印刷技術(shù)實(shí)施方案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇印刷技術(shù)實(shí)施方案，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

上海新聞出版學(xué)校的平面媒體印制技術(shù)專業(yè)是上海市精品特色專業(yè)，為上海印刷行業(yè)培養(yǎng)了萬(wàn)余名中、高級(jí)印刷技術(shù)人才，有力地支持了印刷產(chǎn)業(yè)在發(fā)展壯大過(guò)程中對(duì)后備人才的需求。而上海出版印刷高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱上海版專），是上海最早開(kāi)設(shè)印刷技術(shù)專業(yè)的院校，作為教育部高職高專教育教學(xué)改革的試點(diǎn)專業(yè)，歷年來(lái)，該專業(yè)的招生和就業(yè)一直保持良好勢(shì)頭。為了加快培養(yǎng)適應(yīng)上海印刷行業(yè)發(fā)展需要的知識(shí)型、發(fā)展型技術(shù)技能人才，2013年起，上海新聞出版學(xué)校和上海版專合作，開(kāi)始試點(diǎn)中高職教育貫通培養(yǎng)印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)人才。

1.深化課程體系改革

上海新聞出版學(xué)校在平面媒體印制技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新聞出版行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，結(jié)合中高職教育貫通培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求和綜合型技能人才要求的特點(diǎn)，重新制訂專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)原中高職各自獨(dú)立承擔(dān)的課程體系進(jìn)行有效的整合，一體化設(shè)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)中高職教育貫通的課程改革試驗(yàn)，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)模式的創(chuàng)新。印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)一體化課程體系，對(duì)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、專業(yè)技能方向課程、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程和專業(yè)拓展課程進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，實(shí)施遞進(jìn)式專業(yè)課程教學(xué)，如圖文制作、印刷品后加工等課程，按照技能學(xué)習(xí)與掌握的規(guī)律，進(jìn)行課程安排與教學(xué)。自2013年印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，上海新聞出版學(xué)校根據(jù)實(shí)施情況和市教委要求，每年不斷完善培養(yǎng)方案。為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)印刷行業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)方案中設(shè)置了數(shù)字資產(chǎn)管理、印刷媒體信息加工、跨媒體制作等很多新的專業(yè)課程，并且逐步改進(jìn)和完善很多專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)印刷行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)數(shù)字印刷高端技能人才的需求。

2.大力改善實(shí)訓(xùn)條件

上海新聞出版學(xué)校平版印刷實(shí)訓(xùn)室擁有多臺(tái)單色膠印機(jī)和四色膠印機(jī)，其中海德堡速霸SM52四色膠印機(jī)是印刷企業(yè)廣泛使用的設(shè)備系列。該印刷機(jī)生產(chǎn)速度高，自動(dòng)換版，高速自動(dòng)化，配置智能導(dǎo)航系統(tǒng)，操作極為人性化，印通EasyControl色彩量測(cè)系統(tǒng)與印控中心整合，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)異的印刷品質(zhì)，實(shí)訓(xùn)環(huán)境與印刷生產(chǎn)環(huán)境基本一致。海德堡SM52四色膠印機(jī)也是全國(guó)技能大賽和世界媒體印刷技能大賽所用機(jī)型，與印刷企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際接軌。此外，為了更好地適應(yīng)當(dāng)今印刷行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)校還引進(jìn)了惠普數(shù)字印刷機(jī)，可以達(dá)到與膠印相媲美的印刷品質(zhì)，使學(xué)生能夠跟上印刷行業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)。為滿足中高職教育貫通培養(yǎng)專業(yè)課程教學(xué)的要求，突出數(shù)字化與互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)，上海新聞出版學(xué)校還對(duì)現(xiàn)有的暢流數(shù)字印前制版系統(tǒng)進(jìn)行改造升級(jí)，將其升級(jí)為暢流混合印刷流程，與行業(yè)企業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展相同步。同時(shí)，學(xué)校還引進(jìn)印通印刷印前接口系統(tǒng)，引進(jìn)印刷電子商務(wù)系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)印刷云平臺(tái)）和連機(jī)式密度計(jì)系統(tǒng)，逐步形成與國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)條件相一致的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為進(jìn)一步提升中高職教育貫通培養(yǎng)人才質(zhì)量提供良好的教學(xué)裝備條件，為對(duì)接崗位新工藝、新技術(shù)創(chuàng)造條件。

3.創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

上海新聞出版學(xué)校按照新聞出版行業(yè)技術(shù)技能人才規(guī)格要求，堅(jiān)持以人為本和因材施教的原則，實(shí)施分層與分類管理相結(jié)合的辦法，按照學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立與中高職教育貫通培養(yǎng)模式相適應(yīng)的學(xué)年學(xué)分管理制度，通過(guò)對(duì)核心課程的過(guò)程評(píng)價(jià)，搭建與職業(yè)資格鑒定相通的課程評(píng)價(jià)體系，努力探索教學(xué)管理制度的創(chuàng)新。

4.教學(xué)改革成果明顯

印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)已連續(xù)3年招生，通過(guò)逐年完善，現(xiàn)已形成2013級(jí)、2014級(jí)和2015級(jí)印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)方案，在一體化培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方式改進(jìn)、配套實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及考核方案優(yōu)化等方面，均取得了一定成效。印刷技術(shù)（數(shù)字媒體）專業(yè)中高職教育貫通經(jīng)過(guò)兩年多的運(yùn)作，取得了很好的效果。在此基礎(chǔ)上，上海新聞出版學(xué)校本著深化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)要求和審慎試點(diǎn)原則，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，根據(jù)企業(yè)用人需求和對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，決定開(kāi)始新的中高職教育貫通培養(yǎng)專業(yè)試點(diǎn)。2015年，上海新聞出版學(xué)校選擇與上海版專共同的優(yōu)勢(shì)專業(yè)——出版與發(fā)行作為中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，招收40名左右學(xué)生，學(xué)習(xí)年限為5年。目前，首屆招生已經(jīng)完成，進(jìn)入“一年甄別、三年轉(zhuǎn)段、五年畢業(yè)”的學(xué)習(xí)程序。根據(jù)計(jì)劃，在出版與發(fā)行專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)過(guò)程中，2015年9月—2016年8月，上海新聞出版學(xué)校將著力做好以下工作：創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，及時(shí)掌握信息，分析教學(xué)過(guò)程和效果；教材建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)和完善公共課程與專業(yè)核心課程的教材；通過(guò)對(duì)首屆學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，掌握該專業(yè)受眾的第一信息，建立學(xué)生信息庫(kù)，為日后跟蹤調(diào)查研究創(chuàng)造條件；首次“一年甄別”，個(gè)別學(xué)生退出試點(diǎn)，進(jìn)入上海新聞出版學(xué)校出版與發(fā)行專業(yè)學(xué)習(xí)；到2018年6月，學(xué)校將首次執(zhí)行“三年轉(zhuǎn)段”程序；2020年6月，出版與發(fā)行專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)的學(xué)生將完成全部5年的教學(xué)計(jì)劃，成為首批畢業(yè)生。

