幼兒保健護(hù)理常識(shí)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇幼兒保健護(hù)理常識(shí)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

昆明市中小學(xué)幼兒園場(chǎng)地校舍建設(shè)保護(hù)條例第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)對(duì)昆明市中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的建設(shè)和保護(hù)，保障和促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》和有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。

第二條 本條例所稱中小學(xué)、幼兒園，包括國(guó)家、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織、公民個(gè)人以及中外合作依法舉辦的全日制普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校。

第三條 本市行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的規(guī)劃、建設(shè)和保護(hù)，適用本條例。

第四條 市、縣(市、區(qū))人民政府負(fù)責(zé)組織本條例的實(shí)施。

教育、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、建設(shè)、發(fā)展和改革、財(cái)政、房產(chǎn)管理、防震減災(zāi)、城市管理、環(huán)境保護(hù)、公安、文化等有關(guān)行政主管部門應(yīng)當(dāng)各司其職，密切配合，共同做好中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的建設(shè)和保護(hù)工作。

第二章 規(guī)劃和建設(shè)

第五條 市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當(dāng)把中小學(xué)、幼兒園的規(guī)劃和建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃，實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠政策，合理布局、配套建設(shè)，保障適齡少年、兒童就近入學(xué)。

對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先考慮，重點(diǎn)扶持。

第六條 城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門負(fù)責(zé)與教育、國(guó)土資源、發(fā)展和改革行政主管部門共同編制中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)執(zhí)行。規(guī)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自更改。因城鄉(xiāng)建設(shè)需要更改的，城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當(dāng)依法公告，聽(tīng)取社會(huì)意見(jiàn)，并按原批準(zhǔn)程序報(bào)批。

新建小區(qū)和舊區(qū)改建、擴(kuò)建詳細(xì)規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)符合中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃，并征得教育行政主管部門同意。

第七條 中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍不得低于下列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)置：

(一)每0.5萬(wàn)人口區(qū)域內(nèi)，設(shè)9個(gè)班規(guī)模的幼兒園，每增加600人，增設(shè)一個(gè)班的建設(shè)規(guī)模;

(二)每1萬(wàn)人口區(qū)域內(nèi)，設(shè)18個(gè)班規(guī)模的完全小學(xué)，每增加600人，增設(shè)一個(gè)班的建設(shè)規(guī)模;

(三)每2萬(wàn)人口區(qū)域內(nèi)，設(shè)18個(gè)班規(guī)模的初級(jí)中學(xué)，每增加1100人，增設(shè)一個(gè)班的建設(shè)規(guī)模;

(四)在居住人口密集區(qū)每4萬(wàn)人口設(shè)30個(gè)班規(guī)模的高中階段學(xué)校，每增加1300人，增設(shè)一個(gè)班的建設(shè)規(guī)模;其他地區(qū)高中階段學(xué)校的設(shè)置根據(jù)實(shí)際需要確定。

第八條 公辦和民辦中小學(xué)、幼兒園，符合國(guó)家劃撥用地規(guī)定的，可以采用劃撥方式取得建設(shè)用地。

新建中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的建筑設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，其生均用地面積和生均校舍建筑面積不得低于國(guó)家現(xiàn)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。有住校學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)增加建筑和用地的面積。

第九條 現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園用地面積、校舍建筑面積未達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，在城鄉(xiāng)建設(shè)改造時(shí)，城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌優(yōu)先解決。

第十條 義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的建設(shè)主要由縣(市、區(qū))人民政府組織實(shí)施，建設(shè)資金由縣級(jí)以上人民政府予以保障。

新建小區(qū)民辦中小學(xué)、幼兒園由開(kāi)發(fā)建設(shè)單位按規(guī)劃配套建設(shè)，并與開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)驗(yàn)收，建設(shè)資金由開(kāi)發(fā)建設(shè)單位承擔(dān)。

第十一條 分散、分批開(kāi)發(fā)的新建小區(qū)應(yīng)當(dāng)按規(guī)劃留足中小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地，并配套建設(shè)。

