下問題：1）概算后評(píng)估對(duì)于控制投資限額較不利。2）在具體設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員過于追求單體建筑的設(shè)計(jì)，對(duì)整體建設(shè)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)劃不夠，從而使方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量受到一定程度的影響。3）設(shè)計(jì)周期有限，一些必要的流程被省略。4）方案的成熟度不夠，缺少設(shè)計(jì)院內(nèi)審環(huán)節(jié)，難以為后續(xù)設(shè)計(jì)提供參考。5）在設(shè)計(jì)中，過多的遵循和遷就甲方，致使設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)意動(dòng)力不足。對(duì)于上述問題，可以通過設(shè)計(jì)管理來(lái)避免和控制。

三、咨詢管理中的弊病

在咨詢管理事項(xiàng)中，面臨的最嚴(yán)重的弊病就是管理權(quán)以及信息不對(duì)等。為此，在項(xiàng)目管理活動(dòng)中，一定要采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)與業(yè)主的溝通，以此取得對(duì)方的信任，從而提高項(xiàng)目管理的水平和管理效率。為此，項(xiàng)目管理者一定要在項(xiàng)目具體實(shí)施過程中，明確相關(guān)溝通負(fù)責(zé)人，并采取項(xiàng)目例會(huì)制的方式來(lái)獲取信息，為強(qiáng)化業(yè)主和項(xiàng)目管理者之間的溝通，可以采取混合式項(xiàng)目管理的方式。

四、強(qiáng)化工程項(xiàng)目管理和咨詢的策略

在項(xiàng)目咨詢過程中，一定要對(duì)以下事項(xiàng)引起重視：本著誠(chéng)信原則遵照相關(guān)流程完成各階段的任務(wù)；同時(shí)，應(yīng)確保論點(diǎn)依據(jù)的精準(zhǔn)性。為更好地做到這一點(diǎn)，一定要全面提高項(xiàng)目管理人員的專業(yè)素質(zhì)，除此之外，還應(yīng)使其具備一定的管理方面的知識(shí)。

在具體咨詢事項(xiàng)中，業(yè)主往往會(huì)提出各種各樣的疑問，且?guī)в幸欢S機(jī)性。為更好地解答業(yè)主的疑問，相關(guān)人員一定要具備廣博、全面的知識(shí)體系。對(duì)于咨詢服務(wù)人員，應(yīng)重視知識(shí)的“廣度”，在此基礎(chǔ)之上，再?gòu)?qiáng)化“深度”，使自己成為相關(guān)領(lǐng)域的專家。咨詢服務(wù)人員不僅要對(duì)最新的政策導(dǎo)向有所了解，還應(yīng)掌握行業(yè)具體動(dòng)態(tài)，對(duì)于相關(guān)理念的變化以及新技術(shù)、新趨勢(shì)等也應(yīng)有所了解，以此使自身的咨詢意見更好地被業(yè)主所采納[2]。

從事咨詢工作的人員一定要全面系統(tǒng)性地了解《建筑工程設(shè)計(jì)中的知識(shí)管理》，以此明確相關(guān)規(guī)范，并使咨詢工作更加順利。所謂“設(shè)計(jì)小管理，管理大設(shè)計(jì)”，想要切實(shí)做好管理工作，一定要掌握相關(guān)方法。在建筑設(shè)計(jì)的管理事項(xiàng)中，一定要做好以下工作：建設(shè)和完善團(tuán)隊(duì)組織，并采取切實(shí)可行的措施實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的自我管理[3]。除此之外，還應(yīng)在內(nèi)部促進(jìn)專業(yè)化事務(wù)的發(fā)展。值得注意的是，管理是一件系統(tǒng)性較強(qiáng)的工作，不能將其等同于執(zhí)行，在具體管理事項(xiàng)中，一定要采取措施將復(fù)雜化和專業(yè)化的事項(xiàng)落到實(shí)處，提升工作效率和工作質(zhì)量。

在某種程度上，項(xiàng)目管理工作可以看作是一種服務(wù)，以系統(tǒng)性的技術(shù)咨詢?yōu)榉?wù)，力求使項(xiàng)目咨詢工作的影響力達(dá)到最大，并通過專業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)使管理目標(biāo)得以更好地實(shí)現(xiàn)。在此過程中，知識(shí)的價(jià)值以及信息的價(jià)值得以被突顯出來(lái)，且使技術(shù)優(yōu)勢(shì)得以被更好地利用。通過以上方式可以使管理目標(biāo)得以更好地實(shí)現(xiàn)。在工程項(xiàng)目咨詢和管理工作中，團(tuán)隊(duì)以及集體的力量非常重要，其是項(xiàng)目?jī)r(jià)值增長(zhǎng)的重要保障。為此，相關(guān)人員一定要引起重視，并采取切實(shí)可行的措施使管理的效果得以增強(qiáng)[4]。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及城市化水平的顯著提高，工程項(xiàng)目數(shù)量明顯增多，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)以及新方法層出不窮。基于這種時(shí)代背景，我國(guó)工程項(xiàng)目管理理念也不斷完善。然而，現(xiàn)階段，在工程項(xiàng)目管理中仍暴露出一些弊病和不足。為有效改善這一局面，一定要強(qiáng)化相關(guān)管理和咨詢?nèi)藛T的綜合素質(zhì)，并建設(shè)和完善相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使其符合市場(chǎng)需求以及具有較強(qiáng)的實(shí)操性。同時(shí)，還應(yīng)廣泛借鑒國(guó)際工程咨詢實(shí)務(wù)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際來(lái)具體執(zhí)行，以此提高工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，從而更好地服務(wù)于新時(shí)期的發(fā)展需要。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張冬梅.淺談建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2014（24）：2336-2337.

[2] 黃江寧.水利水電建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)巨細(xì)化管理[J].才智，2013（2）：202-202.