二、“雙證融通”：專業(yè)課程教學(xué)“變臉”

隨著新媒體、新介質(zhì)、新技術(shù)的快速發(fā)展，新聞出版業(yè)不僅告別了“鉛與火”走入了“光與電”的時(shí)代，還迎來(lái)了以數(shù)字出版、數(shù)字印刷為主體的新型業(yè)態(tài)高速發(fā)展的新階段。但是，上海新聞出版學(xué)校有些專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系還沒(méi)有完全與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)應(yīng)，一部分課程內(nèi)容還停留在傳統(tǒng)的工藝技術(shù)上，教師還習(xí)慣于按傳統(tǒng)工藝講授，如評(píng)判印刷質(zhì)量，現(xiàn)在企業(yè)普遍采用先進(jìn)的數(shù)字化儀器設(shè)備檢測(cè)，按標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)品印刷與質(zhì)量評(píng)定，那種靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)判產(chǎn)品印刷質(zhì)量的傳統(tǒng)方式正逐漸被淘汰。為了更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，2014年，上海新聞出版學(xué)校抓住上海市開(kāi)展“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)的契機(jī)，在平面媒體印制技術(shù)專業(yè)印刷工藝（平版印刷）技能方向中實(shí)施“雙證融通”，把印刷行業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位所需的知識(shí)、技能及其職業(yè)素養(yǎng)要求等融入平面媒體印制技術(shù)專業(yè)課程體系以及專業(yè)教學(xué)的全過(guò)程，把平版印刷工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)課程內(nèi)容相銜接，確保學(xué)生在通過(guò)專業(yè)課程考核后，達(dá)到平版印刷工（四級(jí)）職業(yè)資格證書的考核要求，在獲得中等職業(yè)教育學(xué)歷證書的同時(shí)，取得國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部門頒發(fā)的平版印刷工（四級(jí)）的職業(yè)資格證書，通過(guò)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書這兩類證書內(nèi)涵的銜接與對(duì)應(yīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融通。

1.課程結(jié)構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)“變臉”

按照專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合的要求，專業(yè)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)要與行業(yè)新技術(shù)新工藝發(fā)展相同步的思路，上海新聞出版學(xué)校項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)大膽改革，對(duì)印刷工藝（平版印刷）技能方向課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了重新設(shè)置，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新開(kāi)發(fā)編寫。印刷工藝（平版印刷）技能方向課程結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)過(guò)程、印刷工藝流程和工作任務(wù)要求相一致，涵蓋了平版印刷工（四、五級(jí)）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)功能，如表1所示。在新課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了四門“雙證融通”專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，在每一門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中都結(jié)合了行業(yè)新工藝、新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，引入世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)體現(xiàn)了數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化行業(yè)印刷工藝新變化。同時(shí)，把職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的內(nèi)容要求也納入到相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中，使教師能實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程教學(xué)與企業(yè)崗位要求相銜接。

2.專業(yè)課程教學(xué)模式“變臉”

根據(jù)“雙證融通”專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，上海新聞出版學(xué)校實(shí)施專業(yè)課程教學(xué)模式革新，“雙證融通”專業(yè)課程實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)內(nèi)容，授課方式采用“模塊+分組”形式。以印刷實(shí)施專業(yè)課程中印刷操作技能教學(xué)為例，學(xué)校為幫助學(xué)生更好地掌握印刷操作技能，在專業(yè)教學(xué)實(shí)施中，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，采用模擬實(shí)景軟件操作與實(shí)際印刷設(shè)備操作兩個(gè)課程模塊交替授課，并把學(xué)生分成幾組（每組6～7名學(xué)生），實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)。專業(yè)教師授課內(nèi)容采用模擬+實(shí)際操作的辦法，可以反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生印刷機(jī)設(shè)備的操作技能，提高其熟練程度，并通過(guò)分組增加教師與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)間及增加學(xué)生操作的機(jī)會(huì)。在“雙證融通”專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生重點(diǎn)需要掌握的技術(shù)技能，只要教學(xué)資源條件允許，一般都采用了“模塊+分組”的教學(xué)組織形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)考核方式“變臉”

相比之前，評(píng)價(jià)考核方式趨向于客觀評(píng)價(jià)、職業(yè)素養(yǎng)過(guò)程性評(píng)價(jià)及技能操作模塊化評(píng)價(jià)，每門專業(yè)課程鑒定內(nèi)容與分?jǐn)?shù)比如表2所示。表3為專業(yè)技能操作評(píng)價(jià)考核模塊對(duì)比，“雙證融通”專業(yè)改革后，依據(jù)“雙證融通”專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，技能操作評(píng)價(jià)考核采用模塊化分別考核，改變了以前一次終結(jié)性考核三部分內(nèi)容的方式，同時(shí)考核操作上盡可能采用儀器設(shè)備采集數(shù)據(jù)，既能使評(píng)價(jià)考核更客觀，又能使考核過(guò)程與最新印刷工藝要求相一致。這樣的專業(yè)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核方式，既能與學(xué)生技能學(xué)習(xí)過(guò)程相銜接，全面客觀地評(píng)價(jià)每位學(xué)生，又能使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能，并且按生產(chǎn)工藝流程來(lái)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)考核，使學(xué)生從應(yīng)試教育中解脫出來(lái)。同時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)已滲透到教學(xué)內(nèi)容的每個(gè)工作任務(wù)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的過(guò)程中也要同步認(rèn)識(shí)并遵循與工作生產(chǎn)相關(guān)的規(guī)范、紀(jì)律和安全等要求，通過(guò)學(xué)生的互評(píng)起到相互促進(jìn)作用。教師在每次教學(xué)任務(wù)實(shí)施過(guò)程中完成考核，更有利于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。2014學(xué)年，上海新聞出版學(xué)校“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)的日常教學(xué)及管理工作有序展開(kāi)，完成了鑒定平臺(tái)系統(tǒng)教學(xué)文件和班級(jí)學(xué)生基本信息等上報(bào)以及考核安排等工作，對(duì)課程教學(xué)加強(qiáng)監(jiān)督，為“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。2015—2016學(xué)年，“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)主要工作有：除日常教學(xué)管理、鑒定平臺(tái)系統(tǒng)等基本工作外，還需完成印刷檢測(cè)課程的教學(xué)和鑒定方案以及印刷機(jī)結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)、印刷實(shí)施和印刷檢測(cè)3門課程的考核（職業(yè)素養(yǎng)、理論和技能）鑒定工作；繼續(xù)做好“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)工作，完成印刷前準(zhǔn)備課程考核（職業(yè)素養(yǎng)、理論和技能）鑒定工作。