新建小區(qū)規(guī)模未達(dá)到配套建設(shè)幼兒園和高中階段學(xué)校最低標(biāo)準(zhǔn)的，開(kāi)發(fā)建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按建筑面積向城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門繳納教育設(shè)施配套建設(shè)費(fèi)，存入專戶，統(tǒng)籌解決該區(qū)域的教育設(shè)施建設(shè)，具體辦法由市人民政府制定。

第十二條 中小學(xué)、幼兒園建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，并符合下列要求：

(一)勘察、設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范和施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定;

(二)所使用建筑材料、建筑構(gòu)配件、設(shè)備的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);

(三)進(jìn)行地震安全性評(píng)價(jià),其抗震設(shè)防要求不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);

(四)規(guī)劃和建設(shè)與當(dāng)?shù)剞k學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的避難場(chǎng)所。

第十三條 中小學(xué)、幼兒園建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收時(shí)應(yīng)當(dāng)有勘察、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等相關(guān)單位和教育、防震減災(zāi)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)等相關(guān)行政主管部門參加。

由國(guó)家投資建設(shè)的中小學(xué)、幼兒園驗(yàn)收合格后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理國(guó)有土地使用權(quán)證和產(chǎn)權(quán)證。開(kāi)發(fā)建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)在竣工驗(yàn)收結(jié)束之日起90日內(nèi)，將所建中小學(xué)、幼兒園及其土地權(quán)屬證件、產(chǎn)權(quán)證件和有關(guān)建設(shè)資料交付屬地縣(市、區(qū))教育行政主管部門管理。

不得改變新建小區(qū)配套建設(shè)的中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍的教育用途，工程驗(yàn)收合格后一年內(nèi)應(yīng)當(dāng)用于辦學(xué)。

開(kāi)發(fā)建設(shè)單位和小區(qū)業(yè)主可以將其擁有產(chǎn)權(quán)的中小學(xué)、幼兒園捐贈(zèng)或者委托教育行政主管部門組織辦學(xué)。

第三章 保護(hù)與管理

第十四條 中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍不得隨意拆遷或者侵占。

城鄉(xiāng)建設(shè)中需要拆遷的，城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公告,充分聽(tīng)取意見(jiàn)后，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)，并按照中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃的要求，就地就近補(bǔ)還或者易地重建。補(bǔ)還或者易地重建的用地不得少于原有面積。拆遷和重建工作不得影響和中斷中小學(xué)、幼兒園的正常教學(xué)。

第十五條 對(duì)有權(quán)屬爭(zhēng)議的中小學(xué)、幼兒園的場(chǎng)地校舍，在爭(zhēng)議解決前，任何單位或者個(gè)人不得進(jìn)行新建、改建、轉(zhuǎn)讓、出租。

第十六條 中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)所使用的場(chǎng)地校舍進(jìn)行妥善管理和維護(hù)。

在中小學(xué)、幼兒園現(xiàn)有用地內(nèi)，不得興建與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施。

中小學(xué)、幼兒園不得違反國(guó)家規(guī)定將校園內(nèi)現(xiàn)有教職工宿舍的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給教職工或者他人;危房或者超過(guò)使用年限的房屋被拆除后的空地應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)用地。

第十七條 以劃撥方式取得土地使用權(quán)的中小學(xué)、幼兒園的場(chǎng)地校舍，不得轉(zhuǎn)讓、出租;對(duì)規(guī)劃預(yù)留的中小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地不得改作他用。

第十八條 任何單位和個(gè)人不得在中小學(xué)、幼兒園圍墻外倚建各種建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施。毗鄰中小學(xué)、幼兒園興建的各種建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施，應(yīng)當(dāng)按照城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制高度和與中小學(xué)、幼兒園圍墻的間距。鄰近校園的高層建筑的外裝修，不得影響中小學(xué)、幼兒園正常教育教學(xué)和危及師生安全。

第十九條 不得違反國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和其他相關(guān)規(guī)定在中小學(xué)、幼兒園周邊安全防護(hù)距離范圍內(nèi)，生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存易燃、易爆和有毒、有害危險(xiǎn)物品。