三、結(jié)語(yǔ)

篇2

面對(duì)這塊巨大的市場(chǎng)“蛋糕”，已經(jīng)初具實(shí)力的中國(guó)印刷裝備業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求旺盛、技術(shù)創(chuàng)新主導(dǎo)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及政策有利導(dǎo)向的情勢(shì)下，有望繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，加速搶占國(guó)際市場(chǎng)份額。

印刷裝備業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

自改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)印刷市場(chǎng)經(jīng)歷了30年的高速增長(zhǎng)，多年來(lái)，我國(guó)印刷業(yè)一直保持著高出同期全國(guó)GDP年增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)速度，截至2011年底，經(jīng)歷了30年高速成長(zhǎng)的中國(guó)印刷工業(yè)產(chǎn)值已發(fā)展到8611億元，相比改革開(kāi)放前的48億元，增長(zhǎng)180倍之多。印刷總量?jī)H次于美國(guó)，居世界第二位。

中國(guó)印刷裝備業(yè)也隨之經(jīng)歷了飛躍式的成長(zhǎng)。特別是“十一五”期間，在國(guó)家相關(guān)政策的扶持下，中國(guó)印刷裝備業(yè)保持了健康、穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)，自主創(chuàng)新有所進(jìn)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速壯大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。據(jù)行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有印刷服務(wù)商10.2萬(wàn)多家，資產(chǎn)總值9200多億元；印刷設(shè)備器材制造商約800家，從業(yè)人員10萬(wàn)余人，設(shè)備年產(chǎn)值約400多億元。我國(guó)已成為全球重要的印刷裝備制造基地之一。

目前，在我國(guó)印刷裝備行業(yè)，大部分主導(dǎo)產(chǎn)品已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，中低檔產(chǎn)品市場(chǎng)基本實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化，企業(yè)信息化管理也在逐步推進(jìn)中。

隨著中國(guó)印刷裝備業(yè)的成長(zhǎng)，我國(guó)該領(lǐng)域的企業(yè)不僅在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)外同行的競(jìng)爭(zhēng)中逐步占據(jù)優(yōu)勢(shì)，也已經(jīng)具備了開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的能力，產(chǎn)品加速向高端轉(zhuǎn)型，設(shè)備和器材出口逐年增長(zhǎng)。這一點(diǎn)在印刷設(shè)備的進(jìn)出口數(shù)據(jù)的變化中，得到了證實(shí)。

截止到2012年11月，印刷設(shè)備、器材（不含制版軟片）累計(jì)進(jìn)口25.3797億美元，同比下降5.98%。其中，印刷設(shè)備進(jìn)口21.6975億美元，同比下降5.84%；印刷器材進(jìn)口3.6822億美元，同比下降6.84%。

印刷設(shè)備中最大降幅的是印前設(shè)備，降幅為21.51%。影響最大的是印刷機(jī)，其中，膠印機(jī)下滑11.31%、其他常規(guī)印刷機(jī)下滑12.15%、印刷器材整體下滑6.84%。

在進(jìn)口設(shè)備出現(xiàn)小幅下滑的情況下，印刷設(shè)備的出口成為了2012年最大的亮點(diǎn)。2012年1～11月印刷設(shè)備、器材累計(jì)出口18.4357億美元，同比上升11.33%。其中印刷設(shè)備出口12.9544億美元，同比上升15.11%；印刷器材出口5.4814億美元，同比上升3.31%。

需求旺盛的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)

據(jù)預(yù)計(jì)，國(guó)內(nèi)印業(yè)未來(lái)20年仍將保持高于全國(guó)GDP的增幅持續(xù)增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)人士分析指出，假如中國(guó)印刷業(yè)2011～2030年的年增長(zhǎng)速度與中國(guó)經(jīng)濟(jì)GDP年增長(zhǎng)速度相同（年平均增長(zhǎng)速度6.5%），2015年中國(guó)印刷業(yè)的規(guī)模將達(dá)到11000億元；2020年達(dá)到15700億元；2030年29000億元；假如我國(guó)印刷業(yè)2011年～2030年的年增長(zhǎng)速度比我國(guó)經(jīng)濟(jì)GDP年增長(zhǎng)速度高3個(gè)百分點(diǎn)（年平均增長(zhǎng)速度9.5%），2015年我國(guó)印刷業(yè)的規(guī)模將達(dá)到12000億元；2020年將達(dá)到20000億元；2030年將達(dá)到48000億元。

印刷業(yè)的規(guī)模高速增長(zhǎng)，意味著國(guó)內(nèi)印刷市場(chǎng)的未來(lái)需求依然可觀，對(duì)印刷裝備的需求將持續(xù)擴(kuò)大。內(nèi)需作為在過(guò)去拉動(dòng)我國(guó)印刷裝備的主要力量，在未來(lái)依然發(fā)力強(qiáng)勁，將會(huì)繼續(xù)起到積極的推動(dòng)作用

受世界經(jīng)濟(jì)低迷的影響，全球印刷市場(chǎng)也曾一度消沉，而今，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。最近公布的全球印刷設(shè)備器材市場(chǎng)的研究報(bào)告顯示，受噴墨打印機(jī)、數(shù)字彩色機(jī)和特種成像印刷機(jī)市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的影響，數(shù)字印刷技術(shù)的市場(chǎng)需求正不斷增長(zhǎng)，全球印刷設(shè)備器材市場(chǎng)的規(guī)模有望在2015年達(dá)到212.2億美元。這對(duì)于全球印刷裝備行業(yè)來(lái)說(shuō)，意味著巨大的市場(chǎng)空間。

中國(guó)印刷裝備行業(yè)對(duì)此充滿信心。在這場(chǎng)行業(yè)的盛宴中，中國(guó)印刷裝備行業(yè)有能力分得更大的蛋糕。

技術(shù)創(chuàng)新主導(dǎo)下的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

技術(shù)創(chuàng)新主導(dǎo)下的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型在現(xiàn)今中國(guó)的語(yǔ)境下有著特殊的意義，而對(duì)于包括印刷裝備在內(nèi)的中國(guó)制造業(yè)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不能回避的話題，無(wú)論是外部環(huán)境還會(huì)企業(yè)發(fā)展都決定了技術(shù)創(chuàng)新是是中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3D打印、綠色打印、數(shù)字打印等科技熱詞層出不窮，中國(guó)印刷裝備業(yè)在這場(chǎng)科技潮流中一直緊隨潮流，不曾落后。中國(guó)印刷裝備業(yè)近年來(lái)在技術(shù)創(chuàng)新上的成就，不可謂不豐碩。