在工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、交通運(yùn)輸和社會(huì)生活中產(chǎn)生的噪聲，不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，干擾中小學(xué)、幼兒園正常教學(xué)。

中小學(xué)幼兒園正門兩側(cè)各30米范圍內(nèi)，不得修建垃圾站、機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)，不得設(shè)立集貿(mào)市場(chǎng)和擺設(shè)商販攤點(diǎn)。

不得違反國(guó)家規(guī)定在中小學(xué)、幼兒園周邊設(shè)置網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳、臺(tái)球等經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

第二十條 公安、交通安全管理等部門應(yīng)當(dāng)在中小學(xué)、幼兒園門前的道路施劃人行橫道線，設(shè)置強(qiáng)制減速帶和提示標(biāo)志，確保師生安全通行。

中小學(xué)、幼兒園門前的道路應(yīng)當(dāng)符合防火、防洪、防爆、防震、防空等需要。

因城鄉(xiāng)建設(shè)確需臨時(shí)開(kāi)挖、截?cái)嘀行W(xué)、幼兒園外部通道作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取中小學(xué)、幼兒園意見(jiàn)，報(bào)經(jīng)有關(guān)行政主管部門批準(zhǔn)，采取相應(yīng)的安全措施，于開(kāi)工7日前通報(bào)中小學(xué)、幼兒園。

第二十一條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)定期檢查督促中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃的實(shí)施。

教育、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、建設(shè)、房產(chǎn)管理、防震減災(zāi)等有關(guān)行政主管部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制;對(duì)違反本條例行為的投訴舉報(bào)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)查處理;對(duì)不屬于本部門管轄的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將有關(guān)材料移送相關(guān)部門依法處理。

第四章 法律責(zé)任

第二十二條 擅自更改經(jīng)批準(zhǔn)的中小學(xué)、幼兒園建設(shè)布點(diǎn)、布局專項(xiàng)規(guī)劃的，由市、縣(市、區(qū))人民政府責(zé)令限期改正，并追究責(zé)任者的行政責(zé)任。

第二十三條 開(kāi)發(fā)建設(shè)單位有下列情形之一的，由國(guó)土資源、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、房產(chǎn)管理、防震減災(zāi)等行政主管部門責(zé)令限期改正;在改正前，相關(guān)行政主管部門應(yīng)當(dāng)停止辦理與本建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)的后續(xù)審批手續(xù)并依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以處罰：

(一)侵占規(guī)劃預(yù)留教育用地或者擅自改變其教育用途的;

(二)不按規(guī)劃配套建設(shè)中小學(xué)、幼兒園的;

(三)中小學(xué)、幼兒園校舍不符合國(guó)家建筑設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量不合格或者達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的;

(四)不按規(guī)定繳納教育設(shè)施配套建設(shè)費(fèi)的。

第二十四條 違反本條例第十三條第三款規(guī)定的，由教育行政主管部門會(huì)同城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、國(guó)土資源等相關(guān)行政主管部門責(zé)令限期改正;逾期不改的，由同級(jí)人民政府列入不良信譽(yù)記錄檔案并向社會(huì)公示。

第二十五條 未經(jīng)市、縣(市、區(qū))人民政府批準(zhǔn)，擅自拆遷或者侵占中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)地校舍，或者雖經(jīng)批準(zhǔn)，但未按規(guī)定補(bǔ)還和重建的，由同級(jí)人民政府責(zé)令限期改正，賠償中小學(xué)、幼兒園損失，并追究責(zé)任者的行政責(zé)任。

第二十六條 違反本條例第十五條、第十六條第二款規(guī)定建設(shè)的，由城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門責(zé)令限期改正，并按照城鄉(xiāng)規(guī)劃法律、法規(guī)予以處罰。

第二十七條 違反本條例第十五條、第十七條規(guī)定轉(zhuǎn)讓、出租的，由國(guó)土資源行政主管部門責(zé)令限期改正，并按照土地管理法律、法規(guī)予以處罰。