2012年和2013年被譽(yù)為CTP計(jì)算機(jī)直接制版設(shè)備的爆發(fā)性增長(zhǎng)之年。CTP系統(tǒng)是集精密儀器、光電技術(shù)、數(shù)碼成像技術(shù)、新型版材技術(shù)于一體的全自動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)。該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)保護(hù)環(huán)境十分有利，無(wú)須顯影處理，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的綠色制版。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)CTP設(shè)備和版材市場(chǎng)被國(guó)際幾大品牌所壟斷，由于價(jià)格昂貴且居高不下，造成CTP生產(chǎn)成本高于CTF，這是CTP在我國(guó)普及遲緩最主要的原因。兩年間，民族品牌CTP設(shè)備制造企業(yè)得到了快速成長(zhǎng)，也逐漸成長(zhǎng)為印刷業(yè)創(chuàng)新技術(shù)中的主力。杭州科雷、中印周晉、北大方正、大族冠華等研制開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)出CTP機(jī)和樂(lè)凱二膠等企業(yè)實(shí)現(xiàn)CTP版材的國(guó)產(chǎn)化，市場(chǎng)上層出不窮地涌現(xiàn)出了CTcP、UVCTP等新技術(shù)和新型設(shè)備。至此，CTP的高速發(fā)展期終于到來(lái)，僅近兩三年來(lái)國(guó)內(nèi)裝機(jī)量就增加了一千多臺(tái)。

國(guó)產(chǎn)印刷設(shè)備在綠色印刷方面也有所進(jìn)展。隨著印機(jī)、油墨、印版等技術(shù)的不斷提高，柔印和無(wú)水印刷正在快速向世界各地普及，被世界同行所采用。然而兩大技術(shù)在歐美地區(qū)應(yīng)用更為成熟，在國(guó)內(nèi)發(fā)展卻并不理想，目前仍主要用于包裝印刷方面。樂(lè)凱華光作為老牌綠色印刷版材生產(chǎn)商，得到過(guò)多種榮譽(yù)，據(jù)透露，目前正在通過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)降低版材成本的方式推進(jìn)柔性版印刷方式的覆蓋。國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)成都新圖新材料股份有限公司對(duì)于無(wú)水印刷技術(shù)的推廣充滿信心。新圖正在與東麗公司展開(kāi)合作，聯(lián)合向中國(guó)市場(chǎng)推出無(wú)水印刷版材技術(shù)，降低耗材成本。

在大幅面膠印機(jī)領(lǐng)域，新鄉(xiāng)市新機(jī)創(chuàng)新機(jī)械有限公司是當(dāng)之無(wú)愧的黑馬。目前新機(jī)已成功申報(bào)國(guó)家發(fā)明、專利技術(shù)34項(xiàng)，另有11項(xiàng)還在申報(bào)中。其自主研發(fā)的對(duì)開(kāi)、大對(duì)開(kāi)甚至是超大對(duì)開(kāi)幅面的四色、五色乃至六色平版印刷機(jī)令其一“出生”就走在了行業(yè)前列。新機(jī)品牌的1180系列多色膠印機(jī)更榮獲了“綠色技術(shù)大獎(jiǎng)”。

通過(guò)與國(guó)外同行合作，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也不失為技術(shù)創(chuàng)新的有效辦法?？逻_(dá)公司和印后企業(yè)深圳精密達(dá)機(jī)械有限公司聯(lián)合研發(fā)的亞洲首套POD數(shù)碼連線生產(chǎn)系統(tǒng)在這方面正是典范?？逻_(dá)公司為該套系統(tǒng)提供了前端數(shù)字印刷設(shè)備，精密達(dá)公司為該套系統(tǒng)提供了后道設(shè)備，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)企業(yè)與國(guó)際廠商聯(lián)手的先例。

數(shù)字印刷是印刷技術(shù)發(fā)展方向，是當(dāng)今印刷技術(shù)中發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。數(shù)字印刷的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)于個(gè)性化按需印刷，即時(shí)、小批量的可變數(shù)據(jù)印刷。目前數(shù)字印刷設(shè)備的需求正處于上升期，應(yīng)用范圍極廣。美國(guó)數(shù)字印刷零售額年增長(zhǎng)率為18%，歐洲的增長(zhǎng)率為22%，世界其他地區(qū)平均年增長(zhǎng)為8%，而我國(guó)數(shù)字印刷增長(zhǎng)率卻不足5%。噴墨數(shù)字印刷是業(yè)界公認(rèn)的最具有發(fā)展前途的技術(shù)，它的發(fā)展近年來(lái)開(kāi)始加快，預(yù)計(jì)未來(lái)5年內(nèi)，這一勢(shì)頭仍將繼續(xù)。我國(guó)印刷設(shè)備業(yè)已經(jīng)將數(shù)字印刷作為主攻方向之一，在不久的將來(lái)，或能實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破。

政策導(dǎo)向有利

政策大環(huán)境對(duì)于我國(guó)印刷業(yè)以及印刷裝備業(yè)發(fā)展也存在諸多利好。近幾年，國(guó)家加大了對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的扶持，掀起了文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的熱潮，印刷裝備業(yè)作為經(jīng)濟(jì)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的一環(huán)，從中受益，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為了印刷裝備業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2011年，國(guó)家各部委了各種宏觀政策，印刷和印機(jī)業(yè)均能從中受益。印刷業(yè)享受的政策，主要體現(xiàn)在進(jìn)口設(shè)備和出口產(chǎn)品的稅收優(yōu)惠上；印機(jī)業(yè)享受的政策，主要顯示為國(guó)家對(duì)高端、數(shù)字、環(huán)保型等高新技術(shù)機(jī)型的扶持，印刷裝備產(chǎn)業(yè)正在享受越來(lái)越多的政策紅利。

隨著我國(guó)印刷裝備行業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)于業(yè)內(nèi)出現(xiàn)技術(shù)突破的產(chǎn)品加大了保護(hù)力度。日前，國(guó)務(wù)院關(guān)稅稅則委員會(huì)《2013年關(guān)稅實(shí)施方案》宣布從2013年1月1日起，我國(guó)對(duì)進(jìn)出口關(guān)稅進(jìn)行部分調(diào)整。與2012年相比，2013年設(shè)備印刷器材的進(jìn)口關(guān)稅有三個(gè)變化：一是將包括柔性印刷版在內(nèi)的5種感光材料產(chǎn)品從實(shí)施從量稅改為實(shí)施從價(jià)稅，二是增加包括寬幅噴墨印刷設(shè)備在內(nèi)的2種印刷設(shè)備器材商品稅目，三是對(duì)3種印刷設(shè)備器材的征稅方案進(jìn)行調(diào)整。據(jù)中國(guó)印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)、標(biāo)簽印刷分會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)譚俊嶠介紹，之所以調(diào)整這3種印刷設(shè)備器材的關(guān)稅方案，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)已有印刷裝備企業(yè)因?yàn)榧夹g(shù)突破的實(shí)現(xiàn)，可以達(dá)到2012年版關(guān)稅實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，出于對(duì)民族企業(yè)的保護(hù)而進(jìn)行調(diào)整。