第二十八條 違反本條例第十六條第一款、第十八條、第十九條、第二十條規(guī)定的，分別由教育、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、城市管理、環(huán)境保護(hù)、公安、文化、工商、市政公用等有關(guān)行政主管部門按照各自的職責(zé)和權(quán)限依法予以處罰。對(duì)師生安全和中小學(xué)、幼兒園財(cái)產(chǎn)造成損害的，承擔(dān)民事責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十九條 有關(guān)行政主管部門及其工作人員在執(zhí)行本條例時(shí)不認(rèn)真履行職責(zé)，濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊、違規(guī)審批的，由同級(jí)人民政府責(zé)令限期改正，并追究責(zé)任人的行政責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

篇2

保育員個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園保健管理實(shí)施細(xì)則》、與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì)三方面資源，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《條例》提高認(rèn)識(shí)樹(shù)立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2.組織對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員、教師進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營(yíng)養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部?jī)?yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

3、對(duì)保育員的規(guī)范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋與處理。

保育員個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、樹(shù)立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。

世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè)觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

二、存在的不足之處:

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、保育員的專業(yè)知識(shí)欠缺，有的工作不能做到位。如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)督管理作用，只限于開(kāi)會(huì)討論。

三、措施:

1、明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。

2、開(kāi)展觀摩活動(dòng)，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎(jiǎng)掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明。

3、定期召開(kāi)伙委會(huì)，聽(tīng)取伙委會(huì)成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

4、每月對(duì)保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。

以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排:

八、九月份:

學(xué)習(xí)《保育員、營(yíng)養(yǎng)員工作職責(zé)》、《一日工作安排》并考核。

十月份:

學(xué)習(xí)《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

十一月份:

保育員、營(yíng)養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽。

十二、一月份:

優(yōu)秀保育員、營(yíng)養(yǎng)員工作觀摩。

二、三月份:

學(xué)習(xí)《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個(gè)人衛(wèi)生》

四月份:

學(xué)習(xí)《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

五月份:

擦玻璃操作比賽

六、七月份:

學(xué)習(xí)《食堂飲食衛(wèi)生工作》

保育員個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、目標(biāo)：

通過(guò)操作技能的培訓(xùn)，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規(guī)要求，提高保育員教師日常護(hù)理工作的技能技巧。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活管理技能---晨午檢、洗手、進(jìn)餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿*服、疊被子、勞動(dòng)(擦椅子)指導(dǎo)值日生

安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

三、培訓(xùn)方案：

1、集體學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與技能技巧。安全管理工作技能

2、實(shí)際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導(dǎo)：保健醫(yī)進(jìn)班指導(dǎo)

保育員個(gè)人培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作、在新的起點(diǎn)上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績(jī)

認(rèn)真貫徹落實(shí)《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì)三方面資源，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊(duì)伍存在的不足之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺。

3、新上崗幼兒常見(jiàn)病保健知識(shí)欠缺，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。

4、新上崗保育員對(duì)工作流程不熟悉。

5、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差。

6、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄。

7、參與輔助教學(xué)能力差。

8、電腦操作能力差。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》提高認(rèn)識(shí)樹(shù)立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2.組織對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營(yíng)養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部?jī)?yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

四、培訓(xùn)目的：

樹(shù)立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè)觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

1、每周四中午日常工作培訓(xùn)。

2、每周五中午新人培訓(xùn)。

3、周二下午放學(xué)后半小時(shí)電腦培訓(xùn)。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

3、各種常見(jiàn)病護(hù)理常識(shí)。

4、18種意外事故急救常識(shí)。

5、32中生活中易發(fā)意外防范常識(shí)。

6、解讀、討論幼兒園各類管理計(jì)劃、措施、方案。

7、輔助教學(xué)的方法。

8、電腦操作培訓(xùn)。

9、開(kāi)展保育組長(zhǎng)幫扶新人活動(dòng)，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。

篇3

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《臨汾市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》，加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì)三方面資源，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊(duì)伍素質(zhì)（現(xiàn)狀）：

1、85%的保育員是新上崗的（暑假期間面向社會(huì)公開(kāi)招聘的），即8個(gè)保育員中只有一名有工作經(jīng)驗(yàn)的。

2、新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺。

3、新上崗幼兒常見(jiàn)病保健知識(shí)欠缺，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的

照顧和護(hù)理等。

4、新上崗保育員對(duì)工作流程不熟悉。

5、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差。

6、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄。

7、參與輔助教學(xué)能力差。

8、電腦操作能力差。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1。認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2。組織對(duì)保育員有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營(yíng)養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

3。要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部?jī)?yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

四、培訓(xùn)目的：

樹(shù)立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè)觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

每周一上午理論培訓(xùn)。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法

1。學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

3、各種常見(jiàn)病護(hù)理常識(shí)。

4、18種意外事故急救常識(shí)。

5、32種生活中易發(fā)意外防范常識(shí)。

9、開(kāi)展保育組長(zhǎng)幫扶新人活動(dòng)，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。

10、每周對(duì)保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn)。

篇4

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理學(xué)；兒童；保護(hù)；經(jīng)驗(yàn)/總結(jié)

健康教育是社會(huì)整體教育的一部分，具有自身的價(jià)值和特殊規(guī)律，這種規(guī)律的特殊性具體表現(xiàn)在人的心理、體魄和美育過(guò)程中，在社會(huì)主體變化發(fā)展的今天，可以說(shuō)健康教育的重要性、特殊性、良好的心理素質(zhì)和健康體魄是完成各項(xiàng)事業(yè)、創(chuàng)造人間奇跡的基礎(chǔ)。

健康教育要從幼兒抓起，從根本上提高整個(gè)民族的自身理性精神和鑒別能力，這是一條基本規(guī)律，身心是互相聯(lián)系的，正確認(rèn)識(shí)健康教育的重要意義，把握知識(shí)傳授，智力開(kāi)發(fā)和健康保健的統(tǒng)一，為塑造社會(huì)所需要的各類人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是時(shí)代賦予保健工作者的重要使命和職責(zé)。

把握健康教育的規(guī)律，強(qiáng)化教育的規(guī)范化管理是作為社會(huì)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)首先考慮的問(wèn)題，針對(duì)幼兒的心理狀態(tài)，捕捉他們的心理反應(yīng)，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)各種直觀形象教育，循序漸進(jìn)地向兒童講解衛(wèi)生保健知識(shí)，使幼兒懂得從小愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣的重要性以及護(hù)理能力，健康教育在兒童保健工作中的重要性體現(xiàn)在兒童生理知識(shí)上能夠使兒童懂得和了解人體五官的作用以及預(yù)防感冒等初淺知識(shí)，促使幼兒養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校由專家教授專題講授保健知識(shí)，這一系列的活動(dòng)，大大提高了幼兒和家長(zhǎng)對(duì)自我保健的重要認(rèn)識(shí)以及護(hù)理能力。

篇5

〔中圖分類號(hào)〕 G612

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2008）08（A）―0015―01

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是貫徹幼兒園工作以預(yù)防為主的方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的重要保障。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速，但身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足，因而，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，也就成為了幼兒園工作的重要組成部分。

一、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健管理制度

完善的衛(wèi)生保健、保育制度是做好此項(xiàng)工作的基本前提之一，我們根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《蘭州市各級(jí)托幼園所衛(wèi)生保健達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善、補(bǔ)充、健全了衛(wèi)生保健各崗位職責(zé)、各項(xiàng)工作的檢查落實(shí)制度和幼兒的健康檢查、預(yù)防接種、防病治病等各種規(guī)章制度；規(guī)定了保育員每日工作程序以及每個(gè)工作環(huán)節(jié)的具體要求；園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)向教職工強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健的重要性，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、明確衛(wèi)生保健各項(xiàng)制度的內(nèi)容，同時(shí)深入實(shí)際親自督導(dǎo)檢查，使教職工，尤其是保育員對(duì)自己的職責(zé)、要求做到了心中有數(shù)。