困難和應(yīng)對(duì)

中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)于珍指出，盡管我國(guó)印刷設(shè)備器材出口實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)，但它主要依靠的是低成本擴(kuò)張和低價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的粗放增長(zhǎng)模式。

在于珍看來(lái)，這種模式為出口快速增長(zhǎng)發(fā)揮了重大作用，但行業(yè)內(nèi)部產(chǎn)能過(guò)剩、勞動(dòng)力成本上升和原材料漲價(jià)的壓力依然存在，從長(zhǎng)期來(lái)看，難以支撐印刷設(shè)備出口的持續(xù)快速發(fā)展，難以推動(dòng)我國(guó)由貿(mào)易大國(guó)逐步向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)根本轉(zhuǎn)變。

他認(rèn)為目前行業(yè)內(nèi)面臨的困難和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

一是集約凝聚程度較低，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)能力。目前，盡管我國(guó)印刷行業(yè)已經(jīng)涌現(xiàn)了一批初具規(guī)模和品牌知名度的企業(yè)，但是與國(guó)際知名企業(yè)相比，在規(guī)模、效益、核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面仍然存在較大差距。

二是自主創(chuàng)新投入不足，素質(zhì)潛力有待提高。目前，我國(guó)大多數(shù)印刷及設(shè)備器材生產(chǎn)企業(yè)在市場(chǎng)中過(guò)分依賴成本優(yōu)勢(shì)和低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)策略，技術(shù)和管理創(chuàng)新上投入不足。致使國(guó)產(chǎn)印刷設(shè)備與國(guó)際知名品牌產(chǎn)品相比，在科技含量，質(zhì)量穩(wěn)定性等方面有明顯差距，同時(shí)，印刷企業(yè)多缺乏高素質(zhì)技術(shù)工人和管理人員；職業(yè)技能培訓(xùn)以及資質(zhì)認(rèn)證體系有待完善；企業(yè)在內(nèi)部管理、資本運(yùn)營(yíng)、國(guó)際貿(mào)易等方面與國(guó)際知名企業(yè)相比仍存在較大差距。

對(duì)此，行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)處于轉(zhuǎn)型期的印刷業(yè)，如何較好的解決發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了四點(diǎn)建議。

一是，加快綠色印刷，大力調(diào)結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮政府在實(shí)施綠色印刷方面的主導(dǎo)作用，積極擴(kuò)大綠色印刷實(shí)施范圍，利用市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制，促使企業(yè)在奇形和無(wú)形力量的引導(dǎo)下，主動(dòng)加大綠色環(huán)保技術(shù)的投入“提高技術(shù)水平，改善生產(chǎn)環(huán)境，向綠色印刷企業(yè)轉(zhuǎn)變”從而促進(jìn)印刷業(yè)淘汰落后產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

二是，培育優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。為規(guī)模以上重點(diǎn)印刷企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，加大資金、政策扶持力度，加快培育具有引領(lǐng)輻射作用的國(guó)家印刷示范企業(yè)。加強(qiáng)對(duì)印刷產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)，引導(dǎo)各地根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)，打造有特色、有潛力的印刷產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

三是，加大創(chuàng)新改造投入，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。加大對(duì)創(chuàng)新方面的投入，重點(diǎn)抓好“數(shù)字印刷和印刷數(shù)字化重大工程”和“綠色環(huán)保印刷體系建設(shè)工程”的組織實(shí)施工作。以重大項(xiàng)目帶動(dòng)印刷裝備、技術(shù)的研發(fā)和改造，提升行業(yè)整體技術(shù)水平，促進(jìn)印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

四是，完善行業(yè)監(jiān)督管理，創(chuàng)造健康環(huán)境。政府主管部門要進(jìn)一步強(qiáng)化政策調(diào)節(jié)和市場(chǎng)監(jiān)管，完善有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)市場(chǎng)準(zhǔn)入和退出政策，綜合運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)、科技等手段提高管理效能，為印刷業(yè)創(chuàng)造公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

印刷市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)

業(yè)內(nèi)人士分析指出，在市場(chǎng)構(gòu)成方面，歐洲仍然是印刷設(shè)備器材最大的市場(chǎng)，美國(guó)和亞太緊隨其后。未來(lái)5年中，亞太地區(qū)的年均復(fù)合增長(zhǎng)率將位居世界第一，澳大利亞、中國(guó)、印度等國(guó)家印刷業(yè)的高速發(fā)展是主因。功能豐富的印刷機(jī)是印刷設(shè)備器材行業(yè)最主要產(chǎn)品之一，其中，膠印和柔印機(jī)的市場(chǎng)需求最大，單張紙印刷機(jī)在2007～2015年之間的年均復(fù)合增長(zhǎng)率更是位居各類印刷設(shè)備器材之首。

在行業(yè)方面，印刷機(jī)械行業(yè)的特點(diǎn)會(huì)隨著市場(chǎng)因素、競(jìng)爭(zhēng)程度和客戶的多樣性而有所變化。隨著市場(chǎng)對(duì)印刷品需求的增加，更多的投資將被注入印刷媒體行業(yè)，印刷企業(yè)產(chǎn)能利用率將會(huì)進(jìn)一步提高，越來(lái)越多的中小型印刷廠會(huì)開(kāi)始使用數(shù)字印前工作流程。

篇3

關(guān)鍵詞：印刷 校企合作

隨著新聞出版業(yè)、包裝印刷業(yè)的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)印刷人才的需求愈來(lái)旺盛，各印刷企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)工藝不斷提升，對(duì)印刷技術(shù)人才的需求旺盛，專業(yè)技術(shù)人才的事業(yè)和收入具有很大的上升空間。在這良好的政策環(huán)境和強(qiáng)烈的市場(chǎng)需求形勢(shì)下，我校應(yīng)中聞集團(tuán)（山東印務(wù)）有限公司合作要求，于2013年在山東技師學(xué)院正式舉行了印刷人才培養(yǎng)合作辦學(xué)簽約儀式，由此翻開(kāi)了印刷人才培養(yǎng)校企合作模式的新篇章。

一.校企合作與方式

印刷企業(yè)投資給印刷院校，利用企業(yè)資金方面的優(yōu)勢(shì)與印刷院校在科研、教育方面的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，可以使二者充分發(fā)揮出最大的效能，實(shí)現(xiàn)各自的需求。技術(shù)、人才是印刷企業(yè)和印刷學(xué)校的共同追求，雙方志同道合，一拍即合，因此就產(chǎn)生了今天學(xué)界和業(yè)界的共同發(fā)展互相促進(jìn)的成長(zhǎng)模式——校企合作。目前，校企合作的培養(yǎng)方式主要有以下幾種：

1.訂單培養(yǎng)模式

根據(jù)本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

2.頂崗實(shí)習(xí)模式

通過(guò)前期在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；畢業(yè)前最后一個(gè)學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。

3.見(jiàn)習(xí)模式

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。

4.職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。

二.中聞集團(tuán)山東印務(wù)有限公司

中聞?dòng)?wù)的前身是中聞投資管理中心，在接收7家軍隊(duì)保障性企業(yè)的基礎(chǔ)上，于2001年12月28日在國(guó)家工商總局注冊(cè)成立。2010年9月9日，在人民日?qǐng)?bào)社綜合樓報(bào)告廳內(nèi)，隆重舉行了“中聞?dòng)?wù)投資集團(tuán)有限公司”成立慶典儀式，人民日?qǐng)?bào)社第一家文化企業(yè)集團(tuán)正式成立。中聞?dòng)?wù)投資集團(tuán)有限公司，系人民日?qǐng)?bào)社獨(dú)資設(shè)立的有限責(zé)任公司，注冊(cè)資本金3.8億元人民幣，主要開(kāi)展與報(bào)社傳媒主業(yè)相關(guān)聯(lián)的印刷業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)以及有關(guān)項(xiàng)目的投資業(yè)務(wù)。目前在南京、濟(jì)南、西安、武漢、福州、青島等6個(gè)城市擁有8家全資子公司，在冊(cè)職工人數(shù)2679人。

中聞集團(tuán)山東印務(wù)有限公司（原人民日?qǐng)?bào)社山東印務(wù)中心），始建于1996年3月，位于濟(jì)南市經(jīng)十東路31588號(hào)，占地98畝，建筑面積1.7萬(wàn)多平方米。公司注冊(cè)資本金5384萬(wàn)元，資產(chǎn)總額為1.2億元，現(xiàn)有職工150余人。2010年，人民日?qǐng)?bào)社成立“中聞?dòng)?wù)投資集團(tuán)有限公司”，原人民日?qǐng)?bào)社山東印務(wù)中心重新注冊(cè)成立中聞集團(tuán)山東印務(wù)有限公司。現(xiàn)承印《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《人民公安報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《山東商報(bào)》等多種中央與地方報(bào)紙，年印刷量近7億對(duì)開(kāi)張。

三.山東技師學(xué)院

山東技師學(xué)院直屬山東省人力資源和社會(huì)保障廳，是山東省第一所全日制國(guó)辦技師學(xué)院，創(chuàng)建于1980年，以培養(yǎng)技師、高級(jí)技工等高技能人才為主。學(xué)院是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地、首批全國(guó)技工院校師資培訓(xùn)基地、山東省實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前五強(qiáng)技工院校、山東省年度最具就業(yè)推動(dòng)力院校、技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位、國(guó)家安全評(píng)價(jià)師定點(diǎn)培訓(xùn)單位、濟(jì)南市退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)院下設(shè)7個(gè)教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)40多個(gè)專業(yè)，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。

圖文設(shè)計(jì)與印刷專業(yè)，隸屬于山東技師學(xué)院輕工工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，被譽(yù)為“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“山東省名牌重點(diǎn)專業(yè)”、“山東省百?gòu)?qiáng)專業(yè)”。該專業(yè)多名教師、學(xué)生在歷屆全國(guó)“印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異成績(jī)，具有雄厚的教學(xué)師資力量。

四.培養(yǎng)模式

據(jù)山東省印刷行業(yè)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù)，我省現(xiàn)有印刷企業(yè)15000余家。其中濟(jì)南市有770家，企業(yè)在職人數(shù)3萬(wàn)余人。年產(chǎn)值30.5億元，“十一五”期間產(chǎn)值將達(dá)到60億元，今后5年企業(yè)在職人數(shù)增加近2 萬(wàn)余人，年均需求4000—5000人。濟(jì)南市為書刊印刷基地；青島市為包裝印刷基地。在此發(fā)展趨勢(shì)的帶動(dòng)下，校企合作勢(shì)在必行。

2013年學(xué)院與企業(yè)共同合作，層層選拔，經(jīng)面試合格后，共錄取53名學(xué)生作為首批培養(yǎng)對(duì)象，并于9月份全部實(shí)現(xiàn)入學(xué)。經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)和崗位工作要求進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研后，學(xué)院圖文印刷專業(yè)課題組全體教師與企業(yè)技術(shù)人員，詳細(xì)討論，制定了周密的培養(yǎng)模式和教學(xué)計(jì)劃。具體如下：

本屆學(xué)生采用訂單培養(yǎng)模式，該班學(xué)制兩年，招收對(duì)象為2013年中專、高中、職業(yè)高中畢業(yè)生。學(xué)生在校時(shí)間二年，共分為四個(gè)學(xué)期。前三個(gè)學(xué)期在校學(xué)習(xí)，企業(yè)為優(yōu)秀學(xué)生提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，第四學(xué)期到企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿后，全部安置到中聞集團(tuán)山東印務(wù)有限公司就業(yè)。公司各崗位員工入職后，均由辦公室及所屬部門進(jìn)行崗前統(tǒng)一培訓(xùn)。企業(yè)根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，對(duì)高級(jí)技工畢業(yè)生在待遇上和大專畢業(yè)生同等對(duì)待，享受助理工程師、初級(jí)技術(shù)職務(wù)等相關(guān)待遇。在校期間，采取一體化教學(xué)，按由淺至深、工學(xué)集合的方式，學(xué)生主要學(xué)習(xí)印前、印刷、印后相關(guān)理論知識(shí)和操作技能，基本滿足企業(yè)需求。

校企合作是時(shí)代的需求，校企合作有利于印刷專業(yè)教育的發(fā)展與改革，這次與中聞集團(tuán)山東印務(wù)有限公司的合作進(jìn)一步提高 了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)院與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，我們必將取得學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、等“多贏”的新局面。

參考文獻(xiàn)

[1]校企合作辦公室. 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院-校企合作實(shí)施方案.2011.12

作者簡(jiǎn)介：

周曉光，男，漢族，1962.06-，高級(jí)講師，山東技師學(xué)院，輕工工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任。

篇4

交通提升促會(huì)展煥發(fā)生機(jī)

本次智博會(huì)觀眾群體已不再局限于以往的規(guī)模，更多來(lái)自福建、江西、廣西、湖南等地的省外買家不遠(yuǎn)萬(wàn)里到場(chǎng)采購(gòu)。除智博會(huì)外，國(guó)際名家具（東莞）展覽會(huì)、中國(guó)（廣東）國(guó)際印刷技術(shù)展覽會(huì)、中國(guó)加工貿(mào)易產(chǎn)品博覽會(huì)等一大批國(guó)際級(jí)展覽項(xiàng)目正不斷壯大，并依托東莞區(qū)位優(yōu)勢(shì)和國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，迎來(lái)東南亞及其他國(guó)家和地區(qū)海量的國(guó)際買家。