二、認(rèn)真細(xì)致地抓落實(shí)，扎實(shí)地做好日常衛(wèi)生和消毒工作

在衛(wèi)生保健、保育檢查考評(píng)制度已形成常規(guī)的同時(shí)，我們始終將落實(shí)工作作為重中之重來(lái)抓。每天則早、午、晚三次認(rèn)真仔細(xì)地檢查各項(xiàng)工作是否做到了位，做得是否符合標(biāo)準(zhǔn)，以確保日常衛(wèi)生常規(guī)工作和重點(diǎn)工作的質(zhì)量。教工們嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒制度，并認(rèn)真填寫好各項(xiàng)消毒記錄，做到了：1. 幼兒活動(dòng)室、寢室、洗手間、飲水間等每日午、晚臭氧、紫外線的消毒達(dá)到了要求次數(shù)，保證了消毒時(shí)間，并認(rèn)真記錄消毒情況，由專人負(fù)責(zé)檢察。2. 幼兒餐具餐餐消毒，餐巾、毛巾一人一巾，使用后及時(shí)清洗消毒；水杯隨用隨清洗消毒，并認(rèn)真檢查飲食用具的清潔程度，認(rèn)真記錄消毒情況。3.開(kāi)飯前用消毒液擦拭桌面；幼兒圖書、玩具等每天放在紫外線燈下照射消毒；每周兩次將玩具徹底清洗干凈后，再用消毒液浸泡消毒。

三、從嚴(yán)把關(guān)，努力使幼兒健康檢查工作達(dá)到規(guī)范化

為保證在園幼兒的健康，我們嚴(yán)格依照幼兒園健康檢查制度，認(rèn)真及時(shí)地開(kāi)展工作。首先，嚴(yán)格管理教職工和幼兒的健康檔案。教職工每年全面體檢一次，持健康證上崗；新生入園前必須要到指定醫(yī)院進(jìn)行全面體檢，保健冊(cè)、合格肝功化驗(yàn)單、預(yù)防接種證齊全者才能辦理入園手續(xù)，幼兒請(qǐng)假達(dá)到一定時(shí)間必須持醫(yī)院有效的檢查化驗(yàn)證明方能進(jìn)班，從而使我園教職工和幼兒的健康合格率均達(dá)到100%。其次，我們針對(duì)傳染病發(fā)病的不同季節(jié)，無(wú)論是對(duì)幼兒還是教職工都提前進(jìn)行各類計(jì)劃免疫注射和服藥工作，有效地控制了各種流行傳染病的蔓延。然后，我們堅(jiān)持每日三次查班制，并做到一摸、二問(wèn)、三看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并定期測(cè)量幼兒的身高、體重，認(rèn)真分析體檢結(jié)果，并將其告知家長(zhǎng)。對(duì)于情況特殊的幼兒及時(shí)查找原因，拿出相應(yīng)的治療矯正措施。最后，在衛(wèi)生保健管理人員的督導(dǎo)下，食堂炊事員嚴(yán)格遵守上崗個(gè)人衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生制度、餐具、炊具消毒制度，并每周輪流值日專搞各自衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，保持食堂環(huán)境的整潔，杜絕病從口入，嚴(yán)防食物中毒。

四、重視保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、行為習(xí)慣

我們一方面積極扎實(shí)地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，為幼兒們創(chuàng)設(shè)良好的教育、衛(wèi)生環(huán)境，另一方面，將培養(yǎng)幼兒良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于幼兒的日常生活中。在幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們注重保教并重，根據(jù)幼兒不同的年齡、特點(diǎn)制定了相應(yīng)的衛(wèi)生保健教育發(fā)展目標(biāo)，并將其落實(shí)到月、周、日的各項(xiàng)活動(dòng)中，采用多種形式向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)、飲食知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。我們還調(diào)整了教師、保育員的部分作息時(shí)間，使之輪流管理幼兒午睡，融各種教育及習(xí)慣的培養(yǎng)于幼兒的午睡過(guò)程中，這樣既保證了幼兒的午睡時(shí)間，又提高了其睡眠質(zhì)量。保育員配合教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并隨時(shí)注意培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，這既有利于保育員業(yè)務(wù)能力的提高，又有利于隨時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保持環(huán)境的整潔。