今年五月，東莞地鐵R2線正式通車，年底，穗莞深城際軌道建成，兩線均在現(xiàn)代展覽中心設(shè)站，無(wú)縫連接了火車站、高鐵站與廣深機(jī)場(chǎng)等便利交通樞紐。隨著東莞交通便利性的大幅提升，今年在現(xiàn)代展覽中心舉辦的B2C型消費(fèi)展數(shù)量明顯增加，除既有的一年兩屆的車交會(huì)外，茶博會(huì)、奇石展、農(nóng)博會(huì)等多個(gè)消費(fèi)展相繼舉辦，以“華南工業(yè)展覽基地”而聞名的現(xiàn)代展覽中心正呈現(xiàn)專業(yè)展與消費(fèi)展并行發(fā)展的趨勢(shì)。

苦練內(nèi)功增強(qiáng)承接重大展會(huì)能力

為滿足既有展會(huì)不斷擴(kuò)容和國(guó)內(nèi)外重大項(xiàng)目對(duì)展覽場(chǎng)地的需求，作為東莞市會(huì)展基地，現(xiàn)代展覽中心陸續(xù)擴(kuò)建了1和4號(hào)館，使室內(nèi)展覽總面積提升至15.1萬(wàn)平方米；先后打造了三條“空中走廊”連接1、3、7號(hào)館和嘉華大酒店，實(shí)現(xiàn)了展覽、商貿(mào)、酒店三個(gè)功能體的無(wú)縫銜接；拆除了展館外墻，無(wú)縫銜接?xùn)|莞地鐵R2線，以更加開(kāi)放、便利、美觀的環(huán)境迎接各方來(lái)客。與此同時(shí)，現(xiàn)代展覽中心升級(jí)配套設(shè)施，強(qiáng)化展館的信息化建設(shè)和應(yīng)用，添置無(wú)線WIFI熱點(diǎn)、iBeacons等設(shè)備，并結(jié)合“現(xiàn)代會(huì)展”微信公眾號(hào)的上線，為觀眾提供展會(huì)查詢、掃碼入場(chǎng)、展位導(dǎo)航、展位亮點(diǎn)查詢、展會(huì)活動(dòng)參與、LBS服務(wù)等便捷功能。

現(xiàn)代展覽中心還成立了呼叫中心，為各展會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的采購(gòu)商邀請(qǐng)服務(wù)的同時(shí)，對(duì)東莞會(huì)展業(yè)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行構(gòu)建、整理和挖掘利用，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的消費(fèi)習(xí)慣、參觀路徑、停留時(shí)間等精細(xì)數(shù)據(jù)的收集和分析，為參展商掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷和產(chǎn)品革新等提供了決策依據(jù)，也為主辦單位的下屆展會(huì)規(guī)劃提供了決策參考。

篇5

關(guān)鍵詞 高職教育；產(chǎn)業(yè)集群；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；專業(yè)群；人才培養(yǎng)；訴求策略

中圖分類號(hào) G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2013）14-0013-03

高等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)、科技、教育的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系最為直接，在推動(dòng)科技進(jìn)步、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才、發(fā)展知識(shí)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著巨大作用，特別是在產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的資源作用。

一、順德地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展現(xiàn)狀

得益于特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，順德在同類經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域內(nèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度一直位于前列。在創(chuàng)造出“順德制造”神話后，又成功地實(shí)現(xiàn)了向“順德創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型，截至2012年底，順德地區(qū)生產(chǎn)總值逾2000億元大關(guān)。順德的跨越式發(fā)展一方面得益于傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)拉動(dòng)，另一方面得益于新興產(chǎn)業(yè)的培育與集聚，這已成為順德主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。多年來(lái)，順德傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中，一直呈現(xiàn)“二產(chǎn)獨(dú)大”的產(chǎn)業(yè)布局。2010年，順德地區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值1935.57億元，一、二、三產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分別為0.5%、77.5%、22.0%，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為1.8：63.2：35.0[1]。在第二產(chǎn)業(yè)中，家電、電子信息占到整個(gè)工業(yè)的57.4%。2011年，順德家電、紡織服裝、機(jī)械裝備、家具制造、生物醫(yī)藥、精細(xì)化工、包裝印刷、電子信息和汽車配件等九大支柱產(chǎn)業(yè)完成工業(yè)產(chǎn)值4354.2億元，占全社會(huì)工業(yè)總產(chǎn)值的72.5%。

為了實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，新興產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展，順德引入與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的光電顯示、新能源、新材料、生命醫(yī)藥、綠色環(huán)保裝備、物聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，組建新興產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，同時(shí)引入一批大項(xiàng)目或行業(yè)龍頭企業(yè)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈招商培植新興產(chǎn)業(yè)集群。在未來(lái)五年順德產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)施方案中，明確提出2015年順德地區(qū)生產(chǎn)總值要達(dá)到4000億元以上，工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到1萬(wàn)億元，培育銷售超千億元的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群2個(gè)以上，產(chǎn)值規(guī)模超千億元新興產(chǎn)業(yè)集群1個(gè)以上。

二、產(chǎn)業(yè)集群下的順德地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題

順德作為一個(gè)以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)大區(qū)，人才緊缺是其產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一[2]。截至2010年，順德地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)內(nèi)從業(yè)人員數(shù)分別為0.04萬(wàn)人、29.14萬(wàn)人、26.89萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了順德經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。順德職院是順德當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰呗氃盒＃壳皩W(xué)校招生專業(yè)達(dá)37個(gè)，隸屬于第一、二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)分別有1個(gè)、8個(gè)、28個(gè)。

（一）專業(yè)設(shè)置不合理，反映支柱產(chǎn)業(yè)群的特色專業(yè)較少

順德地區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置主要以服務(wù)于第三產(chǎn)業(yè)的電信、經(jīng)管、酒管、藝術(shù)類專業(yè)為主，而第二產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的應(yīng)用化工、汽車配件等專業(yè)相對(duì)較少，尤其是地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)后的新興產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)設(shè)置更少，第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)數(shù)量及學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于第二產(chǎn)業(yè)在整個(gè)地區(qū)產(chǎn)值所占的比重。與紡織服裝、包裝印刷、汽車配件等相適應(yīng)的專業(yè)沒(méi)有開(kāi)設(shè)，這與順德地區(qū)70%的產(chǎn)值來(lái)源于九大支柱產(chǎn)業(yè)不相適應(yīng)。雖然學(xué)校根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，但設(shè)置的主要是第三產(chǎn)業(yè)一些投入低的專業(yè)，而投入多、技術(shù)要求高的制造類、技術(shù)類專業(yè)設(shè)置不足，致使企業(yè)技能型人才短缺的問(wèn)題越演越烈[3]。

（二）生源存在本土化情結(jié)及辦學(xué)機(jī)制剛性化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)群發(fā)展的創(chuàng)新型人才緊缺

順德職業(yè)技術(shù)院校的生源以本地學(xué)生為主，外省生源比例不到15%。雖然產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員中，多層次的土生土長(zhǎng)的人才多，有利于提高產(chǎn)業(yè)集群的根植性[4]，但是生源本土化使學(xué)生長(zhǎng)期無(wú)法受到外來(lái)文化的洗禮，導(dǎo)致學(xué)生兼容并包的心態(tài)較弱，缺乏開(kāi)放創(chuàng)新意識(shí)。此外，整個(gè)高職院校的辦學(xué)機(jī)制剛性化，從學(xué)制、學(xué)籍管理，到教學(xué)管理制度的確定，都完全由學(xué)校安排確定，很多情況下難以有所變更，學(xué)生選課、畢業(yè)時(shí)間的安排靈活性較差。

（三）師資配置缺乏靈活性，難以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)高職教育的需求

當(dāng)前順德職業(yè)院校師資主要以學(xué)校自身的專任教師為主，輔之以外聘兼職教師，由于兼職教師時(shí)間有限，很難完整地承擔(dān)一門課程的教學(xué)任務(wù)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)后，具備新興專業(yè)精深理論與精湛技術(shù)的教師嚴(yán)重匱乏，造成高技能人才培養(yǎng)受阻。

（四）教學(xué)模式單一，無(wú)法體現(xiàn)地方產(chǎn)業(yè)集群特色

學(xué)生技能的培養(yǎng)主要在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完成，順德職業(yè)技術(shù)院校雖然每年都在加大對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的投入力度，生均設(shè)備值也在不斷增加，但實(shí)訓(xùn)崗位仍然不足，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地過(guò)于單一化，使課堂內(nèi)容難以反映地方產(chǎn)業(yè)集群的特色。

三、順德高職教育應(yīng)對(duì)策略

（一）根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃學(xué)校的專業(yè)設(shè)置

根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化，合理布局地方職業(yè)院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，以產(chǎn)業(yè)集群特色形成專業(yè)群特色。根據(jù)產(chǎn)業(yè)在地方產(chǎn)值中的貢獻(xiàn)大小以及就業(yè)人群的多寡設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)群，依托地方支柱產(chǎn)業(yè)打造職業(yè)教育品牌專業(yè)。根據(jù)順德九大支柱產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，鑒于汽車配件、包裝印刷、紡織服裝產(chǎn)業(yè)方面技術(shù)工人的短缺情況，應(yīng)該考慮設(shè)置印刷類專業(yè)和汽車類專業(yè)，如印刷技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)、印刷圖文信息處理專業(yè)、印刷設(shè)備及工藝專業(yè)、汽車改裝專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)等。對(duì)應(yīng)產(chǎn)值較高的“兩家一花”傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，增設(shè)相關(guān)的專業(yè)方向，如園林技術(shù)專業(yè)下增設(shè)觀光農(nóng)業(yè)方向，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)下增設(shè)圖文信息技術(shù)方向、微電子技術(shù)方向等，在家具設(shè)計(jì)專業(yè)下增設(shè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)方向等。

由于人才培養(yǎng)具有滯后性，因此職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)要有一定的超前性，增強(qiáng)專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的融合度，側(cè)重于對(duì)新興產(chǎn)業(yè)人才的需求分析，形成對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布局。順德提出“陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略后，其重點(diǎn)培育的新興產(chǎn)業(yè)包括新能源、新材料、環(huán)保裝備、汽車配件與制造等，當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校的新專業(yè)設(shè)置應(yīng)該考慮向這些產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)傾斜。

（二）拓寬學(xué)生培養(yǎng)口徑，引入彈性辦學(xué)機(jī)制

當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求向多元化、復(fù)合型方向發(fā)展，具備一定專業(yè)深度的復(fù)合型人才越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。職業(yè)院校在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)采取“寬口徑、多模塊”的課程模式，使學(xué)校有限的專業(yè)能夠覆蓋盡可能多的職業(yè)崗位，可以考慮在某一個(gè)專業(yè)下設(shè)置專業(yè)方向，強(qiáng)化專業(yè)間的融合滲透，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。如順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級(jí)示范專業(yè)——工商企業(yè)管理專業(yè)，實(shí)行按大類招生的方式，專業(yè)下設(shè)珠寶店連鎖管理與社會(huì)組織管理兩個(gè)方向。

學(xué)校要建立彈性辦學(xué)機(jī)制，滿足學(xué)生多樣化的職業(yè)發(fā)展訴求。一方面，順德職業(yè)院校應(yīng)該擴(kuò)大外省招生比例，引入外省優(yōu)秀的學(xué)生資源，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；另一方面，基于學(xué)習(xí)者個(gè)體的差異性建立彈性學(xué)制，允許學(xué)生提前畢業(yè)或者推遲畢業(yè)，并允許學(xué)生選學(xué)第二專業(yè)；同時(shí)，建立靈活的選修課制度，允許學(xué)生根據(jù)興趣及未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，選擇相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)。

（三）發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的中介橋梁作用

行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在對(duì)行業(yè)未來(lái)人才的需求進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，并制訂相應(yīng)的教育培訓(xùn)規(guī)劃。行業(yè)協(xié)會(huì)要參與到順德當(dāng)?shù)厝瞬诺呐囵B(yǎng)中，在企業(yè)與學(xué)校之間發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用，把市場(chǎng)人才需求預(yù)測(cè)和企業(yè)對(duì)人才的要求及時(shí)反饋到地方高等職業(yè)院校。

（四）適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型打造“雙師型”師資隊(duì)伍

新專業(yè)的開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)方案的制訂、課程體系的構(gòu)建以及實(shí)踐技能培養(yǎng)等各環(huán)節(jié)，都應(yīng)該引進(jìn)行業(yè)或企業(yè)中的能工巧匠，賦予其較大的教學(xué)自。鼓勵(lì)專任教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，及時(shí)了解行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，使教學(xué)更好地貼近生產(chǎn)實(shí)際。

（五）以典型的工作過(guò)程為基礎(chǔ)形成教學(xué)特色

通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)集群典型工作過(guò)程的分析，加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和工作任務(wù)的市場(chǎng)調(diào)查，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)相應(yīng)職業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。在課程建設(shè)與產(chǎn)業(yè)工作任務(wù)相銜接方面，按照各集群產(chǎn)業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，明晰人才培養(yǎng)方案，并將職業(yè)崗位的要求貫穿于整個(gè)教學(xué)體系建設(shè)中。

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The Strategies Responding to the Demand for Higher Vocational Education Talents under the Background of Industrial Cluster in Shunde

MA Rui

（Shunde Vocational and Technical College， Foshan Guangdong 528333， China）